建一流学校 育一流人才——与时俱进的蚌埠铁路中学

蚌埠铁路中学创始于1956年9月，原属铁路企业办学，2006年4月移交地方政府，现有64个班级，在校学生3600人，在职教师225人，其中特级教师2个。     

办一流学校 创一流德育 育一流人才

当前,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的上海大学要全面贯彻和落实《中共中央关于加强学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》,站在历史的高度,以战略眼光来认识新时期学校德育工作的重要性,全面把握形势,努力开创学校德育工作的新局面。     

树优良校风 建文明学校

近年来,我校深入贯彻执行党的教育方针,执行《中学生守则》,开展以“五讲四美”为中心内容的“学雷锋、创三好”活动,有步骤地进行了校风建设,学生听党的话、热爱社会主义祖国、勤奋读书、尊师守纪、关心集体、讲究卫生、锻炼身体的文明礼貌风气初步形成。在工作中,我们有如下几点体会:     

做一流教师 育一流人才

教育工作者是人类灵魂的工程师,教育工作者的形象和素质决定着育人的质量.邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”当前,基础教育正处于一个新的历史发展时期,要完成这一跨世纪的艰巨任务,教师队伍的建设就显得尤为迫切和重要.奋斗     

创一流学校 育一流人才

一流的人才需要一流的学校来培养.创一流学校,育一流人才是我校历届领导和全校教职工的共同愿望.特别是近年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断强化学校管理,努力改善办学条件,注重师资队伍建设,取得明显的工作成效,学校管理上水平,教学质量大提高,校容校貌大改变,基本设施大充实,1997年5月顺利通过了市重点中学的验收,赢得了良好的社会声誉.一、坚持德育为首,德育工作富有成效德育为首,育人为本.学校一贯坚持把德育工作放在首位,认真贯彻《中学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》等文件精神,先后制定了《海头中学学生思想品德评定办法》、《海头中学学生奖惩条例》和《海头中学关于实施礼仪教育的具体要求》、《海头中学班级管理与考评细则》等规章制度,使德育工作有章有循,有规可依.同时,学校牢固树立“面向全体学生,全面育人”的指导思想,教育学生做到“六学会”,即:学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美.为达到这一目标,我们坚持“四个一起抓”即:德、育、体、美、劳一起抓;好中差三类学生一起抓;掌握知识、发展智力、培养能力一起抓;基础年级与毕业年级一起抓.为使德育工作富有成效,     

建一流学科 聚一流人才

东南大学无线电工程系经过“２１１工程”“九五”期间的建设，培养了一批高质量的高层次人才，带出了一支以中青年知名学者为核心的学术队伍。至２０００年底，学科梯队中有国家杰出青年基金获得者４名，教育部跨世纪人才４名，国家“百千万人才工程”培养对象３名，国家有突出贡献的中青年专家４名，教育部长江学者特聘教授３名，江苏“３３３人才工程”培养对象８名（内有重迭）。梯队中有博士学位的中青年骨干占３３％，４５岁以下的年轻博士生导师１２名，占全系博士生导师总数的６６．６％。２２名中青年骨干担任了校、系级领导，课题…     

山东省莱阳市实验小学全面实施素质教育 办一流学校 育一流人才

山东省莱阳市实验小学(原东关小学).现有36个教学班.2400多名学生.105名敬职工.学校占地t0300平方来.拥有两幢教学楼.建筑面积6500平方米.固定资产580万元。为了改善办学条件.全面实施素质教育.学校投入资金80多万元,建立了各种现代化的教室.购置了各种先进的教学设备.初步实现了教学手段现代化。 学校坚持“全面发展加特长.规范管理加特色”的办学思想.以“办一流学校,育一流人才”为总目标.把“育人为本.德育领先”的思想贯穿于学校工作的全过程.全面实施素质教育,坚持科研兴校.全面推进课程与教法改革。着力培养学生的创新意识和实践能力…     

一流本科 一流专业 一流人才

<正>十九大报告明确提出,新时代高等教育的任务是实现内涵式发展。一流本科和一流本科教学,是内涵式发展的题中应有之义。习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出:"办好我国高校,办出世界一流大学,必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点。"归根结底,建设高等教育强国最具标志性的内容就是要培养一流人才。因此,培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准。培养一流人才,基础和核心是一流本科。要办好一流     

河南省濮阳市油田第十二中学 创一流学校,做一流教师,育一流人才

办入民满意教育向党的十八大献礼河南省濮阳市油田第十二中学创建于1979年,是一所中小学九年一贯制学校。她的前身是中原油田总机械厂小学和中原油田十二中,1994年合并为中原油田第十二中学。2005年移交地方后更名为濮阳市油田第十二中学。学校地处濮阳市华龙区油田总部,位于风景如画的马郏河畔。现有教职工103人,中学高级教师23人,中级教师68人,省市级骨干教师23人,学科带头人8人,在校学生1768人。建校30年来,十二中为高一级学校培养了4000多名优秀毕业生。付金梅是中原油田考上的第一个清华大学生。截至     

