武钢职工大学开办高等职业技术教育

高等职业技术教育是随着社会经济和生产力的发展而出现的一种新型的高层次职业教育,具有职业性强.技艺性强和实用性强的显著特点,着重培养社会生产和实践中从事技术应用,技术管理和服务的实用性人才.在大专学历层次基础上,通过考试获得专业等级证书,以证明其知识水平和实践能力.作为一种社区教育、高等职业技术教育可以更好地满足市场需求,为社会服务.国家教委积极倡导和支持发展高等职业技术教育,并提出了独立设置的成人高校向高等职业技术学院转轨调整的基本思路和基本意见,即:发展高等职业技术教育坚持两条腿走路的方针,在我国现有条件下,应充分发挥现有成人高校的教育资源.发挥成人高校背靠企业,行业的优势,积极发展高等职业技术教育.     

职工大学办高等职业技术教育合乎国情

<正> 要积极发展高等职业技术教育,是从头开始,另起炉灶,还是对现有职工大学进行完善、调整、改革呢?我以为,取后者比较切合实际,又能使职工大学从中获取新的生命力,更有针对性地为企业服务。职工大学一般是由企事业主办,培养为本系统、本部门、本企业服务的专业人才,企业作为它的大后方,从学校涎生之日始,就与其有着天然的血缘关系。学员毕业后实行哪来哪去,企业需要什么样的人才就培养什么样的人才,学以致用,适应生产部门对不同规格、     

职工大学如何办好高等职业教育

一、正确认识制约职工大学办好高职教育的因素目前,职工大学在举办高职教育过程中遇到的主要制约因素,归纳起来,主要体现在以下几个方面:(1)由于高等职业教育在我国尚处在起步、探索阶段,高等职业教育领域乃至整个社会对现代化高等职业教育的研究、宣传不够,特别是对高等职业教育的性质、规律、特点研究不系统不深入,加之职工大学一直从事成人教育,因此,高等职业教育的教学模式、教学方法和管理模式必然受到传统的教育教学思想和模式的束缚。要使广大教职工摆脱束缚,熟练把握高等职业教育的特点、规律和性质,接受新的教学模式、教学方法和管…     

职工高教应积极开展高等职业技术教育

自一九八○年以来,无锡市的职工高教事业有较大的发展,目前共有十一所职工高校,在校学生2000多人,六年多来已为国家培养了三千多名具有大专程度的各类专门人才,很多毕业生成为本单位的业务能手和技术骨干,为“四化”事业作出了新的贡献。由于无锡市普通高校少,国家每年统一分配来市工作的大学生数量也很有限,而十一所职工大学每年为本市输送了数以五百计的大专毕业生就很起作用,填补了我市的人才“低谷”,成绩是应充分肯定的。根据有关部门预测,“七五”期间,无锡市各类专门人才占全市职工的百分比为15％(工程技术人员占工业企业职工的9％)的话,平均每年就要增加各类专门人才12000人(其中大专     

高等职业教育是职工大学的改革方向

我国职工大学从八十年代至今经历了近二十年的创建发展，为我国的各行各业输送和培养了大批的专业技术人员及管理人才，有些行业现在的中坚力量主要是职工大学培养的。随着我国市场经济体制的建立和发展，企业对人才的需求发生了很大的变化，职工大学也要适应市场的需要，进行相应的改革，改善其生存与发展的环境，为国民经济的发展做出更大的贡献。一、职工大学发展面临的问题１、生源问题在八十年代计划经济下，职工大学的招生对象是企业的在职职工，费用由企业负担。由于当时高考恢复不久，专业人才远远满足不了企业用人的需要，职工大学…     

济南机械职工大学发展高等职业教育的探索

济南机械职工大学是1980年经山东省人民政府批准成立,在国家教委备案的市属成人高校。建校十七年来,在各级党委、政府的正确领导及社会各界的大力支持下,学校靠一个好的班子、一支好的队伍、一条好的办学路子和一种开拓进取、艰苦创业的精神,围绕经济建设对人才的需求,大力发展高等职业教育,积极开展多形式、多层次、多功能办学,使学校充满了生机与活力。办出了自身鲜明的特色,取得了良好的社会效益。目前,学校全日制在校生、业余在校生均在干人以上。截止到1997年,共培养大专毕业生5248人,中专毕业生3824人,各类短期培训5000余…     

教育工作者要积极开展教育科学研究

教育工作者要积极开展教育科学研究本刊主编潘传富教育是培养人的一种社会活动，世界发展的历史证明，人们受教育的程度及其在受教育过程中所获得的知识与才能是促进社会生产力发展的一个决定性因素。高等教育担负着为社会培养高等专门人才与发展科学技术文化的伟大使命。...     

