新课程的课堂教学须防几个误区

走进课改实验区,我们欣喜地看到：追求和实践新的课程理念已经成为教师的自觉行为。教学中,教师已不再是拘泥教材照本宣科、不敢越雷池半步,而是能根据学生已有的经验和学习兴趣,对文本进行加工和构建。课堂上,更多的是师生互动的学习,“老师叫到你再说”的现象已悄无踪影。课堂教学目标也不再是单一的知识传授,而是能够做到从知识技能、情感态度和价值观等多维度去设计。     

跨文化背景下的对外汉字教学

汉字教学一直被学界认为是对外汉语教学的瓶颈问题，很多留学生在进入中级阶段之后因为汉字难学逐渐放弃了学习。本文从文化语言学的基本原理得到启发，从跨文化的角度出发，将之与对外汉字教学现状相联系，探讨了汉字教学的跨文化背景。文中提出了对外汉字教学中所应遵循的主要原则，即整体观、适应观和渐进渗透观。同时，本文探讨了在跨文化背景下留学生汉字习得过程中的难点，主要是汉字形体和字母文字的构造方式截然不同以及非汉字圈留学生汉字记忆方法的心理差异大所造成的难点。应对策略一是帮助学生在已知信息和未知信息之间建立联系；二是牢牢树立汉字部件的观念；三是增加汉字形体和字母形式之间的转换练习；四是通过阅读来培养理解和使用汉字的习惯。总体而言就是采用系统性教学方法，帮助学习者建立汉字认知系统。     

警惕中学作文教学中的“新八股”现象

在当前的中学作文教学中，因受“高考指挥棒”的影响，学生逐渐成了“学习的机器”，这与教育的功能相差甚远，久而久之．作文就成了类似“八股文”的“千人一面”．没有活力，没有创新，从这个意义上说，教育应回到彰显个性．追求创新的本位上来。     

Teaching Against Torture: Sacramental Catechesis in Exceptional Circumstances 1

The ongoing crisis concerning torture and cruel, inhuman, and degrading treatment of prisoners by U.S. personnel or under U.S. auspices in the “War on Terror” raises issues central to the identity of both church and society. The practice of torture cries out for practical theological reflection inasmuch as it threatens to eviscerate the moral integrity of both American Christian churches and the nation as a whole. Serious practical theological attention needs to be paid to the challenges of teaching youth and adults in mainline Protestant congregations in ways that will move them from awareness to action around the issues raised by the torture crisis.     

高校体育教学训练中常见软组织损伤的预防与治疗

分析了高校体育教学训练中软组织损伤发生的原因,并提出了治疗方法和预防措施.     

新课程化学探究性实验教学的思考

本文介绍了在新课程背景下,教师怎样在课堂教学中用实验探究教学帮助学生主动构建知识和形成技能,从而培养学生的实验设计能力、观察能力、动手能力、合作交流能力和科学探究能力,提高学生的综合素质。     

浅论体育教学中运动伤害事故的预防

近年来,学生因参加学校体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜。本文分析了大学生体育运动伤害事故中的一些基本概念,以及体育运动伤害事故的特点;研究了大学生体育运动伤害事故的类型,并对大学生体育运动伤害事故的致因进行了分析,发现造成其伤害事故的原因繁多,根据这些原因,进行了运动伤害事故的预防措施研究。     

教师资格证考试制度下历史学专业的实践教学改革探析

在教师资格证统考的背景下,历史专业师范生培养的课程设置以及教学内容、教学方式和方法等都要进行相应调整:增加实践性课程,丰富教学内容;革新教学方法,激发学生学习自主性;构建立体教学训练方式,全面提升学生教学技能。这样多管齐下,有效地提升学生综合竞争力,为基础教育培养合格师资力量。     

改革——我国高职英语教学必经之路

本文浅析了高职英语教学的现状，并根据现状提出了一些对策，明确提出我国高职英语教学必须经过改革才能具有高职特色。     

高等院校双语教学的现状与对策

双语教学作为提高大学生综合能力,培养高素质人才的一种教学改革手段越来越受到各高等院校的重视,但是,在双语教学中还存在着很多问题,如对"双语教学"这一概念的认识、师资、学习者的程度参差不齐等,针对这些存在的问题,文章提出了解决问题的方法和建议。     

抗击疫情下高职院校的教育教学改革

2020年初春,一场抗疫大战在中华大地展开。政府部门全面动员,筹措物资,支援前线;一批批专家、医护人员和解放军医疗队成为坚强的逆行者,不惧危险,义无反顾奔向疫情严重地区;一个个社区和村庄严防死守,阻击病毒;更多的人则响应国家号召,宅在家里自我“隔离”,为疫情防控作出贡献。在这次抗疫中,高职院校的管理者和教师如何科学引导、精准抗疫,并不断推进教育教学改革,是一个亟须认真思考并加以重点解决的重要课题。     

新课程背景下的高师教学改革

基础教育新课程对高师学生的学习发展能力和教师职业能力提出了新要求。本文从高师教学现状入手,探析了高师教学弊病的归因,并从构建新型教学模式、优化教学内容和方法、提高教师综合教学能力、提升师范生教学实践能力及制定科学合理的教学评价标准等方面提出了高师教学的改革思路。     

Against Education

The article analyses some of the central ideas of the Movement Against Education (die Anti-Pädagogik). First the inspiration supplied by 'anti-psychiatry' is noted. Secondly, an example of everyday 'educational interference' is discussed from the perspective of the Movement's ideas. Thirdly, the elements of education the Movement considers outrageous, and so demands the abolition of all educational activity, are discussed. It is concluded that the Movement still raises questions about the general understanding of educational theory and practice today, in particular about the justification of educational intervention and compulsion in a context of scepticism about natural development, absolute values or the predictability of the future.     

与伪造货币作战

伪造货币是犯罪分子的一大生意,每天有近7000万美元的假钞在社会上流通,造成了消费者数百万美元的损失。现在,铸印局的化学家正在利用新技术和新设计使货币不可能再被伪造,从而更胜伪造者一筹。     

Against indifference

The idea that university teachers have a public responsibility appears to have been consigned by many to a lumber room of memory. Ideas of objectivity or expertise correspond more closely to a market-orientated higher education system which takes some pride in serving corporate, rather than social interests. Yet the obligation of the teacher to produce critically aware and engaged students demands that the classroom be a place of exchange—of knowledge, experience, passions and aspirations. As public intellectuals, if that is what we choose to be, the onus is on us to maintain a dream, affirm the creative and imaginative possibilities of those with whom we learn. Argument, debate, doubt are the stuff of human liberation; they are also the only known antidote to indifference.     

地方高校转型发展背景下多维教学评价系统构建研究

当前,在结构性就业矛盾突出与地方高校转型发展的双重背景下,应用型人才培养体系及其教学评价系统亟待建立。梳理国内外关于高校教学质量评价的相关文献,提出多维教学评价系统构建的设想,指出应从各维评价主体的视角,深入分析评价指标的相关性、数据采集的有效性以及权重赋值的科学性,从而保证评价结果的信度和效度。