三兄弟的故事

一天,权力、努力、知识三兄弟一起来到人间,各自要闯一番事业,于是他们怀着好奇和欢乐出发了。首先是权力,他来到了一个名为“天堂”的国家,刚进城门,出现在他们面前的是一座座的高楼大厦,再往前走,简直就是世外桃园,这里山明水秀,风景秀丽,连水里都有宝石,怪不得叫天堂了,这样美又昂贵     

三个兄弟的故事

自行车,摩托车和汽车是三兄弟。它们主人家有三口人,老爸用自行车,做工人的二哥用摩托车,当经理的大哥用汽车。三兄弟本来关系不错,可渐渐地,汽车觉得自行车和摩托车都不如自己,便有些看不起它们。一天,汽车得意洋洋地对自行车和摩托车说:“你们看我多棒!只要人们开动引擎,我就能载着五六个人飞奔而去。现在人们把我改进得设备齐全,而且又美丽实用,你们比我可差远啦!”自行车和摩托车听了,并没有生气。自行车对汽车说:“汽车老弟,我们是不如你,可俗话说‘尺有所短,寸有所长’。我们只有取长补短,互相帮助,才能为人民服务嘛。”摩托车也说:“你这么骄傲是不对的!”而汽车却不以为然:“那又怎样,反正你们是不如我嘛!”说完扬长而去。过了几天,当经理的大哥忽然觉得不舒服,便去看医生。医生给他看过病后,说他晕车了,叫他以后少开汽车上班,多用自行车和摩托车。大哥听了,便没有再用汽车了。汽车觉得很寂寞,忽然它想起了自行车大哥说的那句话,非常后悔。(指导老师岑素萍)三个兄弟的故事$恩平市恩城三小三年级@甄艺文     

圆柱与圆锥的对话

一天,圆柱与圆锥见面了,他们闲谈了一阵后,比起大小来。“数学国的国王早就宣布过:我的体积是你的3倍,你的体积是我的1/3。你难道还有什么可怀疑的吗?”圆柱理由充分地说。     

圆柱和圆锥

圆柱与圆锥是我们生活中常见的几何体。笔筒、蜡烛、电池、手电筒等都是圆柱体。当然,圆锥体在人们的日常生活中也很常见,沙堆、漏斗和斗笠等都是圆锥体。小学数学中,对圆柱和圆锥的定义有多种表达方式,最常见的是下面这种:圆柱就是以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的旋转体;圆锥是以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体。     

运用“变异理论”引导学生全面理解圆柱和圆锥的关系

针对"圆柱和圆锥"这一内容,通常的教学顺序是:首先通过图形的旋转引入表象的圆柱和圆锥,然后借助正方体、长方体的表面积和体积的计算公式,推导出圆柱的表面积和体积的计算公式,最后利用圆柱的体积是圆锥体积的3倍这一关系,推导出圆锥的体积公式。从教学结果来看,有两点值得注意:一是学生对圆柱和圆锥的特征、圆柱和圆锥体积的计算方法以及圆柱表面积的计算方法掌握较好;二是学生对圆柱和圆锥体积之间的关系掌握并不理想     

圆柱与圆锥学与教

以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面围成的几何体叫圆柱，旋转轴叫圆柱的轴．在轴上这条边的长度叫圆柱的高，垂直于轴的边旋转而成的圆面叫圆柱的底面，不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫圆柱的侧面，无论旋转到什么位置，这条边叫做侧面的母线．如图1．     

第三单元 圆柱、圆锥和球

教材简析与教法指要 本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,包括圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积,球的初步认识。与原通用教材相比,编排上有以下特点: 一、增加了球的认识,作为选学内容。球是学生在日常生活中经常见到的物体形状,向学生介绍一些球的数     

用新课程理念指导“圆柱圆锥”的教学

九年义务教育小学数学第十二册第二单元“圆柱、圆锥”的内容，是长方形的面积，圆的周长、面积等知识的综合应用与延伸。通过教学，既要使学生理解掌握圆柱的高、侧面、底面，圆锥的高、底面等知识，进行圆柱(表面积、体积)、圆锥(体积)的有关计算，还要自觉实践新的数学课程理念，引导学生自主探究、     

认识圆柱和圆锥

同学们,上个学期我们认识了“圆”,下面我给大家介绍圆柱和圆锥。     

巧用圆锥与圆柱的关系解题

在解答涉及圆锥与圆柱关系的题目时,灵活运用“圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的1/3”,常常可以给解题带来方便。例1.一种机器零件,上半部分是一个直圆柱,底面直径是     

由扁鹊三兄弟的故事想到的

古代的名医扁鹊对世人说,在他家,医术最高明的是他的大哥,其次是他的二哥,他自己只能排在第三。大家问他何以见得,他说,大哥在别人还没有生病的时候就会提醒人们该注意些什么来保持健康,所以村里的人都很少得病,因此也只有村里的人知道他:而二     

“圆柱与圆锥”学习指导

新的学期已经开始了,同学们又要开始学习新的知识了,你们准备好了吗？使用人教版课标实验教材六年级教材的同学们学过“负数”的知识后,就要学习“圆柱与圆锥”的知识了,现在就跟同学们说说将要学习的“圆柱与圆锥”的知识吧。     

“圆柱与圆锥”教学设计

六年制小学数学第十二册第三单元“圆柱和圆锥”是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，它对学生初步空间观念的形成，解决一些简单的实际问题的能力培养起着重要的作用。教学中，应充分让学生观察、操作、讨论、交流、猜测，自己去探索、分析和归纳，从而形成概念，获得结论。     

信息窗——圆柱和圆锥

圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体,认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念,为进一步学习和解决实际问题打下基础。     

双胞胎兄弟的故事

转眼间孩子们和“比比”已经相处了好几个月了,他们与“比比”有了相当深厚的感情,“比比”也已经成为他们生活中的一员。     

猴子兄弟的故事

1．按提示看懂每幅图的意思。（1）猴子兄弟在什么地方？做什么？（2）突然下起了暴雨,猴子兄弟遇到了什么情况？     

采集故事的兄弟

大约两百年前,在德国的一个村庄里,小埃尔莎拉开窗帘向窗外张望。     

猴子兄弟的故事

正~~