桑植民歌的生成背景研究

任何一种艺术形态的形成都与其特定的文化生境有着密切的关联,自然地理环境是这一艺术形式形成的基本条件,人文社会环境是这一艺术形态发展及变迁的因素。探讨桑植民歌的生成背景,得出桑植民歌是当地各族人民在探索自然、认识自然、改造自然的过程中创造出来的最动听的旋律,它是当地自然地理环境和人文社会环境互动制衡运行的产物。自然地理环境是当地各族人民赖以生存的基础,人文社会环境是当地各族人民政治、经济、文化等发展的保障。     

A New Song of ABC

A,B,C,D,E,F,G,Come here and help['help]meH,I,J,K,L,M,N,I can’t find my bee[bi:].O,P,Q,R,S,T,The bee is drinking['dri(?)ki(?)] come tea[ti:].U,V,W,X,Y,Z,I see it under the tree[tri:].     

对新一代农村青年理想精神的透视--宋聚丰小说创作探析

在当前文学由于理想精神的丧失和缺乏而出现危机时 ,青年作家宋聚丰同志以浓重的笔墨 ,向读者展示了杨新堂、段保兴等新一代农民在改革初期立足实际、寻求出路 ,几经坎坷走上致富路 ,实现自身价值的奋斗历程 ,真实地表现了改革初期农村青年的理想精神 ,挖掘和探索了农村青年生存与发展的意义和价值     

宋江为什么要招安新议

关于宋江为什么要招安的问题,学界存在着"忠君爱国说"、"追求功名说"等不同的解读.其实,<水浒传>对宋江的性情和喜好进行了具体而微地呈现,这为探究宋江坚持招安的深层次心理提供了一种独特的观察视角.宋江讲究生活的品位、向往丰富多彩的都市生活、倾幕美貌的女性、喜欢文雅的情感表达方式,主流社会特别是上流社会那种精致、丰富、文质彬彬的生活方式和文化形态对宋江有巨大的诱惑力.宋江坚持要招安,在一定程度上是来自于对上流社会的生活方式的艳羡,当然这种艳羡背后寓含了宋江对主流文化的高度认同.     

xAPI——新一代学习技术规范引领智慧教育新标准

随着教育变革中技术力量的迅猛发展,智慧教育、学习分析、教育大数据等因素对于教育信息化进程的重要影响,原有SCORM标准难以满足当下的学习需求,xAPI这一学习技术标准应运而生并成为了学习技术标准的新里程碑。本文探讨了xAPI的缘起、何谓xAPI、特性和工作原理,并分析了SCORM标准和xAPI标准的不同点,介绍了运用xAPI开发的典型案例,最后通过对xAPI技术标准的分析和智慧教育内涵的解读,提出xAPI技术标准支撑智慧学习的六大核心要素。     

新生代旅游人培养研究

随着全域旅游、旅游供给侧改革的推进,中国旅游发展步入产业结构优化、服务水平提升的重要时期,新生代旅游人的培育对支撑产业转型升级具有重要意义,其重点在于以服务为先导,培养旅游人专注、专业的价值取向。文章以河源职业技术学院旅游专业为研究案例,采集广东省内旅游合作企业评价数据,系统分析学生的专业知识和能力、主观素质、特殊能力、人才培养总体质量等指标数据。结果表明,旅游教育需要扭转速成、浮躁的心态,重视旅游技能大师、服务大师的培养,优化专业化、个性化课程培养体系,组建高水平的专业教师、企业导师、行业名师团队,助推旅游业人才成长与发展。     

多媒体学习研究的演进

在起源于教育领域之外的多媒体学习责源（像光盘和网络）大规模涌入之前，关于多媒体对学习的影响方面的实验研究已经有几十年的时间。尽管研究的结果并不是决定性的，但是前两代多媒体研究帮助我们确定了影响有效多媒体设计的要素。本文总结了现有研究的结论．评述了每一代多媒体研究的主要理论问题、研究方向以及不足之处。论文还讨论了已经开始受到人们关注的第三代多媒体设计和学习研究新动向，也提出了若干未来发展趋势的建议。     

《上路谣》:为着死亡的诗意歌唱

如何面对死亡，既有人的本能使然，又受其化的影响，它是民族的死亡化和地域民俗中的死亡观念等多重合力作用下形成的死亡认知与心理认同。小牛的《上路谣》通过叙述某地丧葬习俗里唱送过程中所蕴含的心灵抚慰性和化审美性，给我们建构死亡化提供了一种可能的视野，即在尽可能的美中，涵咏、玩味、领会、参悟生命之中诗意的生死栖居。     

