试论高职学生就业问题的形成原因与就业教育策略

无职可求和有职不就是当今高职学生面临的突出的就业问题.文章首先对高职学生当前的就业形势进行了筒要的分析,随后从学生自身情况,高职学校和社会就业环境等几个方面分析7产生了就业问题的主要原因.文章最后从就业观教育,就业心理指导和具体就业准备指导等几个方面对就业指导策略进行了论述.     

我国高职院校学生就业心理形成因素简析

高职院校部分学生面对激励的就业竞争,表现出就业意识不强、就业心理准备不充分等现象,产生一系列就业心理问题,形成许多就业心理困扰。而高职学生就业心理的形成主要受到社会经济变革、高等教育制度改革等社会环境的发展变化和学生自身对就业的期望以及高职学生个体所表现的能力与素质三个因素的影响。要从打造良好的就业心理环境、制定科学的职业生涯规划、建立完善的心理咨询和辅导机制等方面入手,做好高职大学生就业心理工作。     

对提升高职生就业能力的思考

高职生就业有自己的特殊性,提升高职生就业的能力,要从培养对社会的责任心、提升认识,将个人前途和国家发展紧密结合、树立深入基层创业等几个方面入手,同时,学校也要加强就业指导,关注学生就业心理.     

关于高职学生就业心理问题的个体成因及对策探析

高职学生作为高等教育对象的一个组成部分,其自身以及高职教育所具有的特殊性使得高职学生与普通高校的大学生相比在就业心理方面表现出一系列特殊问题.本文从高职学生在就业心理问题方面的个体成因入手,主要围绕个体的知、情、意在其就业心理问题方面的表现,提出与之对应的策略,以期从高职学生的心理层面改善其就业心理.     

对大学生就业心理教育的几点思考

就业工作是高校学生工作中很重要的一部分,做好学生就业工作不仅要注重高校咱身建设,更要密切关注学生就业心理的养成与教育,结合当前大学生就业心理呈现的状况,文章从组织管理、活动管理、实践管理三个方面对大学生就业心理的养成与教育提出了好的参考意见.     

国际人力资源视野下的高职学生境外就业

经济全球化时代,高职教育国际化的问题日益紧迫,面对急剧变化的国际人力资源市场,面对高技能人才全球流动的趋势,发展高职生境外就业成为参与国际竞争、促进国际劳务合作、实施高职教育"走出去"战略的重要途径。在新的形势下,高职院校和劳务外派企业要通过不断提高学生国际化素质,创新境外就业教育,加强对外交流与合作,加强劳务合作营销等举措,做好高职生境外就业工作。     

以就业为导向增强思想政治教育实效性探究

面对当前就业的严峻形势,关注和促进就业成为做好高职学生思想政治教育工作的着力点。随着社会竞争的日趋激烈,用人单位对高职学生的素质要求发生了新变化,通过具体分析高职院校思想政治教育工作在引导和促进就业的作用,提出思想政治教育要从思政课教学、实习实训、科学考评、品牌活动、心理教育五个方面着手,促进“教”与“育”的有机结合,以应对就业难的现状。     

金融危机视野下高职学生面向基层就业探析

当前的金融危机加重了高职学生就业困难的局面,高职学生面向基层就业是形势所需.面向基层就业存在着各种制约因素,如就业政策落实存在时间差、地区差,高职院校培养目标的偏离,区域不平衡发展以及高职学生的心理期望值存在偏差等.要解决这些问题,需要整合各方面资源,如政府健全政策体系,高职院调整办学策略和健全就业指导机制,基层单位主动与高职院校沟通并为高职生就业创造条件等.     

新时期高职学生就业工作的现状与对策

文章具体介绍了新时期高职院校学生就业工作的现状以及存在的问题,并在此基础上从学生、学校和用人单位三个方面提出了妥善应对这些问题的对策,即在坚持科学理论指导,顺应社会发展的变化的前提下,学生要充分发挥就业主体的主观能动性,学校要与时俱进科学地开展职业素养教育,用人单位要为学生就业创造和谐的环境,共同开创新时期高职学生就业工作的新局面.     

关于加强高职学生就业教育的思考

在当今高校扩招、就业压力突显的时候,如何以良好的职业素质在激烈的行业招聘中取胜,这是每一个高职教育工作者值得深刻思考的问题。针对高职学生就业心理和就业能力方面存在的问题,文章从培养学生职业生涯规划意识、转变就业观念和加强品德教育等几个方面,阐述了如何增强高职学生就业能力教育。     

浅谈高职毕业生就业形势及对策

高职毕业生就业过程中存在着与社会需求的人才不对接,没有树立正确的就业观念等问题.由于毕业生人数迅猛增长,就业形势严峻,但党和政府高度重视,使高职毕业生的就业充满机遇和挑战.为此,高职院校不但要从专业设置、就业指导、就业市场等方面促进学生就业,而且要教育学生从就业观念转变、综合素质提高、就业技巧掌握方面提高就业能力.     

