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《安徽教育》1978,(2)
根据教育部制订的《小学数学教学大纲》（征求意见稿）的精神和关于一九七八年秋季小学一年级开始使用全国统一教材的通知，现将我省小学二至五年级数学教学内容作如下安排：（一）二、三、四各年级普通班和“三算”试点班一律使用省编的过渡教材。（二）五年级由于普通班和“三算”试点班进度差距过大，内容不好统一安排，因此普通班仍使用普通教材，“三算”班使用省编过渡教材第九册。（三）由于普通班三年级的学生到秋季使用新编第七册教材时，珠算加、减、乘没有学过，建议今年春季数学复习时，用三周时间补完。为了做好向全国统一教材过渡的工作，现将一九七八年秋季省编小学数学各年级教学内容刊登于后，供各地、市、县教育局和学校研究安排今春教学计划时参照执行。一九七八年二月 相似文献
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义务教育五年制小学数学教材（人教版）第二册简介卢江（人民教育出版社数学室）义务教育五年制小学数学教材（人教版）第二册主要包括教科书和练习册（即课堂练习），以及学生用学具卡片等，供五年制小学一年级下学期进行实验时配套使用。这册教材是根据《九年制义务教育... 相似文献
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“根据问题填条件”教学设计李文曼（南昌铁路分局一小）教学内容：义务教材（人教版）小学数学第二册第３１页例２及“做一做”，练习册（即课堂练习）第３２～３３页练习十六中的第１～４题。教学要求：（１）掌握如何根据一个条件和问题来选择另一个条件的方法。（２）... 相似文献
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省编小学语文课本第十二册,供我省小学改制后的六年级第二学期使用。编写这册教材,我们注意了以下几点:①新选课文及其它各项内容总的程度,维持在统编全日制五年级教材的水准上,不再加深;②本册设计的重点训练项目,是前五年所学知识的复习和综合;③编排体系沿用省编第十一册,继续保持统编7—10册的基本面目;④教材份 相似文献
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孟令全 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
九年义务教育六年制小学语文第五册教材概貌及教学要求人民教育出版社小学语文室孟令全九年义务教育六年制小学语文第五册，供实施九年义务教育六年制小学三年级第一学期使用。为了帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现作如下说明：一、编写的指导思想（一）编... 相似文献
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谷子 《课程.教材.教法》2000,(7)
根据教育部规划,九年义务教育五、六年制小学语文教科书第一册今年秋季开始使用修订后的教材,为了让各地使用人教版教材的教师能够准确把握人教版五、六年制小学语文第一册教材的修订意图,正确理解和使用修订后的人教版教材,人民教育出版社于２０００年６月１５日至１８日在河南省郑州市召开了人教版五、六年制小学语文第一册教材培训会。来自２６个省、自治区、直辖市的近２００名教师和教研员参加了培训会。 人民教育出版社小学语文编辑室主任崔峦致开幕词;参与《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》修订的蒯福棣同… 相似文献
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根据国家语文、历史、道德与法治三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国小学一年级和初中一年级新生开始使用以上三科＂教育部编义务教育教科书＂,即统编教材。作为初中历史教师,必须要更换使用了十几年的北师大版初中历史教材（以下简称北师大版教材）,开始教授人教版部编初中历史教材（以下简称部编教材,且本文只就两版教材七年级上册进行比较）。 相似文献
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本册教材是根据２０００年教育部颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》[ 以下简称《大纲（试用修订版）》］提出的修改意见，在吸收了多年教材改革经验，特别是在总结课堂教学改革经验的基础上编写而成的。供六年制小学一年级第二学期使用。 一、本册教材的调整内容 根据《大纲（试用修订版）》的要求，本册教材主要做了以下内容的调整： １．将原九年义务教育教材（河北版）第二册［以下简称（原第二册）] 中的认识常见的立体图形前移至第一册，将原第一册中的认识常见的平面图形移至本册。 ２．将原第二册中的“求… 相似文献
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多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教材第十二册第ｌ～２页。教学目的：１、使学生认识圆，Ａｓ４圆的各部分名称，初步学会用圆规画圆。２、掌握圆的特征，... 相似文献
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陶雪鹤 《山西教育(综合版)》1994,(10)
小学数学第三册简介（续）人民教育出版社数学室陶雪鹤第五单元角和直角六年制义务教材第三册第五单元主要教学角和直角的初步认识。这部分内容与现行教材相比，主要有以下一些改进：１．改变了编排顺序。现行教材对于几何知识采取集中编排的原则，把一些有联系的几何知识... 相似文献
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“混合运算和应用题”教学建议沈振宝（吉安地区教研室）教材简析统编教材五年制小学数学第四册“混合运算和应用题”的教学内容，分式题和应用题两个部分。（１）式题二步计算三步计算（２）应用题材（二步计算）法、求平均数的应用题这些内容与相应的义务教材第四册对照... 相似文献
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《小兔和树的对话》教学构想泉源（莲花县教研室）金艳梅（莲花县泰源小学）一、教材分析人教版义务教材五年制第三册第２６课《小兔和树的对话》，是一篇用童话故事形式写的有关自然常识的说明文。它以拟人的手法，生动形象地叙述了小兔和枫树、桦树、松树的对话，说明随... 相似文献
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我国现行小学英语课本第一册供五年制的小学四年级或六年制的小学五年级第一学期使用。该书大致包括三个方面的内容：1．Conversation（会话）；2．The English Alphabet（英字母表）；3．English nunciafion（语音）。在教学实践中，笔认为本教材在内容编排上有两大误区。 相似文献
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承上启下 突出重点 抓好过渡──义务教育六年制小学语文第五册作文教学构想江苏省溧阳市教育局教研室郭根福大纲将整个小学作文训练分为三个阶段：第一阶段（１—２年级）：初步训练阶段，重点进行词句和看图说话、写话训练；第二阶段（３年级）：过渡训练阶段，重点进... 相似文献