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晋宗钦 《宿州教育学院学报》2007,10(3):142-143
在学校体育教学中,是体育教育的一种手段,它为传统体育课注入了生机和活力。本文主要对体育游戏的作用及运用中注意的问题进行论述,以期提高体育课的教学质量。 相似文献
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体育游戏不但可以起到健身的作用,还可以使身体达到放松,清除疲劳,并且是发展身体素质的有效手段,同时通过它激发学生对体育课的学习兴趣,达到教学的目地,使学生能主动的接受并熟悉掌握教学内容. 相似文献
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浅谈游戏在体育教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
王爱云 《延安教育学院学报》2004,18(4):79-80
从我国学校体育教学改革的方向来探讨游戏的内涵和健身作用,游戏的重要性是理所当然的。体育游戏应注意一些问题,如把握教材特色,注意游戏趣味等。 相似文献
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游戏作为体育教学中的一种教学手段。对激发学生的学习兴趣,提高教学效果,以及对学生的思想品德教育等都有着良好的辅助作用。 相似文献
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许书生 《中国科教创新导刊》2008,(20):182-182
在体育教学中,游戏是不可缺少的一个主要组成部分。既能锻炼学生身体、心理素质,又能培养学生的思想品德;既有利于学生掌握体育运动基本动作,又有利于学生提高体育运动技术、技能水平。棒打“排球”集群体性、竞赛性、趣味性、观赏性于一体。我相信,在进一步改善的基础上,棒打“排球”将会被更多喜爱运动的学生所接受,从而真正走进校园运动。 相似文献
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游戏是提高体育教学效果的重要手段之一,游戏形式生动活泼,内容丰富多彩,加强同学间了解和团结友爱,是发展智能的教学手段,为提高身体素质和专项技能打好基础。 相似文献
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安宝涛 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
新课改标准下,教师在小学体育教学中,更注重培养学生的人文素质,逐渐将上课时间转给学生,采用体育游戏的方式,调动学生的训练兴趣,使得学生在训练的过程中,学习到更多的体育精神,增强学生的体育综合素养。本文主要对体育游戏在小学体育教学中的作用进行浅析。 相似文献
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杨枭 《渭南师范学院学报》1999,(2)
本文主要从体育游戏可以激发学生锻炼兴趣;创造良好的课堂心理气氛;集中学生注意力;转移学习注意力;培养学生良好的思想品德等五个方面来论述体育游戏在体育教学中的心理学作用 相似文献
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体育游戏是体育教师在教学过程中运用的一种教学方法,体育游戏能够很好地辅助我们教学.体育游戏有其自身的特点,游戏的内容多种多样,娱乐的同时把体育课的内容结合进去,学生爱学爱动,能积极地去完成游戏.通过做体育游戏,使学生能够很好的热身,为课堂主要内容的学习做好铺垫,防止在教学过程中受伤,同时还能培养学生之间的沟通能力和团结协作的凝聚力. 相似文献
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在学校体育教学中,体育游戏具有激发学生积极性和求知欲等作用。作为体育教师,在体育教学过程中,根据课的内容和任务及其结构特点,合理的运用体育游戏教学,可以使学生更快的掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量。 相似文献
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正一、体育游戏是达到教育目标的有效手段单纯地教学如何走,如何跑等,使得教学过程乏味,学生易产生厌学情绪,从而降低了教学效率。而体育游戏的运用对提高学生基本活动能力,发展速度、灵敏等身体素质都有促进作用。它不仅能让学生学会正确的技术动作,更为将来学习较复杂的动作和技能打好基础。在低年级的体育课堂上一提到游戏这个词,学生无不欢呼雀跃,运动热情立即高涨,可见学生对游戏的喜爱度。根据这个特点,可以将教的内容编进游戏里,以游戏的方式开展学习,进行 相似文献
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正体育活动是一项智力、体力和技术相结合的活动,体育课要做到快乐教学,游戏教学就是其中一项。体育游戏既能增强学生间的交流、沟通、团结和合作,又能把学生对体育运动的兴趣充分调动起来。本文就体育游戏在体育教学中的作用、应用,常用的体育游戏及需注意的问题进行探讨,以期有所创新,为学校的体育发展注入新的内容。一、体育游戏在体育教学中的作用 相似文献
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体育游戏作为体育教学中经常采用的教学手段,对体育教学具有积极意义。本文依据体育游戏的特点,从学生身心发展方面探究了体育游戏发挥的重要作用。 相似文献
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于彩新 《大连教育学院学报》2008,24(2):96-96
体育游戏是在游戏中发展和派生出来的一个分支,其内容丰富,形式多样,深受学生喜爱。通过“游戏”手段,学生可在轻松愉悦的情绪中学会基本技术,巩固基本动作,对学生增强体力、发展智力和陶冶情操都有积极的作用。 相似文献
19.
王银萍 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
体育游戏是学生非常喜欢的一项体育活动,它丰富的内容、活泼的形式,以及其自身特有的趣味性、娱乐性、竞争性和一定的观赏性极大地调动了学生进行体育锻炼的积极性。它将跑、跳、投等各种活动融为一体,使学生在轻松愉快的活动中既锻炼身体又愉悦精神,从而达到健身、健心的效果。通过游戏教学,可以培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志品质和集体主义精神;增强他们战胜对方、克服困难的信心和勇气; 相似文献
20.
林春元 《学生之友(小学版)》2012,(13):83-83
在小学体育教学中,体育游戏占很大的比例。体育游戏以丰富多彩的内容、生动有趣的组织形式、千变万化的过程、富有趣味性的比赛练习呈现,深受同学们的喜爱。它不仅能达到育体、育心、育人的目的,还使教学过程变得更加生动,富有情趣。趣味性强的游戏能调动全体学生积极主动参与,并发挥学生自身的主体作用。随着体育新课程的实施,游戏活动在体育教学中,更显示出其独特的作用。 相似文献