高职学生就业心理适应性影响因素分析

在当前严峻的就业形势下,部分高职学生存在就业心理不适应的状况。调研结果显示,实践性学习、学习兴趣、学习专业和学习支持系统等与高职学生的就业心理适应性具有显著相关。高职院校可从加强实践教学,加强专业教育和心理辅导,以及完善就业服务体系和综合测评体系等方面来提高学生就业心理适应性。     

高职院校大学生境外实习、就业现状和指导策略——以乐山职业技术学院护理系为例

随着高职教育国际化的兴起,国内高职院校积极推进毕业生境外实习、就业这一新型就业模式,但未具规模。本文以乐山职业技术学院护理系在海外就业的学生为调研对象展开调研,分析了高职毕业生的境外实习、就业现状及制约因素,高职院校境外实习、就业指导工作现状及存在的问题,结合文献资料,对境外实习、就业指导工作提出若干建议。     

对提升高职院校学生就业质量的探讨

随着大学毕业生人数的急剧增加,高职学生面临着巨大的就业压力,做好毕业生的就业工作。提升高职学生就业质量直接关系到国家、高职院校、学生的利益,也是高职院校必不可少的重要任务。通过从两个方面来探讨如何提升高职院校学生的就业质量,提出高职院校为提高就业质量要创造条件。     

大思政格局下高职学生思想政治教育与就业教育融合研究

高职教育是人才培养的重要阵地,高职学生面临自主择业和创业的现实问题,部分高职学生往往会产生一定的焦虑心理,如高职的就业教育工作面临着一些新的挑战和考验。思政教育与就业教育在教育目标、方法、内容等方面存在互通性,二者互为补充,互相促进。因此,文章从打造思想政治理论课程、专业课程、人文素养课程、就业教育课程四个方面实施课堂思政教育;从培养学生自我教育的品质、培养学生主动学习的意识与能力、锻炼学生自我管理的能力三个方面推动高职学生实现自我教育,从而实现大思政格局下思想政治教育与就业教育的有机融合,培养出符合中国特色社会主义事业的建设者。     

中医药校园文化对高职学生心理健康的正向影响探讨

高职中医院校的学生具有群体的独特性,面对学业、就业、职业定位有诸多的疑惑,故而部分学生心理状况存在不稳定性.高职中医院校在培养高质量的医药卫生技能人才的同时,也要注重提升人才素质.对任教过程中发现的学生心理问题进行分析,从中医药文化蕴含的人文思想、校园文化氛围的熏陶和导向性作用等方面进行思考,探讨中医药校园文化对高职学生心理健康的正向影响意义.     

高职学生就业心理的现状与对策

目前,高职学生就业时出现了心理不适或心理障碍问题,为此,可从心理预防与调适等方面克服学生的就业心理障碍。     

高职生职业适应心理问题研究

面对多元化的职业类型和职业要求,高职生就业初期会产生各种心理困扰,需要经历职业心理适应的过程.文章从高职学生心理适应的过程出发,指出高职生心理适应期存在定位偏差、职业压力和情绪波动等特点,并从增强健全的自我意识、加强自我调控、提高解决困难的能力等方面,提出了心理辅导在培养和增强高职生职业心理素质和适应能力方面的方法和策略.     

以就业为导向的高职英语教学改革探索

高职教学着重培养学生能胜任实际岗位工作的职业能力,高职英语课程不仅要为学生打下良好的语言基础,更要注重培养与今后就业相关的实际语言运用能力。高职英语教学应坚持以就业为导向,实现课程教学与就业需求的紧密结合,培养学生就业所需的实际运用英语语言的能力。论文从高职英语课程定位,课程标准、教学方法、教学模式、教师发展、考核方法等几个方面来阐述以就业为导向的高职英语教学改革。     

高职学生就业困难群体帮扶对策研究

通过对"就业困难群体"概念的梳理,分析了影响高职学生就业困难群体就业的因素,如人才需求与人才供给方面不够匹配,高职院校就业指导体系尚需完善,高职学生的求职期望过高、心理承受能力偏低,高职学生在知识储备、专业技能及综合素质方面需进一步提高等.从多角度提出了相应的帮扶对策,如紧密结合人才市场需求,培养出与社会发展相匹配的人...