实施分层教学 提高教学质量

为维持生存,中等卫生职业学校不得不扩大招生力度,"来者不拒",导致生源质量下降,学生文化基础参差不齐.面对程度不同的学生群体,如果完全按教材统一授课,必然会有部分学生跟不上.这对传统的班级授课制是一个冲击,对如何提高内科学教学质量也是一个新课题.笔者认为,分层教学,是"低进同出"、提高教学质量的有效途径.     

“低门槛”形势下高等职业教育发展对策体系研究

高职教育的许多问题都源于生源问题,其不仅影响高校生存,还影响高校教学质量,更决定能否为社会提供合格人才。本文主要是解决生源"低门槛"且多元化带来的教学困难。     

五年制高职“问题生”的转化策略

高校的扩大招生使普通高中热兴起,对本来已是招生难的职业学校,更是雪上加霜.职业学校为了求得自身的生存和发展,纷纷打开校门,降低招生条件,致使职业学校的生源质量参差不齐,"问题生"也相对较多,因此,对于"问题生"的转化将直接关系到素质教育能否顺利完成和实现,也是衡量学校整体教学水平的关键点,作为与学生接触最多的班主任,应用科学的方法去感化并转化"问题生"显得尤为重要.     

中职教师应以人为本,服务学生

针对目前中等职业学校生源素质不理想的现实状况,教师应积极面对,牢牢树立服务意识,从实际出发,以人为本,服务学生,切实引导学生学会做人,学会学习,学会生存。     

高职院校生源多样化状态下的教学质量改进研究——以陕西机电职业技术学院为例

当前高职院校生源呈多样化的发展趋势,2019年政府工作报告明确提出高职扩招100万人,将退役军人、下岗职工、农民工等列入生源范畴.自此,高职招生对象涵盖了应届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生.生源多样导致学生组成更趋复杂,学生能力和素质的差异给高职教学提出新的挑战.基于目前高职生源多样化的背景,探索出"重视思政、筑...     

金融保险专业现代学徒制初探

文章针对保险行业的"高流失率"、"低专业对口率"和高职学生生源的现状,阐述了高职金融保险专业学生实施现代学徒制的必要性;并结合本校金融保险专业两期学徒制的尝试,对实施现代学徒制的方法进行了探索,以期提升学生就业的对口率和继续率。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现：在出现学业预警的新生中,43.1％的学生有不同程度的心理健康问题,25.5％的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现:在出现学业预警的新生中,43.1%的学生有不同程度的心理健康问题,25.5%的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

高职院校学生工作特殊性研究

文章结合实际,分析了当前高职院校办学方式、生源结构及学生自身思想、学习、心理状况的特殊性,从突出思想教育、开展校园活动、加强队伍建设、强化职业素养、健全完善制度等五个方面,对加强高职院校学生工作进行了探讨.     

如何强化高职生自我管理能力培养

近几年,我国高等教育的发展非常迅速,高校招生规模不断扩大,学生人数的增长使得生源素质变得参差不齐。通过调查研究,传统的教学方式已经不能够满足当代社会对于高职教育的要求,这就要求必须要树立新型的教育观、学生观以及人才观。高职生已经具备了一定的自我管理能力,但是还是不能够适应高职学习的状况,因此教师要充分发挥自身的引导作用,调动学生学习的积极性,使学生完成"要我学"向"我要学"的转变,积极主动地进行自我管理。文中,笔者结合自己多年的实践经验,探究了培养高职生自我管理能力的策略。     

对高职高等数学课程教学的几点思考

本文根据高职院校学生生源学习素质较差的实际教学状况,就如何帮助学生重建对数学学习的认识和信心,如何选择教学内容,调整教学方法,将传统教学与多媒体教学相结合,科学地进行学习评价等几个方面对高职高等数学的教学进行探讨。     

“有机化学”课教学改革的探索与实践

本文结合2015级生源实际情况,在"有机化学"课教学改革中进行了探索和实践,从培养学生兴趣出发,提出了"精讲精练,学一点,会一点"的教学思路,全面调动了学生学习的积极性,培养了学生自信心,提高了教学质量。     

车工实习中运用分层次教学

近几年,随着高校扩招,普高升温,大部分独生子女的家庭选择孩子上高中,剩下来都是些基础较差,家庭环境,经济条件都不好的学生选择了技工学校,生源质量的下滑,直接影响着学校的生存和发展.     

江苏省研究生生源状况的调查分析

通过对江苏省各高校、科研院所的研究生在报考前对该专业了解情况及导师对不同生源发展潜力的客观评价来分析江苏省的研究生生源状况,并提出改革研究生入学考试的模式,进而提高研究生生源质量。     

江苏省研究生生源状况的调查分析

通过对江苏省各高校、科研院所的研究生在报考前对该专业了解情况及导师对不同生源发展潜力的客观评价来分析江苏省的研究生生源状况,并提出改革研究生入学考试的模式,进而提高研究生生源质量.     

江苏省研究生生源状况的调查分析

通过对江苏省各高校、科研院所的研究生在报考前对该专业了解情况及导师对不同生源发展潜力的客观评价来分析江苏省的研究生生源状况,并提出改革研究生入学考试的模式,进而提高研究生生源质量。     

高等职业教育的发展思路简析

高等职业教育近几年发展迅猛,规模迅速扩大,但一些高职院校招生难、生源差、投资少、效益差,质量下降,管理难度大,使高等职业教育的生存和发展面临新的课题和挑战.如何结合职业教育特点,面向社会需要、适应学生现实水平状况,完成高职教育的任务并进一步发展和完善高职教育?同时,面对种种问题,如何结合实际,采取措施,加以重视,促进高职教育的发展,这是所要探讨的问题.     

浅谈"差生"合理情绪疏导

目前,中等职业学校都是免试入学,那么学生的素质相对来说就要差一些,生源文化课素质下降、中等职业学校学生主体以农村(郊县)生源为主、弱势群体家庭比例上升."真笨","真不听话"这就成了中等职业学校教师经常感叹的话.那么如何就现有的学生素质来搞好职业教育呢?如何让每一位学生都能学到一技之长呢?     

从民办高校艺术设计类学生生源分析引渡"塑性教育"模式

随着我国经济的不断发展,社会对艺术设计专业人才的需求越来越大.为更好地提高民办高校艺术设计教学质量,本文全面分析了我国民办高校艺术设计类学生生源的性质,并根据不同性质的学生群体采取有针对性的"塑性教育"策略,以有效弥补传统民办艺术设计教育的不足.     

从民办高校艺术设计类学生生源分析引渡“塑性教育”模式

随着我国经济的不断发展,社会对艺术设计专业人才的需求越来越大。为更好地提高民办高校艺术设计教学质量,本文全面分析了我国民办高校艺术设计类学生生源的性质,并根据不同性质的学生群体采取有针对性的"塑性教育"策略,以有效弥补传统民办艺术设计教育的不足。