浅谈外地民工子弟学校学生体育情感的培养

外地民工子弟学校学生具有学校教学条件相对较差,体育场地、设施受制约,流动性较大的特点,形成较稳定的情感有一定的难度。通过对外地民工子女体育情感的培养,可对他们的学习、生活以及今后的社会适应能力有所帮助。     

浦东实践新举措 民工子弟学校有望3年内“转正”

《中国青年报》报道了上海市普陀区建英希望学校被取缔一事。记者在后续采访中了解到,上海浦东新区社会发展局从2004年开始率先尝试了一种全新的管理方法:通过政府购买服务的方式,委托教育中介机构新城教育事务所对民工子弟学校进行管理。     

共享蓝天,建设和谐教育

流动儿童的教育,是中国大规模城市化进程中必然要长期面对的问题,从根本上看,流动儿童教育问题涉及到城乡二元结构、政府财政分配体系等所共知的深层次、历史性因素,相关的研究文章也很多。笔者回避了这些宏观层面、一时难以得到有效解决的问题,而是从流动儿童的心理和性格特征分析入手,从中观、微观层面对民工子弟学校与公办学校的依存关系、公办学校中流动儿童分散编班与单独编班的关系以及公办学校中流动儿童教育的师生关系等提出了自己的思考和相关建议,并特别强调了对流动儿童心理健康保护的重要性。     

北京地区打工子弟学校体育教学状况调查

1问题的提出打工子弟学校是指城市为解决外来进城务工人员子女就学开办的学校,这些学校有公办的也有私立的,但大都经过相关教育部门资质认证过的。打工子弟学校体育包括学校体育教学、学校课外体育活动等。     

以民工学校为载体,提高农民工综合素质

随着因农民工综合素质低下带来的安全隐患和社会问题的日益突出．加强农民工安全培训、提高农民工综合素质已成由目前亟待解决的紧迫问题。创办民工学校不失为一条有效途径．笔者就民工学校创办提出了一些可行做法。     

“民工返乡”对“留守儿童”的影响

金融危机引发的大批农民工返乡,很多媒体和学校认为,这必将对留守儿童问题带来积极的影响。文章分析了民工返乡后的具体表现,分析原因并提出了解决办法:需要政府积极应对;积极倡导民工返乡后自主创业;学校通过各种形式对家长进行宣讲要家长正确对待金融危机带来的危害,更加耐心、细致的关注"留守儿童"的心态以及他们的生活、健康等等,构建和谐家庭。     

“民工返乡”对“留守儿童”的影响

金融危机引发的大批农民工返乡,很多媒体和学校认为,这必将对留守儿童问题带来积极的影响。文章分析了民工返乡后的具体表现,分析原因并提出了解决办法：需要政府积极应对：积极倡导民工返乡后自主创业：学校通过各种形式对家长进行宣讲要家长正确对待金融危机带来的危害,更加耐心、细致的关注“留守儿童”的心态以及他们的生活、健康等等,构建和谐家庭。     

提高外来民工子女学习幸福感之——农村语文阅读现状及对策分析

近年来,随着经济的迅速发展,大批的外来务工人员涌入我镇,他们的子女也随之大量涌入我校就读。但由于民工家长自身科学文化素质较低,观念较陈旧,认为读书只要学好课本知识,没有意识到语文课外阅读的重要性,导致外来民工子女学生缺乏语文课外阅读,在语文学习上缺乏幸福感。本文着重针对这一现象来寻找对策。     

拖欠民工工资的原因及法律对策

民工被拖欠工资问题,已成为社会关注的热点问题。民工现象是改革开放以来、新时代孕育的新事物,民工是一个数量巨大的、特殊的和相对独立的群体,又是一个弱势群体,这样的群体需要相对独立的法律来保护。本文通过研究拖欠民工工资的现状及其形成原因,来探讨今后解决民工工资拖欠问题的基本思路,进一步建立和完善解决民工工资拖欠问题的政策机制,让法律法规来帮助民工讨还工钱。     

