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人们从科幻小说、电子游戏和电影中汲取灵感,正努力让科幻之光照进现实。目前涌现的科幻新兵器可能改变未来的战争模式,因为它们代表兵器发展的方向——越来越智能,越来越科幻,越来越现实。不久的将来,特种部队也许会放弃他们引以为傲的各种酷酷的手势,分配任务的指挥官再也不用为队员们是否有默契而伤脑筋,步兵们也能在震耳欲聋的爆炸声中,不张嘴就能叫来直升机运走受伤的战友因为他们每个人都会戴上一顶不说话也能交流的思维头盔。只要一个眼神你就能懂,美军开发的这种思维头盔甚至不需要眼神就能让两个互不相识,甚至脾气差异巨大的人在最短的时间内建立最高的默契。在未来的战场上,你想对战友说什么,只需要在脑子里"过●思维头盔:不说话也能交流● 相似文献
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机器人一词诞生于科幻作品。在科幻作品中,它们在未来的人类社会中发挥着重要的作用,人们都十分期待科幻作品里的机器人能在现实中出现。比尔·盖茨预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路,将彻底改变人们的生活方式,本期我们就来了解一下这些曾经只存在于科幻作品中的机器人。 相似文献
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机器人一词诞生于科幻作品。在科幻作品中,它们在未来的人类社会中发挥着重要的作用。人们都十分期待科幻作品里的机器人能在现实中出现。比尔·盖茨预言,机器人即将重复个人电脑崛起的道路,将彻底改变人们的生活方式。本期我们就来了解一下这些曾经只存在于科幻作品中的机器人。 相似文献
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<正>离奇的故事情节、神秘的科幻时空,科幻故事总能让我们沉醉其中、回味无穷。今天,就请大家展开想象,写一篇我们自己的奇特而又令人信服的科幻故事。一、审视科幻,明确“科”与“幻”的依存关系科幻故事,顾名思义,是建立在科学基础上的幻想故事。它跟神话故事是有区别的。同样的天马行空,科幻故事却体现了一定的科学元素,它是有一定的生活基础和科学依据的。 相似文献
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甲子 《初中生学习(中考新概念)》2014,(11)
正随着现代科技的不断发展,我们之前只能在电影中看到的科幻技术,如今也可以在现实中看到了。在科幻大片《环太平洋》中,机甲驾驶员只须戴上一个特殊头盔,通过心灵同感后,就能用意念和肢体动作操作庞大的机甲。如今,这项技术已被运用到现实中。美国一家公司研制了一款遥控直升机,它并非由操纵杆进行控制,而是通过大脑思维来操纵。该设备由一个耳机 相似文献
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当代科技的飞速发展也引爆科幻文学研究热点,科幻文学是否仍然是一种类型文学?科幻文学是否开启了一种新的认知模式?任教于美国韦尔斯利学院东亚系的宋明炜教授多年致力于科幻研究,对此提出了前沿性观点。他认为科幻文学应走出类型文学窠臼,回归文学本身的特性,因为科幻也是我们认识和再现世界的一种方法,而且是对传统现实主义摹仿论的超越,它反映出一种文学本质上的变化。他提出超越二项性的科幻诗学建构,认为科幻作品让我们看见“看不见”的世界,科幻改变人们的世界认知。在此基础上他全面分析了二十一世纪文学与新巴洛克观念的发展关系,提出建构一种面向未来的新巴洛克美学。宋明炜还详细探讨了中国科幻的发展历程、中国科幻与主流文学的密切关系、中国科幻本身就在构建世界文学等问题,认为科幻就是打破等级制和差异性,呈现世界性。 相似文献
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谈到电影与科技的关系,人们最容易想到的是特技制作。不过,这些并不是电影与科技关系的全部。电影编导天马行空的想象和科技人员孜孜不倦的追求,使电影与科幻成为一对分割不开的“情侣”,创造出形形色色而又具有高等智慧的“科幻人”。不过,迄今为止各种电影中的“科幻人”—— 相似文献
