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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>2014年9月9日,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中,引用了陶行知先生的三段名言:"教师是千教万教,教人求真,学生是千学万学,学做真人""捧着一颗心来,不带半根草去""出世便是破蒙,进棺材才算毕业"。明溪一中全校师生正如习总书记期待的那样,健步走在学习习近平关于教育的重要论述,打造思陶研陶实验校品牌的大道上。一、学习习近平关于教育的重要论述,学陶兴校,促进教育观念更新教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重  相似文献   

2.
《青海教育》2021,(1):9-13
2020年 1月7日 习近平给世界大学气候变化联盟的学生代表回信 期待同学们为呵护好全人类共同的地球家园积极作为 40多年前,我在中国西部黄土高原上的一个小村庄劳动生活多年,当时那个地区的生态环境曾因过度开发而受到严重破坏,老百姓生活也陷于贫困.我从那时起就认识到,人与自然是生命共同体,对自然的伤害最终会伤及人类自己....  相似文献   

3.
《天津教育》2014,(9):1-1
前不久,教育部部长袁贵仁在《求是》杂志发表署名文章《推进教育事业改革发展的强大思想武器》,号召全社会特别是广大教育工作者认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。袁贵仁部长指出,党的十八大以来,习近平总书记对教育工作做出一系列重要论述,深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题,丰富发展了中国特色社会主义教育理论,是推进教育事业改革发展的强大思想武器。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要论述,是教育系统的重大政治任务。一是坚持科教兴国,把教育摆在优先发展的战略位置。  相似文献   

4.
《青海教育》2022,(1):9-16
3月5日 习近平在参加内蒙古代表团审议时强调 完整准确全面贯彻新发展理念 铸牢中华民族共同体意识 文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂.要认真做好推广普及国家通用语言文字工作,全面推行使用国家统编教材.要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育,特别是要从青少年教育抓起,引导广大干部群众全面理解...  相似文献   

5.
《青海教育》2023,(Z1):8-13
<正>2022年2月28日 习近平主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议强调加快建设世界一流企业加强基础学科人才培养要全方位谋划基础学科人才培养,科学确定人才培养规模,优化结构布局,在选拔、培养、评价、使用、保障等方面进行体系化、链条式设计,大力培养造就一大批国家创新发展急需的基础研究人才。  相似文献   

6.
《青海教育》2020,(1):9-12
1月18日习近平在京津冀三省市考察并主持召开京津冀协同发展座谈会学校是立德树人的地方。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。高校党组织要把抓好学校党建工作和思想政治工作作为办学治校的基本功。专家型教师队伍是大学的核心竞争力。  相似文献   

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8.
习近平重视学习,热爱读书,在长期的工作和学习实践中提出了一系列关于学习的有益思考和重要观点,形成了系统化、整体化、内容丰富、见解深刻、视角独到、特色鲜明的关于读书学习的重要论述。其主要内容可归纳为读书学习的重要性;向书本、向实践、向人民群众学习的学习途径;两点论和重点论、量变和质变、学习和思考、理论和实践相统一的读书学习方法论;终身学习、重视学习历史的读书学习理念。体现了赤诚为民的人民性、学习方向的正确性、关注青年的前瞻性的理论特色。研究习近平关于读书学习的重要论述对领导干部和青年学生提高学习能力、对建设学习型社会和学习型大国有重要的理论价值和现实意义。  相似文献   

9.
建党百年之际,全党开展党史学习教育,为学习研究党的历史、总结借鉴党的历史经验、弘扬党的优良作风提供了重要的历史机遇。习近平关于党史学习教育的重要论述,从现实要求、核心要义和当代价值三个维度深刻阐明了党史学习教育的重要性,对于教育引导党员同志牢记初心使命、坚定理想信念、进一步推动党的自我革命具有现实指导意义。  相似文献   

10.
<正>2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学考察时强调:坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地,走出一条建设中国特色世界一流大学新路。[1]对青年学生成长、教师队伍建设、思政课建设、哲学社会科学研究、中国自主知识体系建构等做出重要指示。随后,中国人民大学积极谋划实施“新路建设十大工程”,奋力开拓人文社会科学领域“独树一帜”的世界一流大学建设新格局,为我们树立了一个标杆。贯彻落实习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话,要和学习贯彻落实习近平关于教育的重要论述紧密结合起来,做到把握思想精髓、全面贯彻落实。  相似文献   

11.
习近平关于学生信仰教育的重要论述,满足了新时代人民前行对精神力量的现实需求,回应了新时代学生信仰教育的现实诉求。其基本要义指出,信仰教育要依据信仰生成的阶段性特征,让学生通过“真学真懂”实现理论认知,通过“真学真信”实现理论信任,通过“真学真用”实现行为认同。习近平关于学生信仰教育重要论述,有助于提高学生信仰教育的实效,有助于提高社会主义建设者和接班人的质量。  相似文献   

