浅谈高校图书馆如何提高图书利用率

高校图书馆图书利用率普遍偏低,本文分析了造成图书利用率低的原因,探讨了如何提高图书利用率的途径和方法.     

提高高校图书馆外文图书利用率

指出了外文图书区别于中文图书的特点,分析了外文图书利用率低的原因,探讨了提高外文图书利用率的措施,使外文图书更好地为学校的教学和科研服务。     

纸质图书零借阅率的统计与分析——以沈阳化工大学图书馆为例

以沈阳化工大学图书馆为例,从图书零借阅数据统计分析入手,探讨了纸质图书利用率下降的原因,并提出了提高图书利用率的对策。     

浅谈高校图书馆外文图书利用率现状及措施

针对高校外文图书的利用现状,分析了外文图书利用率低的原因,并提出了解决对策,以期达到发挥外文图书的价值,提高利用率的目的。     

现代高校图书借阅制度的改革及优化

从我国高校图书馆的现状出发,根据读者特征和图书利用率设计了借阅制度动态化管理模式,科学合理的满足读者需求和提高图书利用率,提升图书馆服务水平和管理水平。     

高校图书馆外文图书利用率低的原因和对策探讨

分析了高校图书馆外文图书利用率低的原因,提出了解决问题的策略,即：必须提高读者外文图书利用意识,提高外文图书采购馆藏质量,加快西文书目数据库的建设,把握读者的借阅心理,改变服务方式,提高导读服务水平,从而提高外文图书的利用率,使外文图书更好地为学校的教学和科研服务。     

对提高图书文献利用率的思考——以滨州学院图书馆为例

文章通过对滨州学院图书馆图书文献利用率情况的调查,认真分析了利用率低的具体原因,并在此基础上提出如何提高图书文献利用率的对策建议。     

浅谈民办高校外文图书利用率低的原因及对策

目前,民办高校外文图书利用率低是各个民办高校所面临的共同问题,对于如何提高外文图书利用率也一直是高校图书馆探索工作的重点之一。针对这些问题,就影响民办高校外文图书利用率低的各种原因进行分析,并提出了相应措施。     

韩文图书利用率的调查与思考——以山东大学威海分校图书馆为例

以山东大学威海分校图书馆为例,分析了影响高校图书馆韩文图书利用率的因素,对如何提高韩文图书利用率进行了探讨。     

中医药院校图书馆外文期刊利用率低的深层次原因分析

围绕着如何根据自身特点,开发利用外文期刊信息资源,提高外文期刊利用率,更好地为学校教学与科研服务,为经济建设和社会发展服务这一问题,分析了影响外文图书利用率的原因,针对这些问题提出了提高外文图书利用率的措施。     

网络环境下提高高校图书馆图书利用率探讨——以湖南农业大学图书馆为例

文章以湖南农业大学图书馆为例分析了高校图书馆图书利用率下降的原因，并对如何提高图书利用率进行了探讨。     

提高馆藏图书利用率的措施

图书利用率的高低,关系到办馆宗旨和效益。必须动员学校各方面力量,采取一系列措施,努力提高馆藏图书利用率。     

如何提高高校图书馆的图书利用率

高校图书馆是学校的文献情报中心,其图书利用率偏低的现状对于图书馆的科学发展有较大影响。通过分析高校图书馆图书利用率较低的原因,进而有针对性地提出提高图书利用率的具体措施。     

提高少儿图书利用率浅析——以日照市图书馆新馆为例

少儿读者是公共图书馆的重要服务对象,少儿图书利用率的高低是衡量图书馆服务质量的重要指标。文章以日照市图书馆新馆少儿图书利用情况为依据,从5个方面探讨了如何提高少儿图书资源利用率。     

K—FOLD交叉验证和BP神经网络在图书智能分布中的应用

为了更好地解决图书利用率这一问题,文章提出了一种改进的BP神经网络模型,并将交叉验证算法运用到该模型中。实验结果表明,采用这种改进的神经网络模型和交叉验证方法可以较好的实现图书分布的优化,从而达到提高图书利用率的目的。     

网络环境下高校图书馆如何提高纸质图书的利用率

从高校图书馆馆藏纸质图书资源利用率降低的原因及现状着手进行分析,并提出了如何提高高校图书馆馆藏纸质图书资源利用率的一些对策。     

关于提高大学图书馆外文图书利用率的探索

本文通过分析影响大学外文图书利用率的因素,对如何提高利用率和利用效益的问题进行了探索。     

高校图书馆图书利用率分析与对策

图书利用率是图书利用评价体系中的一个重要元素,是衡量图书馆藏书质量与服务质量的主要指标之一。本文改进了已有的计算图书利用率的数学模型,给出了一种更为合理的定量分析的方法,从而为制定图书馆未来的发展决策提供科学有力的参考依据。     

新形势下如何提高高校图书馆利用率

分析了目前高校图书馆利用率下降的原因,简单地阐述了目前高校图书利用率的现状,提出了提高图书馆的利用率的途径。     

废旧图书处理及再利用的探讨

针对如何提高图书利用率促进图书的循环利用,如何提高读者对于二手图书的接受程度和图书分类处理意识等问题,将提出方案设计及构想。