高等职业教育要以人为本

高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高等技能型人才,“以人为本”是保证人才优质化的重要手段。本文对学生以人为本培养方法加以阐述。     

职工大学要开拓新途径

在加快改革步伐,加速经济发展的新形势下,教育也要进一步深化改革,加快发展,才能适应经济加速发展的需要。近年来,我校在深化教育改革的过程中,实行“教学、科研、生产”三结合的方针,结合云南经济发展需要,注重行业特点,发挥学校优势,主动调整专业结构,为地方培养急需人才。同时,开展科     

发展高等职业技术教育要弘扬艰苦奋斗精神

当前,我国高职教育一方面发展态势良好,另一方面也面临着资金不足等困难,因此,在新的形势下,广大高职教育工作者弘扬艰苦奋斗精神显得十分必要。可以通过加强思想教育,加强制度建设,建立长效机制,把艰苦奋斗精神落实到高职院校的各项具体工作中去。     

要积极开展教育科学的研究

英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出:“要在二十世纪最后四分之一的时间内把我国迠设成为伟大的社会主义现代化强国,迫切需要培养和造就大批又红又专的迠设人材。这就要从教育入手,要真正搞好无产阶级教育革命。”今年元旦,华主席又发出了“提高整个中华民族的科学文化水平”的伟大号召。华主席和党中央这样重视和关怀教育工作,使广大教育工作者提高了思想觉悟,明确了努力的方向,革命积极性空前高涨。教育工作是培养人的工作。怎样多快好省地造就人材,怎样提高我们整个民族的科学文化水平,这是需要认真进行研究的。有人以为教育工作简单得很,谁都可以发表一通意见,     

中小学教师要积极开展教育研究

教育是人类活动中最复杂的社会活动，虽然自从人类社会开始就有了教育活动，但是对它 的运动规律，我们仍然感到若明若暗，认识得不是很透彻。除了教育的一般规律外，还有特 殊规律。例如北京地区的教育就与我国西部地区的教育大不相同；北京城区的教育又与北京 郊区的教育不同。拿一个学校来说，高年级与低年级不同；男学生与女学生不同。如果只认 识了教育的一般规律，不认识具体的规律，教育工作也搞不好。这就需要每个教师开展教育 研究，探索一般的和具体的教育规律。社会在变化，时代在前进，教育也随之不断发展。旧时的教育规律认识…     

要重视发展高等职业教育

江泽民同志指出:教育要为现代化建设培养各种类型的人才。在各类教育中,我们认为,当前应该更加注意发展高等职业教育。因为,它与教育的其他部分相比(如高等教育、基础教育、中等职业教育),还没有受到足够的重视。所以,本文拟对发展高等职业教育的问题,谈一些意见。     

高等职业教育要通向农村

一、高等职业教育通向农村的必要性(一)农村社会经济发展和现代农业发展的客观要求改革开放以来,我国社会经济发展迅速。但是,城乡二元经济特征依然突出,占我国总人口80%左右的农村地区的经济发展水平,与城市相比较,差距依然很大。因此,在今后相当长的一个时期内,推进农村城镇化和区域协调发展,将成为促进我国国民经济良性循环和社会协调发展的重大措施。当前,农村人口众多,但人才资源匮乏,这已成为农村经济和社会发展的根本矛盾。如何把农村丰富的人口资源转化为雄厚的人才资源,是农村经济和社会发展的关键所在。解决这一问题的根本措施就…     

高等职业教育要通向农村

文章提出高等职业教育要通向农村，并论述了高等职业教育通向农村的客观必要性以及影响高等职业教育通向农村的主要障碍，同时提出了推进高等职业教育通向农村的基本措施。     

高等职业技术教育要努力培养学生的创新能力

高等职业技术教育在市场经济的发展中，具有直接向企业输送专门实用型人才的特点。科技的进步，企业的竞争、需要高等职业技术教育在培养学生的创新能力方面开避新的途径，要大力推选行创新教育，改进教学方法，努力营造创新氛围，使学生尽早具备创新思维和实际创新的能力，让他们更接近和适应市场的需求。     

发展高等职业技术教育要重视办学特色与教育质量

“十五”期间，教育部从全国着眼提出要“继续加快高等职业技术教育的发展并进一步办出特色”。从陕西省的实际情况看，认真落实教育部的这一计划目标，对于调整陕西省高教结构、促进科教兴陕具有长远的战略意义。陕西省在“十五”期间要下大力气做好发展高等职业技术教育的工作，为我国高等教育结构调整做出贡献。     

高等职业教育要“以人为本”

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争。生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应。人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才“。以人为本”是保证人才优质化的重要手段。     

高等职业教育要『以人为本』

科学技术、经验的竞争,核心是人才的竞争.生产力的发展不仅要求外部生产关系与其相适应,而且要求内部的人才类型结构与其相适应.人才的培养要通过教育来实现,高等职业教育的主要任务是培养高等技术应用型人才和高级技能型人才."以人为本"是保证人才优质化的重要手段.