Fiction,history and pedagogy: a double-edged sword

There are many areas of overlap between history and fiction. Teachers of history have long recognized this connection and used a range of fictional accounts in their teaching. In this article, we argue that fiction is a double-edged sword that must be handled carefully. On the one hand, it presents compelling characters and accounts that provide powerful connections with the past often missing from school history. On the other hand, the narrative force that draws the reader in and connects him or her to the experience of the characters also mitigates against alternative readings of the situation, undercutting the reader’s ability to understand the past in complex and critical terms. We contend that in the hands of effective teachers, the double-edged sword of fiction can be a valuable and effective tool in the teaching of history. We begin by exploring three scholarly conversations around the nature of history, history education and learning theory. We then discuss the general relationship between history and fiction, move on to describe two broad categories of fiction and their particular connections to history and history teaching and consider some of the tensions between history and fiction. Finally, we investigate pedagogical implications for effective use of fiction in the teaching of history.     

基于网络虚拟环境的大学英语体验式教学研究

体验式学习是以学习者为中心,通过真实或虚拟地经历某一事件或过程,并经过反思来获得知识、发展能力、生成情感的学习方式,它注重学习的情境性、交互性、亲历性,符合英语学习的特点和要求。本研究借助"第二人生"为代表的网络虚拟环境进行体验式英语学习的探索,并通过访谈了解"第二人生"对学生学习英语的影响以及学生对此种学习方式的态度。研究发现,"第二人生"下的英语学习可以增强学生的英语学习动机,为学生听说能力的培养提供丰富的活动和生动的学习环境,是对英语课堂教学的有益补充,基于网络虚拟环境的英语教学具有很大的研究和开拓空间。     

试论邓颖超妇女解放思想及历史启示

邓颖超是中国20世纪杰出的妇女代表,在长期的妇女工作中,始终坚持把马克思主义的妇女观与中国妇女实际相结合,提出了许多适合中国国情的妇女解放理论,为实现男女平等、促进男女和谐发展提供了良好的理论基础和历史启示。     

论西北艺术文物考察团对无名艺术史研究的方法启示

西北艺术文物考察团在抗战时期开展对西北各地的无名艺术文物的踏查,在现代中国艺术史研究的转型期,对无名艺术史提供了早期的方法论启示。考察团秉持以艺术审美与文物考证相结合的研究方法,提升了无名艺术史在现代史学研究中的地位、确立了艺术本体研究在无名艺术史研究中的话语体系、建立了无名艺术史与传统经典艺术史的理论与方法关联。     

浅析蒙学教育的历史沿革

在璀璨夺目的中华五千年文化史中,古代教育,无疑要占据较为重要地位。传统蒙学是古代教育中的重头戏,批判地继承和借鉴蒙学中的合理、科学成份,对于今天的教育,特别是中小学教育,也是大有裨益的。本文从三个方面对蒙学教育进行了探讨,力求为本领域的研究尽自己的绵薄之力。     

一个vr应用系统的方案设计

根据目前市场上电子宠物都是二维单色液晶屏幕显示,感觉比较枯燥,因此想要设计一种虚拟宠物.本篇文章主要讨论虚拟宠物的基本原理,实现的主要技术,设计思想以及实现它所需的设备和软、硬件条件.     

网络虚拟实验室构建方案

在介绍虚拟实验室的概念和功能的基础上,重点论述了虚拟实验室的构架、实现及其虚拟现实技术、虚拟仪器和多媒体技术的有机融合。设计的网络虚拟实验室实现了电路仿真、模拟真实实验过程与场景及实验结果可视化。     

虚拟现实技术在虚拟校园中的应用研究

虚拟校园作为现代虚拟校园规划中的重要内容,对加快校园信息化和虚拟化建设发挥着重要的作用。以丽水学院校园为研究对象,拍摄实景照片,建立三维模型,采用针对性的渲染技术,结合虚拟现实技术、多媒体技术、OSG技术、MFC技术,构建逼真的虚拟校园环境。用户可以沉浸其中,与校园虚拟交互。     