育一流人才 创一流企业

大连大显集团自1996年组建以来,重视并坚持用“育一流人才、出一流产品、创一流效益、争一流企业”的经营宗旨和理念,来树立和强化所属各企业的利润观和素质观,坚持学习、培养、提高的一致性原则,大树学习之风,开展了一系列以开发人力资源、提高效益、提升素质的员工教育培训,大大增强了各企业对学习管理、学习经营和掌握知识,掌握本领的强烈意识,壮大了集团的实力,推动了经济的快速发展。仅以销售收入、利润和出口创汇几项指标看,1997年比1996年分别增长56.6%、44,55%和29.1%,1998年比1997年增长133%、49.5%和     

创一流学校 育一流人才——无锡商业学校在改革中前进

面对市场经济大潮的冲击,是束手被风浪吞没,还是勇立潮头破浪前行?无锡商业学校选择了后者.她把市场的挑战当作发展的机遇,大胆改革,以“意识超前,质量领先”为导向,经过5年的奋斗,学校由1个校区发展为3个校区,专业由3个发展到19个(其中2个高职专业),学生由828人增加到4021人,占地由82亩扩大到150亩,建筑面积由21000多平方米扩建到5万余平方米,图书由5万册增加到12万册,全校固定资产达1.5亿.     

创建一流名校,培育一流人才 南京财经学校

正南京财经学校是江苏省重点职业学校,江苏省四星级中等职业学校,江苏省高水平示范性职业学校,江苏联合职业技术学院办学点,全国中等职业教育德育工作实验基地,省、市模范学校。学校四次获省级文明单位称号,连续十九年被评为市文明单位,连续多年在市教育局质量管理考核中名列前茅,近几年招生质量综合考核位居江苏联合职业技术学院各办学点前列。     

创建一流名校，培育一流人才 南京财经学校

南京财经学校是江苏省重点职业学校,江苏省四星级中等职业学校,江苏省高水平示范性职业学校,江苏联合职业技术学院办学点,全国中等职业教育德育工作实验基地,省、市模范学校。学校四次获省级文明单位称号,连续十九年被评为市文明单位,连续多年在市教育局质量管理考核中名列前茅,近几年招生质量综合考核位居江苏联合职业技术学院各办学点前列。     

一流企业呼唤一流人才

在市场经济的大潮中,企业的竞争,归根到底是人才的竞争。没有一流的人才,就不可能建成一流的企业。 我们一汽集团公司是全国最大的企业集团之一,名列全国500家大企业的第6位及全国技术开发实力最强企业的第3位。1993年又以销售收入209亿元跻身于世界500家大企业的行列。它是一家立足东北,面向全国的跨地区、跨行业、多层次、多形式的具有科研、开发、生产、销售、金融、外贸等多项功能的大型工业集团公司。其子公司除大部分在     

创特色学校 育一流人才

创特色学校育一流人才古交市河南中学校长寇金星我校是一所乡办初级中学。多年来，我们认真贯彻党的教育方针，从实际出发，立足于提高学生的各种素质，培养社会所需要的合格人才，走出了一条＂合格十特色＂的办学之路。初中教育是基础教育，是九年义务教育的最后一个阶段...     

建标准学校 育优秀人才

建标准学校　育优秀人才段成章台头镇位于乡宁县境东北，全镇有１０个行政村、６３个自然村、８６６９口人。党的十一届三中全会以后，台头镇办起了全县第一所农民文化技术学校。他们以此为依托，以农民文化技术教育为突破口，大力开展扫除青壮年文盲工作，并及时地把成人...     

创名牌学校 育一流人才——陕西省榆林市苏州中学掠影

陕西省榆林市苏州中学原名榆林市第三中学,坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林。1998年在苏州市人民政府的援助下,学校扩大了办学规模,改善了办学条件,引进了先进的教育理念和教学方法,由初级中学扩建为完全中学,并更名为"榆林市苏州中学"。2003年12月被榆林市教育局确认为市级"重点高中",2009年12月被陕西省教育厅确认为省级"标准化高中"。     

作一流研究 写一流论文 育一流人才──访清华大学博士生导师柳百新教授

作一流研究　写一流论文　育一流人才──访清华大学博士生导师柳百新教授本刊记者庞海芍兼职编辑白永毅１、现年５８岁的柳百新是清华大学材料科学与工程系教授、博士生导师，长期从事材料科学研究，并且已经声名大噪。１９９３年，柳百新教授获得叶企孙物理奖就是一个证...     

勤劳节俭树校风

我校是一九五六年创办的一所农村学校。开始是初级中学,从去年起,增招了高中班。七年来,我们一贯坚持贯彻党的勤俭办学的方针,重视对学生进行勤劳节俭的教育,逐步树立了勤劳节俭的校风。良好的开端一九五六年,范集一带雨水较大,快要开学了,我校预备增建的教室的地基还浸在水里。校舍来不及兴建,教室、桌凳、黑板等只好先向小学借用。教学用具也只有地球仪,毛算盘,生物、历史、地理挂图等几十件。学生入学以后马上就投入了建校的义务劳动,师生一齐动手,开沟排水,抬土垫地,搬砖瓦,运木料,这     

办一流民办大学须有一流的校风

一流的校风是办一流民办大学的基础。一所大学的校风如何。不仅影响到学校自身的健康发展,更直接关系到人才培养的质量。青岛滨海学院校风建设的实践经验,既显示出校风建设方面存在的问题及解决这些问题的迫切性,同时也提出了形成一流校风、促进学校发展的诸多建议,对于民办高校乃至其他各类高校的校风建设都具有启示意义。