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开展群众性课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,进行丰富多彩的群众体育竞赛,提高学生的身体素质,培养学生的体育兴趣和竞争意识,是学校贯彻《两个条例》和《全民健身计划纲要》的具体做法之一。过去,学校竞赛常常是少数人参加,多数人观看,前几名得分,后几名白赛,竞赛搞得越多,群众锻炼的机会就越少,这显就是“选手竞争”,而不是“群体竞赛”。为了改变这一现状,根据广东省制定的《学生体 相似文献
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北京市首届“双鹤杯”桥牌邀请赛,7月3日至12日在市劳动人民文化宫举行。阿沛·阿旺晋美副委员长、全国政胁副主席吕正操、国家体委顾问荣高棠、北京市桥牌协会主席陆禹、国家体委副主任徐才等领导同志分别出席了开幕式和发奖仪式。 相似文献
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海根 《上海体育学院学报》1985,(3)
1984年12月21日,美国的西弗吉尼亚大学女篮与查尔斯顿大学女篮进行了一场比赛。当下半时比赛开始不久,西弗吉尼亚大学女子篮球队队员G·威尔斯用右手成功地进行了一次漂亮的、颇具男子风格的扣篮,使在场观众大饱眼福。黑人运动员G·威尔斯23岁,身高2米,是迄今世界上第一个在正式篮球比赛中成功地完成扣篮动作的女运 相似文献
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勾手投篮是背向球篮或斜插到篮下接球后经常采用的一种投篮方法。特别是中锋队员在篮下运用较多。具有远离对手和出手点高等优点。 初学动作时,应牢记:“接”“看”“迈”“转”“投”这几个技术环节。 动作要领:(以球场左侧斜插至球篮右侧接球右手投篮为例)背向篮向左横跨步接球,处在“三平衡”的位置上,迅速用目光及敏锐的背部感觉,看清同伴和防守自己对手所处的场上位置,向右侧做转身虚晃假动作,吸引防守者,然后右脚用力侧蹬迈步,左脚为轴做快而 相似文献
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行进间投篮,由于学生运球、接球能力差,协调性不好,经常出现如下问题:徒手练习时做对了,持球练习时却做错了;跨步、接球不连贯,不能同时进行;上、下肢配合不协调等。我在多年的教学实践中,采用“划线、标字”教学法,收到了良好的效果,大大缩短了学生掌握这种技术的学习时间。现向大家作一介绍。1.学生体操队形站立,模仿老师做跨步接球,上步起跳,腾空投篮的徒手练习,体会“一大、二小、三高跳”的技术要领。 相似文献
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随着篮球运动的不断发展和竞赛规则的不断修改,防守的作用越来越被行家们所认识。这一点在大量的国内外有关资料和文章中已有明确论述。本文只是想通过自己从事篮球运动和任教的实践,对“混合防守”的运用谈谈看法: 相似文献
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陈汝达 《武汉体育学院学报》1985,(2)
“惩罚性”投篮训练是指运动员在投篮训练过程中达不到教练员预定的投篮指标而被处罚的一种练习方法。这里所谈的“罚”,是指采用增加跑、跳、耐久力或规定某种动作的练习次数作为“惩罚”手段的。下面谈谈这种训练法的优点、方法与手段。一、优点1.“惩罚性”训练所选择的每个练习都有命中率要求,它既能使运动员的思想集中,又能调动运动员的训练情绪。因此,不但利于投篮命中率的提高,而且有助于培养运动 相似文献
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排球教学比赛的新尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 比赛是排球教学的重要环节。通过比赛,不仅能使学生熟悉竞赛规则和方法,提高掌握运用基本技术和战术的能力,而且,比赛的竞争性和娱乐性又能使学生充分感受到排球运动的魅力、乐趣。 然而,初学排球的女生却很难在比赛中有较多的收获。由于技术水平较低,发球和接发球的失误率都较高,很少有 相似文献
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江湖中经常出现这样的镜头——一帮打手在街头寻衅闹事,动辄大打出手,小占便宜趾高气扬,张牙舞爪。然而好景不长,会有好汉在忍无可忍之中“路见不平,拔刀相助”,用“其人之道还治其人之身”,一杀性起,打得那些无赖流氓屁滚尿流。 那才是杀手! 四米见方的举重台颇似江湖擂台,也有人将藏而不露的高手戏称 相似文献