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语文课堂与美有着千丝万缕的关系.教师劳动的显著特点就是挖掘“美”.进行审美教育.让学生受到美的熏陶.培养学生的审美意识及掌握追求美的方法,形成鉴赏美的能力.引导学生去感受、理解、鉴赏、表现乃至创造美的文章、美的社会、美的自然、美的人生。 相似文献
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黄淑芳 《喀什师范学院学报》2002,23(6):82-85
体育教学作为一种审美艺术.处处蕴涵着美.体现出美.因此,在教学中,注重美、发掘美就显得至关重要.在体育教学活动中应该注重语言美、人格美、形态美与环境美的渗透. 相似文献
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唐晓光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(12):47-48
目的:优化头孢他美酯的合成路线.方法:以3-去乙酰氧基-7-氨基头孢烷酸(7-ADCA)为原料,先与AE-活性酯缩合生成头孢他美,再和特戊酰碘甲酯进行酯化得到头孢他美酯.结果与结论:所制得的产品质量好,产率达88.4%.本方法操作简便,适于工业化生产. 相似文献
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本文通过举例阐明怎样亲近文本,发现文中的美,从而感受美,享受美,最终达到启迪学生心灵的目的。主要有三个方面:一.感受拟声词的美,感受散句与整句交错之美;二.感受文句整体形象之美;三.感受自然的内涵之美。 相似文献
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在小学六年的时间中,学生的年龄随着增加.审美的能力也逐步增强。根据不同年龄特点.在语文教学中要采取不同的方法.方可促进学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。 相似文献
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一、理解数学美和数学教学美
数学美是以数学在内容上、结构上和方法上为主要内容的科学美和艺术美。它是以思维为旋律.用数学术语、符号、公式和图形谱成的一曲悠扬动听的交响乐。 相似文献
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张国学 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(6):105-106
体育锻炼可得到健康的皮肤美、人体的体型美,培养身体动作姿态美.激励学生一年四季坚持体育锻炼,养成合理的生活习惯,抵御疾病缠身,保持精力旺盛和健康体魄,由身体美到心灵美的境界. 相似文献
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数学美是一种科学美,它主要表现在简单美、和谐美、对称美、相似美和奇异美.在教学中有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力,不仅能使学生更好地掌握数学知识,而且能使学生树立正确的审美观,提高学生审美能力和创造能力,促进学生全面发展.因此,我们必须重视数学教学中的审美教育. 相似文献
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《我与地坛》是一篇非常难得的、值得反复吟读的优美散文,作家史铁生以极朴索动人的语言讲述了自己的经历和思考.具有很高的美学价值。从美学层面来看.《我与地坛》具有深刻的意蕴美、生动的形象美和凄婉的遗憾美. 相似文献
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杨跃义 《数学学习与研究(教研版)》2010,(17):122-122
数学美,没有华丽的色彩,没有动听的音符,只有匀称优美的体态、简洁的语言、严密的逻辑思维以及给人以求新求异的想象空闻,这就是数学本质所具有的至高无上的美.在数学教学的过程中,通过数学的和谐美、数字美、符号美等,使学生感受数学知识的内在美,培养和提高学生的审美能力,培养学生对数学知识美的热爱,并通过学生的“内化”,逐步迁移为对数学知识的热爱和追求,从而激发学生对数学的学习兴趣,开发学生的智力,从而达到育人的目的. 相似文献
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涂途 《临沂师范学院学报》1996,(2)
欧阳山《一代风流》所描写的那些美貌绝伦的男女主人公,无不引动读者心灵的倾慕和爱恋.人的美是自然事物发展到最高阶段的美,是具有显著个性特征而又充分体现出社会普遍性的个体美.在这里,自然美与社会美、外表美与内在美、容貌美与精神美达到了高度的结合和统一。《一代风流》对男女主人公的美的描绘的独特之处,在于作者所取的“东西南北古今中外法”所带来的特殊的艺术魅力和效果.它既继承和发展了我国古典小说的优秀传统,又汲取和借鉴了外国文学作品中某些有益的东西以善于用南国暖色基调重涂浓抹,又不时让北方冷彩高腔穿插洒泼其间,从而在典型环境中塑造出周炳、区桃、胡柳、胡杏等具有鲜明个性特征的美的典型;人物性格的典型性得到深刻、充分的揭示,环境的典型性也得到了更全面更内在的表现。 相似文献
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宋词之魅力体现在内容和形式两方面。它具有音乐关、绘画美、建筑关,还有浓厚的感伤美,深挚的恋情美和本色的柔婉美。它的魅力无法言喻,只能斑其一角。它就像是一朵美不胜收的花.不仅是文学史上的奇葩,也是我生命中最珍贵的相遇。 相似文献
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由于经济、政治、社会思想等的影响,不同时代有不同的审美精神,对女性美的认同与肯定的标准也不一样。汉代受儒家“中庸”思想的影响.认为女性的美应是体格上的“和谐美”与伦理上的“品德美”的结合,是”自然美”与“修饰美”的结合。 相似文献