高职院校“五位一体”创新创业教育管理体系分析

随着教育事业不断改革,高职院校在教学中采取"五位一体"教学体系,是保证创新创业教育有序开展的前提。在创新创业教学中,通常都会采取以人为本、开放共享的原则,本篇文章主要就是分析"五位一体"创新创业教育管理原则和内容,为搭建创新创业教育管理体系奠定了基础,为社会培养更加专业的创新创业型人才。     

“五位一体”“电力电子技术”课程改革教学研究

通过研究分析“电力电子技术”课程目前的教学现状,针对教学过程中的问题,提出了“五位一体”的电力电子技术课程改革措施,并在每个环节融入思政元素,从而进一步提高学生的积极性,提高学生的专业素质、综合应用能力和创新能力,帮助学生更好地了解行业需求,使其能够达到就业单位对本科生的要求。     

基于“五位一体”工作法中的探析

在现代企业的运行机制过程中,靠单一的各种规章制度来约束员工,已远不能适应当今企业以人为本的科学发展观及和谐企业发展进程的要求,集团公司在长期的思想政治工作实践中总结出的“五位一体” (建网、谈访、立项、创优、评估)工作法.     

积极探索建立科学完善的研究生“三助”资助管理体系

针对目前研究生“三助”管理体制的现状，介绍基于网络平台的研究生“三助”管理新模式，并积极探索利用该平台建立更为完善和科学的研究生“三助”资助体系，发挥“三助”工作在研究生培养中的作用。     

安丘市实行“五位一体”管理机制成效明显

<正> 为适应科技经济一体化发展的要求,去年以来,安丘市实行了“计划立项、组织实施、申请专利,鉴定奖励、成果推广”五位一体的一条龙科技综合管理机制。使科技活动的各个环节紧密相联,环环相扣,有效地发挥了科技管理的职能作用,取得了明显成效。 一是加强了科技与经济的紧密结合。1994年,根据工农业经济发展的要求,组织实施省级以上科研、星     

基于UML的“五位一体”健康体检信息系统

UML（统一建模语言Unified Modeling Language）是面向对象建模的一种语言的标准,为开发团队提供标准通用的设计语言来开发和构建计算机应用。本文以＂五位一体＂健康体检信息系统为例,利用统一建模的技术和方法,进行了系统的分析和设计,并给出了系统的具体实现。     

邵阳市“三农”气象服务项目建设分析

从2016年开始,中国气象局将把气象服务与扶贫工作紧密结合,安排资金支持贫困地区,优先实施了832个国家扶贫开发重点县和贫困地区的"两制"项目区域。项目实施县建立了气象防灾减灾机构或农业气象服务机构,解决了气象信息发布"最后一公里"的问题。[1]在此基础上,本文详细阐述了邵阳市气象局"三农"服务体系建设的有效性,明确了项目建设内容,建立了项目保障机制,更好地为社会主义新农村建设服务。     

西式面点课程“五位一体”项目教学

对于西式面点的五位一体的教学方法应该从很大程度上对教学结构进行调整,不能够用我国传统的教学方式进行教学,对于五位一体的教学模式不能够从表面上理解其简单的意思,更应该从教学思维上对其进行深入分析,要从不同的角度对五位一体教学有一个更加清楚地认识。文章主要从两个方面对其进行分析。     

企业“五位一体”管理机制建设工作探讨

国家电网公司提出建设“五位一体”协同管理机制,以流程为基础进行多种管理体系内容和要求的一体化整合,全面夯实经营管理基础。结合所在单位的实践经验,对“五位一体”协同机制的价值和作用进行了分析,对部分建设重点问题进行了探讨。     

实验室质量管理体系的建立

质量管理体系是实验室运行与管理的重要部分,本文介绍了实验室质量管理体系建立的必要性、建立步骤、有效运行、监控、以及如何对其进行评价、自我完善及持续改进,为检验检测机构实验室质量管理体系的建立和运行提供科学、可靠的借鉴。     

质量管理体系与HSE管理体系结合建立QHSE综合管理体系

QHSE综合管理体系就是将企业的质量(Quality)、健康(Health)、安全(Safety)和环境(Environment)管理体系进行整合,形成一个质量舒理与HSE管理一体化的综合管理体系。1建立和实施QHSE综合管理体系的必要性11IS09000标准和HSE管理标准之间的种种差异,导致企业在分别建立不同体系后,体系间的矛盾逐渐表现出来。在建立IS(g)Of~J喷量体系时,已将组织结构和人员职责划分清楚。建立HSE管理体系时,又要明确HSE职责,可能导致原来的组织结构和     