12.
习近平根据劳动形态的新变化和教育面临的新形势,深入思考劳动及劳动教育的重大意义,紧紧围绕人才培养这一根本目的,发表了一系列重要论述,深刻阐述了新时代劳动教育的重大理论和实践问题,形成了习近平新时代劳动教育观。其五育并举赋予以劳动托起中国梦的特殊地位;实现好、维护好、发展好广大普通劳动者根本利益赋予劳动教育以人为本的价值理念;辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动赋予劳动教育明确化的目标指向;德智体美劳全面培养的教育体系赋予劳动教育科学之方。  相似文献   

13.
习近平关于教育的重要论述围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,深刻阐明了教育事业发展中具有方向性、根本性、全局性、战略性的重大理论和实践问题,蕴含着"教育兴则国家兴、教育强则国家强"的时代逻辑、坚持社会主义办学方向的价值逻辑、马克思主义教育思想传承创新的理论逻辑、遵循教育本质及其发展规律的科学逻辑、坚...  相似文献   

14.
习近平总书记关于青年明大德的重要论述植根于马克思主义道德思想,汲取自中华优秀传统文化,承继于中国革命道德。其中涵括了青年明大德的立场论、地位论、大志论与德行论,系统完善,具有科学的理论内涵。习近平总书记关于青年明大德的重要论述具有重要的时代价值,既从理论上丰富了党关于青年道德教育的理论宝库,又在实践上为国家治理和社会发展提供了道德支撑与价值遵循,并为青年道德境界的提升提供了实践指导。  相似文献   

15.
习近平总书记在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上发表的重要讲话,站在时代发展的战略高度,运用马克思主义的唯物史观,科学评价了毛泽东一生的丰功伟绩,深刻阐述了毛泽东思想活的灵魂的基本内涵和时代要求,明确宣示了坚持中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴中国梦的历史担当,是新形势下正确评价毛泽东和毛泽东思想的纲领性文献。  相似文献   

16.
建清 《河南教育》2021,(1):11-13
习近平总书记关于教育的重要论述内涵丰富、博大精深,既根植于中华民族崇文重教的优良传统,又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征,是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶,为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了强大思想武器和行动指南.  相似文献   

17.
习近平总书记关于教育扶贫的重要论述是马克思主义教育反贫困理论中国化的发展和创新。这一重要思想是在马克思、恩格斯、列宁以及中国党和国家领导人关于教育反贫困理论的基础上,在中国扶贫开发实践活动的不断开展和深入以及教育现代化建设的实践过程中形成和发展起来的,具有非凡的理论价值和现实意义。习近平总书记在深入研究分析的基础上确定了教育扶贫在中国扶贫开发事业中的根本战略地位;明确了教育扶贫的重要价值是从根本上阻断贫困代际传递;强调扶志、扶智、防返贫是教育扶贫的着力点;指出教育扶贫的关键是精准扶贫;阐明要把大力发展职业教育作为教育扶贫的重要抓手的重要思想。  相似文献   

18.
<正>各行知实验校、市县陶研会和相关学校:全面学习把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质,更好地武装头脑、指导实践、推动工作,是各级各类学校的重要任务。为进一步兴起习近平新时代中国特色社会主义的"大学习"热潮,引导广大会员同志学深悟透习近平总书记关于教育的重要论述,经研究,我会将联合福建教育学院  相似文献   

19.
注重发挥英雄的典型示范作用是中国共产党的优良传统和鲜明特色。党的十八大以来,习近平站位于世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的制高点,立足中国共产党的历史使命和社会现实,在汲取以往理论精髓和实践经验的基础之上,对何谓英雄、开展英雄教育何以必要以及如何践行等问题进行了理论上的系统阐发,为我们深入推进英雄教育提供了基本遵循。新时代英雄教育以此为指导,依托媒体传播、活动承载、文艺创作、制度完善,不断建构良好舆论生态、开辟多元实现路径,在深厚的文化滋养和健全的制度机制中,形成全社会崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄的主流风尚,开辟新时代英雄辈出的生动局面。  相似文献   

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教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来1月20日,习近平总书记来到位于云南师范大学校园内的国立西南联合大学旧址考察调研。在了解西南联大结茅立舍、弦歌不辍的光荣历史后,习近平深有感触地说,国难危机的时候,我们的教育精华辗转周折聚集在这里,形成精英荟萃的局面,最后在这里开花结果,又把种子播撒出去,所培养的人才在革命、建设、改革的各个历史时期都发挥了重要作用。这深刻启示我们,教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。  相似文献   

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