基于工作过程的高职数学教学改革方案探究

在分析基于工作过程的专业课程改革和高职院校数学教学现状的基础上,阐述基于工作过程的教学模式和传统的教学模式的不同.结合在学院数控技术专业两年的教学改革实践,剖析专业课程改革和人才培养方案实现对数学课程的要求,从构建新的数学课程体系、改进教学方法和手段、完善评价体系三个方面给出了具体改革方案.     

浅谈基于工作过程的高职数学教学改革

对基于工作过程的高职数学教学改革进行了初步探讨,确立新的教学理念,从教学计划、教学方法、教学手段、考核制度等几个方面进行改革,并分析了改革所带来的好处。     

基于工作过程的高职课程改革的思考

基于工作过程的课程改革是一项复杂的系统工程,其内涵不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列,而且涉及课程资源在内的整个教学体系。本文从课程开发策略、师资队伍建设、教材建设、实训基地建设、教学手段、教学方法、评价体系等方面对课程改革进行探讨。     

高职高等数学教学改革的思考

要建立一套完善的高职《高等数学》课程教学体系,首先应对其课程设置给予准确定位,其次应在教材建设、教学设计和学业评价等方面充分体现高职特点,反映高职教育人才培养在教学方面的要求。     

浅谈高职院校高等数学的教学改革

本文分析了目前高职院校数学教学的现状,针对教学内容,教学方法,考核方式等提出了自己的改革思路。     

基于工作过程的高职公共英语课程教学改革

基于工作过程的高职公共英语课程教学改革以就业为导向,根据职业岗位(群)要求重新设计与构建课程体系,基于工作过程改革教学方式和手段,以能力测试为主,重新确定考核模式,顺应了现代社会发展的要求,具有高度的现实意义.     

基于工作过程的高职实践类教材改革

分析了基于职业岗位工作过程的高职院校电气自动化专业实践类教材改革的背景,从教材名称、教材模块、教材内容几个方面说明了基于工作过程的高职实践类教材改革的内容与措施,介绍了基于工作过程的高职实践类教材编写与管理的方法.     

基于工作过程导向的高职课程开发

文章阐述了高职教育课程开发的历史沿革;说明了在高职院校课程建设工作中进行工作过程导向的高职课程开发的理念：阐述了工作过程导向的课程开发的工作流程。     

高职高等数学课程教学改革的思考

本文首先分析了目前高职院校高等数学课程教学的现状及存在的问题,然后结合高职高等数学教学的任务及特点,从教学观念、教学内容、教学模式、教学方法和手段等方面给出了相应的改革方法及策略.     

基于工作过程导向的高职课程改革探讨

20世纪高职教育课程几经改革却仍然止步不前,其原因主要就在于课程微观内容的设计与编排始终未能跳出学科体系的屏障,在这一传统观念束缚下的课程建设就始终不能真正体现高职教育的职业属性。高职教育课程的本质特征应是工学结合,工学结合课程的重要特点就是工作过程系统化。因此,基于工作过程的课程开发是高职教育课程改革的突破口。     

高职院校高等数学教学状况分析

当前高职院校高等数学教学中存在教学课时与教学内容的矛盾、教学内容与培养目标的矛盾、教学目标与知识应用的矛盾、教材内容与学生基础的矛盾。要解决这些矛盾,应从教材的编写、教学内容的取舍、教学方式方法以及考核方式四方面进行改革。     

高职院校音乐教学改革之我见

高职院校的音乐教学对培养学生的综合有着十分重要的作用，为更好地实现这一作用，应对音乐课堂教学进行如下改革：通过对音乐语言美感的把握，音乐环境美感的配合，教师着装的配合，营造协作参与的课堂气氛及结合实际，采用分层式教学等。     

对高职院校开设数学实验课的探讨

文章对高职院校开设数学实验课进行了初步探讨。指出了高职院校开设数学实验课的必要性、可行性以及当前要解决的主要问题。     

深化高职工学结合人才培养模式改革的思考

工学结合是高职教育发展的必由之路,必须坚持不懈地走下去。当前工学结合人才培养模式改革已初见成效,但要继续推进,必须解决目前仍然存在和后期会不断出现的各种问题。文章着重探讨了高职院校在进一步深化工学结合人才培养模式改革过程中需要采取的措施。     

高职ASP.NET课程教学改革研究

高职ASP.NET课程的教学研究以针对教学方法改革居多,缺少课程整体性改革研究,且这些研究都是以教师为主导角度出发的,忽略了学生这个主体的诉求。以学生为中心,从学生角度出发,探索高职ASP.NET课程的教学内容改革、教学方法改革、成绩考核评价方式改革,找出一条程序设计类课程教学的有效途径,以充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,改善课程的教学效果。     

高职院校《园林生态学》课程教学改革浅探

目前高职院校园林生态学的教学现状,不能令人满意,生态园林学教学应该综合考虑高职院校园林生态学的教学目标和课程特点,在教学实践中,只有从教学内容、教学方法、教学考核等方面进行教学改革才能取得较好的教学效果。     

高等数学在高职院校专业中的改革与实践

在高职院校中,作为专业基础课的高等数学具有不可代替的专业服务功能和素质培育功能,是学生进一步学习专业基础课、专业课及毕业后继续深造的重要基础和必备工具。但当前高职数学的开设中陷入了困境,面临着教师不愿教和学生不愿学的尴尬局面。因此,基于专业结合的视角,整合课程内容,使之成为系统板块与若干拼盘,提供给各专业选择,以便稳固学校各专业基础,从而提高学生职业能力。     

高职高专院校学生党建工作的问题与策略思考

高职高专院校学生党建工作,对于加强党对学生工作的领导、维护高校稳定、促进大学生自身进步,都具有极其重要的作用。但由于受到师资力量和生源质量、数量以及校内外诸多因素影响,导致这一工作存在着许多问题。针对这些存在的现实问题,党建工作者制定出与之相适应的工作策略予以解决,将有助于高职高专院校在创建和谐校园、培养德才兼备的学生的过程中发挥巨大的作用。     

对高职院校实施工学一体化教育模式的思考

文章分析了当前我国高职工学结合教育模式存在的主要问题,简述了实施工学一体化教育模式的必要性,并指出了实施该模式的具体路径。     

高职院校就业工作督导探析

高职院校就业工作关系院校自身生存和发展,是高职院校必须高度重视和切实完成的重点工作.就业工作督导是高职院校就业工作发展新课题,本文对就业工作督导的起源、意义、方式、原则、内容等做分析和探索,结合实践对高职院校就业工作督导提出了相应观点和主张.