河北的会展教育发展趋势分析

河北省会展人才匮乏是不争的事实。客观而言,河北省会展教育的现状并不令人乐观。大力发展河北省的会展教育首先应对会展人才需求现状进行科学的分析和预测,然后再从规划、管理、体系、模式、师资等方面入手,借鉴国内外会展教育的实践经验,有所发展,有所创新,最终摸索出一条有河北省区域特色的会展教育之路。     

职业教育中会展营销人才的培养

会展经济是一种新兴的经济类型．我国会展企业的全新时代已经到来。因此,我们应树立正确理念、把握需求的脉搏．大力发展职业教育．加快会展企业人力资源开发．培养新型高等管理人才．提高我国会展企业的综合竞争力。     

论山西省会展业发展与会展英语人才培养

在山西省大力发展会展业的目标下,如何培养会展英语人才成为山西相关高校的应该关注的问题。本文分析了山西省会展业和会展英语人才的现状,探讨了新形势下如何培养适应地方会展业发展的会展英语人才求。     

大力发展南宁职业教育的若干思考

大力发展职业教育对提高劳动者素质、促进社会就业、解决"三农"问题、推动南宁市经济社会发展,具有重要的现实意义。对南宁市职业教育现状进行分析,提出从加强舆论宣传、加大投入力度、加强教师培训和推进校企合作等方面入手,大力发展职业教育。     

多元智能人才观在会展职业教育中的应用

本文从职业教育的多元智能人才观入手,纵观国内外会展职业教育人才培养历史,总结分析智能人才观在我国会展职业教育中的推动作用,结合会展行业人才需求特点,对我国会展职业教育多元智能人才观的体现提出了新的思考。     

大力发展中等职业教育必须坚持科学发展观

大力发展中等职业教育必须坚持科学的发展观：促进各类教育全面协调发展，必须贯彻和落实科学的发展观．促进职业教育和经济社会协调发展，必须以科学发展观为指导。大力发展职业教育和培训是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的必然要求．     

榆林市构建现代职业教育体系对策研究

在国家大力发展现代职业教育的大背景下,分析榆林职业教育现状,明确榆林职业教育发展的定位和方向,提出榆林现代职业教育本科、高职、中职协同发展的规划及措施。     

济南市农业会展发展情况分析

山东作为农业大省,近年来实施农业走出去战略,大力发展农业会展。济南作为省会城市,近几年来开始重视和发展农业会展,取得了不错的成绩,但也存在着差距和不足。本文从会展产生的直接经济效益及关联效应、品牌效应三个方面分析济南会展业的发展现状,找出差距,明确方向。     

论职业学校的设备管理

近年来职业教育的重要性得到社会认可,在国家大力发展职业教育的决策下,职业教育空前发展,对实验实训设备投入不断加大。但是职业学校的设备管理工作却没有跟上,这一矛盾必将逐年显现出来,并将影响到职业学校的教学工作。本文在分析职业学校设备管理的现状、特殊性、企业的设备管理机制的基础上探讨如何对职校设备进行科学、有效的管理。     

科学发展是职业教育发展的基石

科学发展观是世界观与方法论的统一,是大力发展职业教育的指导思想.要从观念创新、科学定位、职业教育思想扣教育理念、特色教育布局,特色教育资源开发利用、职业教育模式和方法、亦校亦厂、工学结合等方面着力于学院的科学构建,沿革职业教育规律.     

云南农村职业教育初探

本文通过对云南农村职业教育现状、问题的分析，就如何大力发展云南农村职业教育提出建议。     

浙江省农业职业教育与产业集约化对接效应分析

文章在总结浙江省涉农职业教育与农业产业集约化发展现状基础上,分析职业教育与农业产业集约化二者的对接效应,提出实现浙江省职业教育与农业产业集约化对接过程中应注重解决的问题,从而促进职业教育与农业产业集约化组织共同发展。     

我国职业教育信息化建设的现状及对策分析

目前,在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育信息化建设对职业教育教学改革和促进职业教育现代化起着重要的推动作用。因此,我们从职业教育信息化建设的现状出发,就其中存在的问题、面临的机遇及其相应的对策进行了分析。     

发挥高校优势 全面提升职教科研水平

一、职业教育科研工作亟待加强,高校是服务职业教育的重要力量我国经济社会的快速发展对职业教育提出了巨大的需求,与职业教育相对薄弱的发展现状形成了尖锐矛盾。党中央、国务院把大力发展职业教育作为支撑人力资源强国建设和经济社会发展的     

浙江省职业院校管理人才社会需求调查

近年来国家大力发展职业教育,制定了大量支持鼓励职业教育发展的政策,职教投入也越来越多,职业教育的外部发展环境得到很大改善.当前,亟须加强职业教育院校的内部建设,提升职教院校的自身水平.而专业建设的质量是提高职业教育的质量的重要环节.笔者以管理专业建设为例,结合浙江省区域经济实际,进行了职业院校管理专业人才的社会需求调查,以此为浙江省职业院校管理专业建设提供参考,提高职业院校管理专业建设质量.     

提升农村职业教育品牌内涵的思考与对策

一、农村职业教育现状分析 近年来,得益于中央关于大力发展职业教育的好政策、得益于把九年义务教育督导评估延伸到农村职业教育,农村职业教育摆脱了过去“招生难,     

改革创新 多元并举推动鹤城职业教育科学发展

近年来，我市把职业教育作为实现教育科学发展的战略突破口，大力发展面向人人的、优质的、具有吸引力的职业教育。     

对职业教育政策的界定和划分

当前人们还存在对职业教育政策认识上的分歧,有必要对其进行科学的界定和划分。职业教育政策是党和政府为贯彻大力发展职业教育的方针、解决职业教育问题、达到职业教育目标、实现职业教育发展而采取的规范和引导职业教育相关机构及个人的行为准则和行动指南。职业教育政策可划分为职业教育总政策、职业教育基本政策、职业教育具体政策三个层次。     

中美远程职业教育发展现状研究

远程职业教育是远程教育介入到职业教育的产物,是促进职业教育快速发展的制高点和突破口,大力发展远程职业教育迫在眉睫。从施教机构、学生来源与特征、师资配备、管理体制、评价方式5个方面对中美远程职业教育的发展现状作比较,并在此基础上揭示对我国职业教育的启示。     

更新二种观念 坚持三个面向 发展农村职业教育

更新二种观念坚持三个面向发展农村职业教育郝庭智，李友勇发展职业教育的根本目的，是提高全民族劳动者的素质，而提高广大农民的科学文化素质则是重中之重。所以，大力发展职业教育的首要任务及根本任务是大力发展农村职业教育。目前，我国尽管已有农村职业高中６９００...