完善中国对外直接投资管理体系的思考

在借鉴美日两国经验的基础上,从立法、金融、税收、信息服务及培育对外投资主体等方面提出了完善我国对外直接投资管理体系的具体政策建议。     

“五位一体”人才发展环境评价指标体系研究

构建包含经济环境、政治环境、文化环境、社会环境、生态环境5个一级指标27个二级指标的"五位一体"人才发展环境评价指标体系;并以深圳、武汉、青岛、南京四个城市为例验证指标体系的合理性和可行性。最后,提出"五位一体"人才发展环境评价指标体系的实施步骤,为应用此指标体系提供参考。     

“CBCTP”五位一体市场营销应用型人才培养模式研究

目前市场营销应用型人才的培养模式存在诸多弊端,针对存在的问题开展基于"课堂(Classroom)、商学(Business)、竞赛(Competition)、培训(Training)、项目(Project)"五位一体、多维联动的市场营销应用型人才培养模式,通过课堂、商学、竞赛、培训、项目等多种维度科学合理的运用和联动,实现了应用导向和实践导向的教育教学,有利于培养应用型、技能型、复合型人才。     

以信息化服务支撑农村“五位一体”建设

信息化已成为当今世界发展的大趋势,成为推动经济社会发展的重要力量,成为衡量现代化程度的重要标志。为在广大农村落实党的十八大提出的"五位一体"总体布局,促进农村现代化建设各方面相协调,迫切需要信息化服务的支撑。加强农村农业信息化服务能力建设,能够促进农村经济发展、政治民主、文化繁荣、社会管理和生态良好,有力推动"五位一体"建设。     

大学生思想政治落实“五位一体”教育研究

在实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这一新形势新挑战下,大学生思想政治教育被赋予了新的内涵。大学生思想政治教育课程如何着眼于大学生思想堡垒建设贯彻五大建设思想,如何践行大学生实践中华民族伟大复兴意志,如何贯彻党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业的"五位一体"总体布局都是我们思考的重点。本文着眼于大学生思想政治教育工作,践行"五位一体"思想堡垒总目标,力求提高大学生思想政治教育的实效性。     

“五位一体”全方位高校新就业指导机制的探索

在和谐社会环境下,随着就业工作的市场化和就业形势的日益严峻,探索新的就业指导机制成为高校发展的必须工作。本文在分析了传统就业机制瓶颈的基础上,提出了＂五位一体＂高校新就业指导机制的构建,以学生的全面发展为目标,深入贯彻科学发展观的内涵,以统筹安排就业指导时间,充实就业指导内容和改变指导方法为核心,加强教师队伍建设,完善评价机制为根本的新就业机制。     

高校市场营销专业“五位一体”协同教学模式研究

针对目前企业对应用型市场营销专业人才的需求,通过对市场营销专业课程理论教学、案例教学、论坛教学、实验教学、实践教学五位一体协同教学模式的探索,以期培养出具备专业能力和创新能力的高素质应用型人才,同时为高校市场营销专业课程教学改革提供借鉴。     

城市TREES“五位一体”协调发展时空分异研究

我国城市发展不平衡不充分已成为新时代亟待研究的问题。本文对我国19个典型城市采用面板数据和全局主成分法进行实证研究,探讨了底层指标与科技(T)、资源(R)、环境(E)、经济(E)和社会(S)五个子系统的适配关系及权重,运用模拟仿真确定了最佳协调度模型,凝练了协调发展指数。在此基础上剖析了子系统的特征,并根据模糊均值聚类法揭示了协调发展演化路径,最后分析了典型城市协调发展综合水平。研究表明:(1)城市协调发展总体呈上升水平,但发展短板和发展短视导致了"不平衡不充分"的结构性问题;(2)城市协调发展具有"东部高-中部和西部中等-东北部低"的时空分异特征;(3)城市协调发展受资源、区位、交通、政策的联合影响,实现协调发展的核心是进行动能转换与短板补强。     

科协在“五位一体”中的地位和作用

党的十八大报告指出,建设中国特色社会主义总布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。"五位一体"总布局是一个有机整体,其中经济建设是根本,政治建设是保证,文化建设是灵魂,社会建设是条件,生态文明建设是基础。只有坚持"五位一体",全面推进、协调发展,才能形成经济富裕、