唐宋文化转型与柳词新变的生成及扩散

唐宋文化转型对文学风格生成与扩散的各个文化场域都造成了重要影响。柳永正处于新旧交替的关键节点,其词的新变代表新兴平民社会力量的审美要求。伴随商业经济发达而兴起的市井文化造就了柳词的“俗”风,造成了其对传统雅文化的反叛以及被收编的命运;士大夫文化精神为柳词带来了诗歌的质素,使之成为宋代以词言志的先声;宫廷的礼乐文化活动使柳词的铺叙作风具备了政治意义,并在北宋后期成为赋颂词的典范。宋人对柳词新变的认识、批评、扩散与改造,促使词之“宋调”中的“东坡范式”与“清真范式”成熟,为词在南宋的“宋调时代”奠定了基础。从文学风格的发展史来看,柳永是词之“宋调”的开山祖,与诗之“宋调”的开山祖杜甫正可相拟。     

促进新生代农民工社会融合的新思路

促进我国新生代农民工的社会融合势在必行.以往研究多将农民工看作是一个整体,侧重用户籍改革的办法来促进其社会融合.但新生代农民工与老一代农民工的社会融合需求是不同的,且户籍改革牵涉太多,因此,逐步剥离户籍背后的利益,用基本公共服务均等化的方法促进新生代农民工社会融合,是解决新生代农民工问题的新思路.     

一种新的手写汉字生成方法

改进的汉字统计结构模型可生成给定风格下的手写汉字。汉字被分为三个层次:笔划、部首和单字,我们首先训练样本,基于主成分分析和核主成分分析,分别建立三个层次的概率分布;然后测试样本,最后生成了与测试样本同一风格的汉字。使用HCL2000汉字数据库进行实验,实验结果验证了提出模型的有效性。     

面向企业新生代员工的微型学习支架设计

微型学习具有短小、松散、实用及非正式等特点,适应了企业新生代员工的学习需求,而其随机性、自发性和碎片化特性又难以促成高效的微型学习,需要在新生代员工微型学习过程中,设置临时性支持框架,以帮助学习者顺利通过最近发展区,获取知识和技能并学会学习。依据新生代员工微型学习系统要素及个体需求,设计了面向企业新生代员工微型学习的系统性学习支架,具体包括“目标方向”、“任务资源”、“评价诊断”、“工具技术”、“方法策略”、“文化制度”等六大类型,阐述其设计原理和具体策略,有助于企业新生代员工提高学习效率,并为微型学习资源设计提供具体策略。     

Interdisciplinary Perspectives Inspiring a New Generation of Cognitive Load Research

This special issue consists of six theoretical papers and an introduction. Each paper describes a current advance to the applications and focus of cognitive load theory (CLT). Four of the papers use an interdisciplinary approach outside of educational psychology by combining CLT with elements of evolutionary biology, mirror neuron research, cognitive brain science, and the philosophy of science. The remaining two papers use an intradisciplinary approach within educational psychology by applying CLT to self-regulation and heuristic learning. This paper introduces CLT, overviews each contribution, and summarizes the main themes.     

新一代移动通信系统--CDMA

本文介绍了新一代移动通信系统的主要技术CDMA(Code Divitior Multigl Acces)技术,提出了CDMA系统中的关键术语,并对其优势作了简要的介绍.     

新一代光因特网技术

随着信息技术的飞速发展,因特网协议(IP)已经成为数据通信的主流协议,发展下一代高速光互联网就成为光通信界一个非常重要的研究热点。通用多协议标记交换(GMPLS)技术的出现,为光因特网的实现提供了一种新的方式。     

新人与旧事

长江后浪推前浪,既说的是人,也说的是事。说人,说的是人总要走向生命的末端,年轻人接班是人类社会不断向前发展的规律。说事,说的是事业总是后人从前人手中接力,代代相传。浙江电大的老校长退了,湖北电大的老校长退了……作为领军中国广播电视大学系统的中央     

Stimulating Intrinsic Motivation in Millennial Students: A New Generation,a New Approach

There has been a fundamental change in health care pedagogy to address the demands and challenges posed by the present generation of millennial students. There is also a growing recognition of the role of intrinsic motivation as a catalyst in a positive learning experience. The term intrinsic motivation refers to energizing behavior that comes from within an individual and develops due to an inherent interest in the activity at hand. However, stimulating intrinsic motivation in the present generation of millennial health care students is a daunting task, considering their diverse and disparate nature. In addition, the inherent generational differences between educators and students, and an increasing emphasis on technological tools have resulted in a dichotomy in the educational environment leading to the development of a greater incidence of burnouts among students. Hence, numerous innovative techniques have been introduced in health care education to enhance the levels of intrinsic motivation in these students. Unfortunately, most of these approaches have only been moderately successful due to their limited ability to address the unique educational expectations of millennial students. The cumulative evidence suggests that specific approaches to stimulate intrinsic motivation should aim at nurturing the learning efforts of students, bridging the generational barriers between educators and students, and ameliorating the stress associated with health care education. Hence, the specific aim of this narrative review is to suggest empirically proven curricular strategies and institutional reforms to enhance intrinsic motivation in health care students belonging to the Millennial Generation.