农民工子女义务教育现状及其出路

当前,我国农民工子女在义务教育阶段仍存在受教育机会不均等、入学难、教育整体水平落实等问题,本文以农民工子女义务教育为切入点,并结合自己在打工子弟公益学校做志愿者的经历,分析农民工子女义务教育现状与问题,并提出解决问题的建议,以期更多人关注并帮助改善农民工子女义务教育的现状。     

图书馆对青少年阅读现状的分析与对策

培养青少年的阅读习惯及阅读能力,是全社会值得关注的问题,就社会、学校、家庭,对青少年阅读环境的影响及如何引导青少年阅读,是我们图书馆界当前应着重解决的课题之一。本文对当前青少年的阅读现状,进行分析与探索,提出图书馆引导青少年阅读具体措施。     

农民工子弟学校学生不能及时完成家庭作业的成因及解决策略

家庭作业,简称家作,是学校教学的延续和补充,也是教师了解学生掌握知识的主要途径之一,一般由学生在课后独立完成。通过一定量的练习,学生对已学知识会得到巩固和提高,从而培养学生独立应用知识、分析和解决问题的能力。然而,农民工子弟学校教师布置家庭作业遇到一个棘手问题:学生不能自觉完成家庭作业。     

大学生阅读现状及对策

大学生的阅读现状已受到社会及学校的广泛关注。本文分析了高校大学生的阅读现状及在阅读中存在的问题,根据现状调查,提出了解决大学生阅读问题的对策。     

构建学校阅读教育体系研究——以张家口地区阅读教育体系建设为例

通过对张家口地区学校阅读教育开展情况的调研,分析了目前阅读教育中存在的问题,提出了适合我国教育模式下阅读教育进行课程化改革以及体系构建的策略研究。     

中小学教师阅读状况调查

调查发现,中小学老师绝大多数对于教师阅读在认识上有相当程度的重视,但行动上执行不彻底,落实不到位。同时存在阅读的主动性不强、阅读内容太狭窄、教师阅读气氛不浓厚等问题。主要原因在于教师行业目前经济压力较大,工作任务沉重时间不充裕,缺乏好书可读等阅读条件不充足、阅读服务不理想等原因所导致。笔者认为,政府、学校及教师个人可以从把教师个人主动性与学校集体互动性相结合、把阅读的工具性价值与目的性价值相结合、把阅读与实践相结合、把教师阅读与全民阅读相结合这几个方面贯彻落实于教学实践中以改善现有的阅读状况。     

论英语阅读能力的培养

文章就高职学校学生英语阅读中存在的问题,探讨培养学生的阅读能力,提高学生阅读水平的方法。     

论英语阅读能力的培养

文章就高职学校学生英语阅读中存在的问题,探讨培养学生的阅读能力,提高学生阅读水平的方法。     

基于问卷调查浅谈校园阅读推广对高职医学生人文素质提高的意义

以江苏卫生健康职业学院的护理专业学生为调查对象,采用问卷调查的形式,对护理专业读者群课外阅读频率与阅读时间、阅读目的和阅读来源、阅读人文书刊的频率和时间、对人文素质的认识以及人文素质对自身素质和所学专业的影响等问题进行了调查分析,指出高校图书馆应完善馆藏建设工作,加强导读与阅读推广工作,更好地为学校的教学、科研及人才培养服务。     

小学生语文阅读兴趣培养研究综述

本文主要针对近十年(2009-2019)与小学语文阅读兴趣培养相关的20篇文献进行整理与分析,从阅读兴趣的内涵界定、小学语文阅读兴趣培养的意义、小学语文阅读兴趣影响因素、小学语文阅读兴趣培养策略四个方面研究成果进行归纳。通过研究发现,从教师和学校角度研究小学生语文阅读兴趣培养策略较多,在家庭和社会方面略有欠缺。     

南京市花园中学

正学校创建于1968年,2002年中国水泥厂子弟中学与南京市花园中学合并为现在的南京市花园中学。校园环境整洁、美观,设备齐全、条件优良,办学严谨。学校占地面积26910平方米,校舍建筑面积8104平方米,校园绿化面积8900平方米。目前全校共12个班级、在籍学生400多人,学生来源于施教区(学区内)。学校按照省级示范初