Teaching in Small Classes

Small-class teaching has seemed to become one of the trends of education reforms worldwide as professional associations and school boards struggle to provide quality education. Many countries have implemented small-class teaching for many years. And therefore it has become a challenging activity for teachers to teach in small classes. This paper mainly focuses on the characteristics of small-class teaching, planning and skills needed for group management, small class discussion techniques and strategies of what to do when things go wrong in group sessions.     

浅谈大学生情感教育的策略与技巧

以辅导员工作经验为基础,分析论证大学生情感教育的策略和技巧,提出了教师应该热爱学生策略,即以情育情;辅导员自身的情感修养策略。辅导员应与学生保持密切的联系和相当的共处时间的策略,以及善于把握最佳的适时技巧;师生平等的友谊技巧;冷热兼用的适度技巧;善于发掘的诱导技巧。对大学生辅导员工作作出了有益的探索。     

Examination of Middle-School Students' Independent Use of a Complex Mnemonic System

The purpose of the present 2-experiment study was to determine whether a recently developed mnemonic numeric strategy could be used more independently by middle school students. In the context of associating various 18th-, 19th-, and 20th-century inventions with their dates, the authors found that students could successfully implement the strategy in a group-instructional context (as opposed to the one-on-one individual administrations of earlier investigations). The students were not, however, able to take the basic components of the strategy and effectively apply them without complete mnemonic pictorial support. That is, students did not create their own memory-enhancing visual images in the absence of instructor-provided interactive line drawings. The results are consistent with those of previous research documenting that less sophisticated learners (including middle school students) are unable to apply complex mnemonic strategies independently unless they are provided with sufficient auxiliary support to reduce information-processing demands.     

论高校师本管理策略

高校师本管理是以高校教师为根本的现代管理理念和管理模式,充满着人性的关注;首先分析了高校师本管理的重要性及其三层涵义,然后重点探讨实施师本管理的四项策略:重视师本管理理念,构建平等、民主、和谐的人际关系,建立科学高效的激励机制和加大教师资源的开发力度;指出师本管理的实施定能提高高校的管理效益,促进高校的快速发展。     

简谈机关档案管理工作的服务功能

档案工作是一项记录历史、传承文明、服务社会的重要工作。针对当前机关档案存在诸多问题,本文从加强法制建设、资源建设、信息化建设、队伍建设等方面入手提出了一些加以改进和完善的建议。     

论我国高校师资队伍管理中的弊端及其对策

随着高等教育的快速发展,我国高校在人力资源管理又面临许多新问题。专门探讨现阶段我国高校师资队伍管理中的某些弊病及其应对策略。文章首先分析了师资队伍管理中的问题:指出了人才引进时的盲目求高,在师资结构中的不甚合理,在决策失误时的人才流失、人才激励机制的不尽完善以及考核时的不科学因素。之后提出了几点原则性建议:有效的激励机制,考核评优定性不定量的评优原则,以及"不要亏待自己人"和多元化的人才引进理念。     

试析青海省流动人口依法管理服务存在的问题及对策

流动人口作为一大批重点工程和城市基础设施建设的主力军,广泛而深入地参与到社会经济、文化、生活等方方面面,在为经济社会发展做出重要贡献的同时,也给社会管理和公共服务带来了新的问题。鉴于此,一些流动人口主要流入地城市纷纷加强对流动人口的规范管理和服务,由于各地省情不同,管理和服务工作成效差异较大。如何应对流动人口持续加速增长趋势,对流动人口实施依法管理,提高管理与服务水平,构建有效的社会治安防控体系,依法保护流动人口的合法权益,维护地区和国家的稳定与发展,成为当前我省面临的一个重大课题。     

中小学教师团队管理的有效性研究

利用教师团队来管理教师,是加强教师队伍建设的重要环节。因此对当前中小学教师团队管理中所存在的问题进行分析,在此基础上提出中小学教师团队管理的相关策略,能为中小学团队管理者提供可借鉴性的启示。     

中小学校园安全管理策略

安全管理是中小学最重要的工作,切实加强学校安全工作,不仅是教育部门的责任,也是全社会的责任。中小学校要树立以人为本,珍爱生命的教育观念,坚持安全第一,预防为主的原则,健全组织与制度,创新培训模式,加强安全演练,增强师生安全意识,营造平安和谐校园。     

论高校危机管理策略

随着社会复杂性提高、变化加快,危机对我们的影响越来越大。现代社会中的高校必须拥有强烈的危机意识和危机管理能力。为了做好高校危机管理,必须在日常管理中加强对危机的预防,使之纳入高校的常规管理系统。居安思危、预防为主、积极应对、危中找机和总结反思是高校危机管理中成本最低、最为简便和有效的策略。     

跨文化语境下的文化教学

在跨文化交际背景下的外语教学中文化教学可以说是非常重要的一环,作者就外语教学中文化教学的内容、作用、策略和具体方法作了论述。最后强调文化教学应与语言教学同步进行,只有这样才能真正使外语学习者一方面具有扎实的语言基本功,而另一方面又能提高他们的跨文化交际能力。     

跨文化语境下的文化教学

在跨文化交际背景下的外语教学中文化教学可以说是非常重要的一环,作者就外语教学中文化教学的内容、作用、策略和具体方法作了论述.最后强调文化教学应与语言教学同步进行,只有这样才能真正使外语学习者一方面具有扎实的语言基本功,而另一方面又能提高他们的跨文化交际能力.     

关于词汇教学

词汇是语言教学的一个很重要的方面。文章讨论了以下方面:词汇教学的方面,词汇教学的模式记忆和词汇教学技巧以及在词汇教学中应对学生进行词汇学习策略指导。     

珠宝首饰智能制造技术与管理专业建设研究——以深圳技师学院珠宝学院为例

文章通过分析行业人才需求现状及深圳技师学院珠宝学院的教学资源,提出新开设珠宝首饰智能制造技术与管理专业建设的方案.专业面向首饰数字化研发、首饰智能制造、首饰生产管理岗位群,通过一体化课程体系及全链条校企合作共建完成专业的建设.     

论高校人力资源管理的问题与改革策略

当前,高校人力资源管理存在的诸多问题,困扰着高校的发展。高校人力资源管理已经不适应不断发展的高等教育的需要,必须用现代人力资源管理理论作为指导,加大改革力度,建立起全面系统、科学合理的高校人力资源管理体系。     

专业认证过程中二级学院教学档案管理问题与策略研究

工程教育专业认证工作的顺利开展离不开二级学院教学档案的保障,但由于各种因素导致二级学院教学档案管理存在体制不健全、管理员素质不高等问题,文章针对教学档案管理中存在的问题进行分析并给出策略,确保为专业认证提供高质量的教学档案.     

高校管理干部队伍建设策略探析

新世纪的到来,为我国高等教育的发展带来新的机遇,同时也对高校管理干部的素质与能力提出了更高的要求。加强高校管理干部队伍建设,是创新高校管理领域的一个重要课题。高校应通过建立管理干部队伍建设的新机制,加强干部自身的素质与修养,不断提高管理干部队伍的整体水平,以适应新的历史时期高等教育发展的需要。     

“双一流”背景下医药卫生管理类专业双语教学效果评价及问题分析--以贵州医科大学为例

为推进我国世界一流大学和一流学科建设,提升高等教育综合实力和国际竞争力,双语教学在医药卫生管理实践型、复合型的人才培养体系中具有重要作用。本研究通过贵州医科大学医药卫生管理类专业学生对双语课程教学效果的评价,分析了当前双语教学开展过程中存在的问题,从而探讨提高医药卫生管理类专业双语教学和教学质量的方法或策略。