Cotton Island: Students’ Learning Motivation Using a Virtual World

As technology advances, it is important for teachers to seamlessly integrate technology into their innovative teaching techniques. Using virtual worlds is one alternative to traditional teaching methods that can provide rich learning experiences. The purpose of this article is twofold: (a) to present Cotton Island, an avatar‐based 3‐D virtual learning environment in Second Life and (b) to evaluate students’ learning motivation in using Cotton Island as a learning tool. Cotton Island was designed with unique navigational features to provide access to rich resources and educational activities that improve students’ knowledge of cotton. Based on the ARCS (attention, relevance, confidence, and satisfaction) model, this study assesses students’ learning motivation when using Cotton Island as a learning tool, and whether students had a positive learning outcome consistent with the instructors’ goal of knowledge improvement. The results show that students had a positive experience in terms of learning motivation and knowledge improvement.     

"史德"、"方法"、"对话":兼谈现代文学史的研究

对梁启超在史学研究中所强调的“史德”、“方法”以及“因果”等进行了梳理,并以中国现代文学研究为例对其存在的相关问题进行了讨论。提出在史学研究中“史德”是根本立场,科学“方法”是基本前提,而历史“因果”的理论阐释并不就是历史实在,只是治史者与同人以及读者展开“对话”的一种文本。     

基于WebGIS和虚拟现实的闽台缘虚拟美术馆的设计

中国闽台缘博物馆是展示中国大陆与宝岛台湾紧密联系的国家级博物馆,基于WebGIS和虚拟现实的闽台缘虚拟美术馆是对闽台缘博物馆的补充,可以通过InternetZ维动态地展示美术馆,满足人们随时随地欣赏画作的需求．文章从虚拟美术馆的系统架构设计、系统功能设计及三维模型设计与实现三个方面阐述闽台缘虚拟美术馆的设计,并应用VRML构建了虚拟美术馆的具体模型及其虚拟场景展示．     

虚拟现实技术在电子商务中的应用

介绍了基于VRML技术的电子商务系统的设计和实现,成功地解决了虚拟现实系统与用户交互的接口,提供给用户一个三维的虚拟商务场景并能交互地进行交易。     

再论"20世纪中国文学史"

从史学史的角度，20世纪中国文学史的书写应该秉持历史叙述所必须的史笔精神，同时，作者应具非凡的洞察力和鉴别力。对20世纪中国文学史的分期法提出了自己的见解。呼吁20世纪中国文学史的撰写要力求找出新文学发展中的具有民族品质的内容。     

文学史:作为想象的话语实践--对一种思路的清理

本文以新历史主义等西方当代文论为参照，讨论了文学史写作中的种种方法和理论问题。通过梳理当代理论对“文学”、“历史”和“文学史”等概念内涵的辨析，本文试图论证，任何文学史写作都是在特定社会、历史语境下的一种想象性的话语实践活动。     

虚拟现实世界中的教育模式探索

为了探索虚拟现实技术在教育方面的应用,笔者通过分析虚拟现实系统"Second Life"的发展概况和实施的几个教学案例,综合几位实施先驱对虚拟现实世界的教学观点和看法,并进一步分析比较虚拟现实世界的教育模式的优缺点,证明了在虚拟现实世界开展远程教学和部分类别的教学活动,具有广阔的应用前景。     

全景虚拟现实技术在虚拟校园建设中的应用

虚拟现实技术能够逼真地再现真实环境,通过交互式操作,用户可以获得与真实环境相似的感受和体验,其中全景漫游是虚拟现实技术的一种典型应用。分析虚拟校园建设需求和全景视频技术,利用PTGui,Krpano等软件工具开发设计虚拟校园全景漫游系统。实际应用表明:该系统不仅能展现丰富的校园环境,而且支持流畅的用户交互式漫游,达到了虚拟校园建设的要求,完美地展示了校园风貌。     

虚拟现实技术在品德教育中的应用

分析虚拟现实技术应用于品德教育教学上的优势和可行性,探讨思想品德课程教学内容和虚拟环境学习的融合过程及虚拟环境对学生良好行为影响的心理机制,重点分析虚拟学习环境构建过程中所涉及的设计要素.     

虚拟实验及其在学科教学中的应用与研究进展

虚拟实验以其多感知性、沉浸感强、交互性等特点在许多领域有应用价值,引起了国内外专家学者的极大兴趣。本文介绍了虚拟现实技术、虚拟实验的定义、分类、特点、应用领域以及国内外相关研究进展。