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训练要求《黑猫警长》、《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的境界呀!你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏;到未来的世界,去感受科技的进步……先想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事。想像要丰富,内容要具体。作文指导重点指导:科幻,就是科学幻想。本次作文就是要求同学们把科学知识和有关科学发展展望的内容编入一个故事中。同学们看过许多科幻故事,还看过许多科幻的电视、电影。同学们正处在富于幻想的年龄,也一定有过科学幻想。同学们可以从自己… 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2007,(Z1)
电影编导天马行空的想象和科技人员孜孜不倦的追求,使电影与科幻成为一对分割不开的“情侣”,创造出形形色色又具有高等智慧的“科幻人”。不过,迄今各种电影中的“科幻人”——诸如变异人、外星人、机器人、电子人、克隆人等等,是否会真正成为宇宙智慧的一部分,或是否会取代人 相似文献
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叶军 《第二课堂(小学)》2010,(1):112-121
科幻艺术作品有时候更像是先知,让人们的心灵在美妙的幻想世界中自由翱翔的同时,预言人类的未来,推动着科学技术的进步。“科学技术的力量到达之前,我们已经到达了那些世界。”这就是科幻的真实含义。 相似文献
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叶军 《第二课堂(小学)》2010,(Z1)
科幻艺术作品有时候更像是先知,让人们的心灵在美妙的幻想世界中自由翱翔的同时,预言人类的未来,推动着科学技术的进步。科学技术的力量到达之前,我们已经到达了那些世界。这就是科幻的真实含义。随着21世纪10年 相似文献
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科幻作品缔造了一个个不同于现实的、丰富离奇的世界.那么,科幻作品与其他幻想类作品的区别是什么?科幻作家是怎么创作的?"可可豆"们怎样才能写好科幻作品呢?我们邀请到了科幻作家E伯爵为大家精彩解答. 相似文献
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如果你曾经看过电影《我,机器人》和《机器管家》,如果你知道“机器人学三定律”,那么你一定不会对艾萨克·阿西莫夫这个名字感到陌生。作为一名科学工作者、一名科幻小说家、一名科普作家,阿西莫夫成了引领许多人走上科学道路的引路者。他缔造了一个传奇的科幻帝国,构筑了一代又一代人的科幻梦。 相似文献
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胡舟丹 《七彩语文(小学低年级)》2023,(19):24-29
<正>01.新闻链接2023年春节假期,《流浪地球2》热映。3D打印和数控机床制作的特殊道具营造了逼真的画面。诸多“硬核装备”,如太空电梯、月面机器人“笨笨”、“掠夺者”无人机等,科技感爆棚,带给观众不一样的科幻体验。1月30日,中核集团官方微博发布融合电影中的行星发动机与现实中的中国环流器二号A装置、M装置制成的海报,并配文“你们尽管想象,我们负责实现”。网友称其为“最硬核梦幻联动”。随后,中国航天科技集团等在各社交平台上参与互动,表明电影中的很多装备并不是特效,而是由国产尖端装备设计改造而成。“原来中国科幻的背后是中国制造”等话题冲上热搜。 相似文献
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姜男 《清华大学教育研究》2015,(1):96-103
科幻文学的教育价值及意义一直是学术领域颇具争议的话题之一,近年随着其体裁形式由小说向电影、多媒体形式的转变,以及其在社会公众文化中的影响力急剧提升,深入探究科幻文学的当代教育价值尤显重要。本文采用文献分析的方法,呈现了当代欧美各国高校开设科幻课程的实践情况,包括其课程内容设置、教学方式方法、课程影响力及代表性案例等;梳理了当前欧美科幻教育应用价值相关实证研究现状,分析了其研究内容的变化趋势、研究方法的利弊以及进一步深入研究的方向和实践意义。最后,揭示了科幻作为一种特殊的、有价值的教育资源和教育方式应用于(科学)教育的重要教育意义。 相似文献