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丁香 《福建教育学院学报》2012,(1):60-64
体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。 相似文献
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王文祥 《延边教育学院学报》2009,23(4):68-69
现在集体备课正逐步取代传统的个人备课方式,但集体备课是一种一般的教学思路,教师个体在执教之前,要结合自身的实际及本班的实际情况,进行"二次备课"。才能有的放矢地组织有效教学,实现课堂教学的高效、和谐。 相似文献
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表演作为一种方法引入课堂教学,可以激发学生学习兴趣,提高教学的有效性。但很多教师在崇权唯上、功利驱使、师德缺失等原因的推动下,把“表演”变成了“作秀”,导致了课堂教学的虚假效应和形式主义。以亲历的课堂教学为例,分析课堂教学异化为“表演”的现象,提出常态教学应该是超越传统评价标准和功利的;是预设与生成相统一的;是超越生活、彰显师德的;是超越统一结论的。 相似文献
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I started for school very late that morning and was in great dread (害怕、恐惧) of a scolding,especially because M. Hamel had said that he would question us on participles,and I did not know the first word about 相似文献
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