高技术与精细化工

本文论述了高技术时代中资源的来源、化学工业的去向及化学工业所起的作用。重点论述了生物工程与精细化学工业的关系及所起的重大作用。     

生物工程工艺实验教学的实践与体会

生物工程工艺实验是生物工程专业的一门重要的综合性实验课程,通过对生物工程工艺实验课程的教学改革与实践,提出了生物工程工艺实验教学在实践中遇到的问题和相应的解决策略,展望了该课程的发展方向。     

沉浸式双语教育对开展生物工程系列双语课程的启示

生物工程系列课程是高等院校生物工程专业重要的系列专业课程。随着国际化的日益深入,生物工程系列课程双语教学的改革势在必行。本文介绍了源于加拿大并在多地区取得成功的沉浸式双语教育模式,分析了该教育模式的特点及在我国高校教育现状上的应用前景,阐述了生物工程系列课程双语教学现状,并对沉浸式双语教育模式应用于生物工程系列课程提出了建议。     

生物工程专业实践教学改革探讨

生物工程专业是我国重点发展的高新技术专业之一。作为一个极具发展潜力的工科专业,生物工程专业,是一个实践性很强的应用型专业,该专业的主要培养目标是培养生物工程领域的高级工程技术人才。由此,决定了生物工程专业本科教学过程中,实践教学环节占有非常重要的地位。实践教学不但是生物工程专业本科教学的重要组成部分,而且是培养具有创新精神和实践活动的高素质工程技术人才的重要环节。因此,实践教学效果的好坏,将会直接影响生物工程专业本科教学的总体质量。近年来,随着生物技术的迅猛发展,生物工程领域对专业人才的需求在数量不断增加…     

关于生物工程专业建设的实践与探讨

现阶段我国工业、产业正随着科技发展稳步提升,我国在新工业专业的建设方面也提出了新的要求。尤其是在生物工程专业,教育学家指明了新的目标和方向。目的是让我国的生物工程专业能够更加快速地发展,与发达国家的生物科技水平减小差距,从而实现生物工程专业产业的结构优化,增加产值,推动整个生物工程行业链的发展,因此文章将对生物工程专业建设实践与探究展开讨论。     

生物工程专业人才培养方案和课程结构综合改革的探讨

本文从生物工程的学科特点出发，以素质教育为指导思想阐明了生物工程专业人才的培养目标和培养规格，深入讨论了生物工程人才的培养模式和课程设置。     

生物工程专业学生创新能力培养模式探索

本就生物工程产业的特点，生物工程专业教育的改革要求，提出了生物工程专业学生创新能力的培养措施，并进一步得出具有创新能力的生物工程从业人员培养模式为合理、完善的课程体系、系统的实验和工程实验活动和开放实验室参加科研活动。     

专业改革对人才培养的探索研究——以陕西理工大学生物工程专业改革为例

本文以陕西理工大学生物工程专业改革为例,探索在"一带一路"新时代背景下新工科是如何进行专业调整,培养符合国家发展的生物工程人才的措施。同时,也指出了当下生物工程专业普遍面临的一些问题,及不同高校提出的相应解决办法,为生物工程专业改革提供借鉴。     

生物工程综合实验独立设课及教学改革

文章从生物工程专业实验课存在的问题入手,阐明了独立设置生物工程综合实验课程的必要性。结合工作实践,从实验内容改革、实验课的教学安排与指导和实验教学考核体系等方面对如何搞好生物工程综合实验教学进行了探讨。     

依托食品学科群建设本科生物工程专业的几点思考

文章对中国农业大学食品科学与营养工程学院开设的生物工程专业的培养计划定位、课程设置分析、本科生科研训练项目及本科生生物工程专业设置存在问题等方面进行了深入细致分析,提出依托食品科学群建设本科生物工程专业的思考和建议。