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高职高专院校基本上都开设有职业生涯规划课程,主要是为了让学生提前对自己的职业生涯作出规划和设计,为毕业生的就业及长远发展作考虑。目前高职高专院校的职业生涯规划课程开设水平和效果参差不齐。文章主要阐述高职院校职业生涯规划课程存在的问题,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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合理规划自己的职业生涯是迈向成功的第一步。尤其,在高职院校中积极引导和教育学生进行职业生涯规划具有重要的意义。基于此,本文提出了高职院校进行学生职业生涯规划这一课题,并围绕进行学生职业生涯规划的重要意义、入手点以及应注意的问题进行了详细的阐述,为高职院校开展学生职业生涯规划教育提供了有益的参考。 相似文献
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为了解高职院校康复治疗技术专业大学生职业生涯规划现状,以苏州卫生职业技术学院康复治疗技术专业学生为例,对该专业在校学生进行了问卷调查。通过调查发现,大部分学生存在职业生涯规划意识淡薄、职业期待过高、就业自信心不足等问题,而学校职业生涯规划教学也存在理论教学多于实践等问题。针对这些问题提出针对性意见,使学生的职业生涯规划能力得到提高,使学校的职业生涯规划教育更加行之有效,让学生能够在校期间树立正确的就业观、择业观,从而帮助本专业学生更好就业,提高就业质量。 相似文献
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机械课程是高职院校教学中的重要科目,机械课程的开展可以加强学生对机械知识的学习和掌握。高职院校机械课程教学中存在一定的问题,研究主要对高职院校机械课程教学现状进行了讨论,提出了加快高职院校机械课程教学的策略,加快高职院校机械课程教学的进行。 相似文献
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大学生职业生涯规划与就业指导是高职院校就业工作中的重头戏,如何使高职学生能够积极、准确、科学地对自己未来的职业进行探索和定位,职业规划起到非常重要的引导和激励作用。笔者作为一位高职院校就业指导一线的教师对职业生涯规划与就业指导的开展深有体会。本文针对笔者所在的院校——新疆农业职业技术学院依托"云空间"开展的高职学生职业生涯规划与就业指导工作,谈谈自己的做法及体会,以求达到抛砖引玉的效果。 相似文献
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职业生涯规划是我国咨询行业的后起之秀,新的咨询发展方向.说其“新”是因为该行业在社会咨询上的运用相对较少.但是在国内高校的发展却如火如荼。它是根据服务对象性格、个人价值、技能、兴趣以及所学知识的测试,分析其职业趋向.帮助学生解析职业目标;系统科学培训,结合实战体验,为当代大学生量身打造职业生涯规划,最终在就业时获得成功。随着本科院校职业生涯规划咨询室建设的全面铺开.高职院校职业生涯规划咨询室也拉开了建设的序幕,各个高职院校职业生涯规划的发展情况与咨询室的建设情况良莠不齐,笔者现从本校职业生涯规划发展情况与咨询室建设为蓝本,浅议高职院校职业生涯规划咨询的意义及趋势。 相似文献
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《科教文汇》2014,(1)
职业生涯规划是我国咨询行业的后起之秀,新的咨询发展方向,说其"新"是因为该行业在社会咨询上的运用相对较少,但是在国内高校的发展却如火如荼。它是根据服务对象性格、个人价值、技能、兴趣以及所学知识的测试,分析其职业趋向,帮助学生解析职业目标;系统科学培训,结合实战体验,为当代大学生量身打造职业生涯规划,最终在就业时获得成功。随着本科院校职业生涯规划咨询室建设的全面铺开,高职院校职业生涯规划咨询室也拉开了建设的序幕,各个高职院校职业生涯规划的发展情况与咨询室的建设情况良莠不齐,笔者现从本校职业生涯规划发展情况与咨询室建设为蓝本,浅议高职院校职业生涯规划咨询的意义及趋势。 相似文献
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目前大学生的就业越来越难,没有科学地制定职业生涯规划是重要原因之一。职业生涯规划有助于学生的自我管理,促进学生职业生涯的发展。越来越多的高职院校开设了职业生涯规划教育课,但仍存在不少问题,影响教育效果。本文就高校院校在职业生涯规划教育中存在的问题进行了分析,并提出了建议。 相似文献
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文章通过对高职职业规划教育现状的分析,阐述了职业生涯规划指导课程研究的主要内容,并从师资队伍、第一和第二课堂的建设、信息技术支持体系和个性化咨询五个方面对高职职业生涯规划课程的教学改革进行探讨分析。 相似文献
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工科院校作为国家工业、制造业的主要人才输送基地,肩负着培养高素质工程师的使命。因此,在工科院校开展大学生职业生涯规划教学,培养大学生的职业生涯规划意识,提升大学生就业竞争力,对大学生的未来规划和发展具有现实意义。本文基于工科院校大学生职业生涯规划教学现状进行了一番探究。 相似文献
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“任务驱动式”在高职院校Access数据库教育中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
提高高职院校计算机课程的教学质量是从事高职计算机教学的教师应该深入思考的课题。本文针对高职院校Access数据库课程的教学现状,提出合理有效的‘‘任务驱动式?教学法,以提高高职院校计算机课程的教学效果,对培养高职院校学生的实际动手能力有着重要的作用,大大提高了学生学习的效率和兴趣。 相似文献
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面对软件技术日新月异的发展,如何在“职业生涯规划”课程中有效地指导高职软件技术专业学生的学习生活和就业信心,对课程教师来说是一项重要的工作和任务。本文探讨了软件技术专业的人才培养目标和就业岗位、职业发展路线、职业能力、课程设置等方面的内容,为“职业生涯规划”课程与高职软件技术专业能有机融合提供教学依据。 相似文献