数值计算方法教学方法研究

数值计算方法研究用计算机求解各种数学问题的数值计算理论与方法,是数学类专业和工科类专业的一门重要基础课程。本文研究了数值计算方法教学中存在的一些问题。     

关于《经济数学基础》课程的思考

《经济数学基础》课程是经济类专业的一门重要的基础课程,根据数学在经济领域的应用不断深化和扩展的现实,本文对如何改进这门课程的教材建设、课程设置和教学方法等提出了一些看法,以便充分发挥这门课程的基础效应,培养和提高学生应用数学的意识和能力,更好地适应和满足经济领域对数学的需求。     

提高微生物学教学效果的方法探讨

微生物学是高等院校生物学类专业的一门重要专业基础课,也是高新生物技术产业的基础之一。其特点是内容广、发展快、实践性强,因而该课程的教学具有一定的难度。针对生物类专业学生的学科特点及培养目标,结合教学体会,探讨提高微生物学教学效果的方法。     

提高微生物学教学效果的方法探讨

微生物学是高等院校生物学类专业的一门重要专业基础课,也是高新生物技术产业的基础之一.其特点是内容广、发展快、实践性强,因而该课程的教学具有一定的难度.针对生物类专业学生的学科特点及培养目标,结合教学体会,探讨提高微生物学教学效果的方法.     

高师院校《最优化理论与方法》课程教学方法研究

《最优化理论与方法》是信息与计算科学、数学与应用数学等专业普遍开设的一门课程。根据地方高师院校的人才培养目标,对以往的教材内容应进行筛选,适当补充有关最优化学科的最新进展与前沿应用,使学生在有限课时的学习中,更好地把握本门课程相对完整的知识框架及最新的研究成果。应针对本课程的特点以及教师教学和学生学习中存在的问题,进行必要的教学改革。课堂教学中要提高学生学习兴趣和学习积极性,将理论教学与实践教学相结合,以加深对理论与算法的理解。要将理论教学与应用案例相结合,以增加该课程的趣味性和应用性,培养学生解决实际问题的能力。应注重该课程与其他课程的相互渗透,使学生所学知识相互融合。通过引入双语教学,填补专业英语学习的缺憾,提升学生科研的能力。     

管理运筹学课程教学改革的探索

管理运筹学是高等院校经济管理、工商管理、工程管理等管理类专业的专业基础课,是一门应用数学,也是管理科学技术。学习运筹学课程,可以使学生掌握运筹思想、方法和理论,增强学生对现代优化理论的感知和理解,培养学生对现代管理手段和方法的兴趣,训练学生分析问题的能力和数学的应用能力。这门课程也是管理科学与工程硕士学科的主要专业基础课。     

水力学实验教学内容与方法改革探讨

水力学课程是水利类专业的一门重要的专业基础课,水力学实验是水力学课程实践教学的重要环节。总结山东农业大学水力学实验教学中存在的问题,在现有实验条件基础上将实验教学内容进行优化、更新与分级,提出“三阶段”水力学实验教学模式,建立“过程+结果”的实验评价方法,调动学生的学习积极性,提高学生动手能力和创新能力,可为水利类专业相关课程实验教学改革提供借鉴。     

概率论与数理统计课程教学方法的探讨

《概率论与数理统计》是研究大量随机现象规律的数学学科,是全国高等院校理工类、经管类专业的一门重要的必须基础课程。《概率论与数理统计》的知识与技术的应用几乎遍及所有科学研究、国民经济和日常生活中,因此学好该课程对于提高学生数学素养、培养具有创新意识的合格人才具有重要意义。这门课程涉及的知识面广,同时还需要《高等数学》的知识基础,在实际教学中我们发现,学生们初学时普遍会感到该课程的概念多、内容多、公式多,而教学学时是有限的。基于     

浅谈如何增加数值计算方法课堂教学的趣味性

数值计算方法是理工科一门重要的专业必修课,是与计算机应用密切结合的实用性很强的数学课程。该课程集理论与应用于一体,既具有数学类课程理论上的抽象性和严谨性,又具有工科类专业的实用性和实践性。由于其抽象性,如何通过增加课程教学的趣味性以提高学生的学习热情和学习动力,成为教好该课程的关键所在。本文结合学生专业特点,以增强课程本身的趣味性,激发学生的学习兴趣和主动学习动机为目的,对该课程的教学改革进行探索。     

小学数学归化思想方法的教学探索

小学数学是小学阶段的一门重要基础课程之一,该课程的学习对学生思维能力和智力的开发具有非常重要的引导性作用。新课程改革以来,教育部门对小学数学提出了新的要求,更加注重小学数学课堂教学中学习方法的培养。这篇文章将结合相关的期刊文献和作者的工作经验,从小学数学课堂教学的现状出发进行探讨,对小学数学归化思想方法的教学探索,希望在今后的教学实践中能够得到广泛的应用。     

案例教学法在概率统计教学中的应用

概率论与数理统计不仅是数学专业学生的必修课,也是经济类专业和工科类很多专业的一门基础学科。该课程相比数学其他学科,在现实生活中应用比较广。而案例教学法是讲解概率统计课的一种很实用的教学方法,本文通过三个案例来详细阐述了案例教学法如何应用在概率统计教学中。     

活用教学方法,提高教学效果

机械基础课程是机械类专业的一门专业基础课,为技工院校的学生今后学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。该课程的特点是实际应用例子多、概念多、图片多,内容与实践联系紧密,抽象难懂。为此,必须活用教学方法,才能提高教学效果。     

管理类专业运筹学教学研究

运筹学是管理类专业难度较大的一门专业基础课程。为了适应管理类专业对该门课程的要求,文章从教学方式、教学内容、实践环节、考核方式、结合数学建模竞赛及毕业设计等方面进行了探讨,以更好的提高教学效果。     

实验驱动的“计算机图形学”教学改革探索

"计算机图形学"是国内各大院校计算机类专业的一门核心必修课,由于该课程涉及较多的数学与算法,目前还缺少行之有效的教学模式。以实验驱动的"计算机图形学"教学模式,以自主完善实验为目标,引导学生开展课程内容的探索性学习;以实验完成的效果作为课程考核的主要指标,促使学生重视应用能力的培养。实践表明,该教学模式能有效提高学生的学习效果,并掌握相应的编程应用能力。     

本科数学类专业程序设计基础课程的教学改革——以武汉科技大学为例

本科数学类专业基本都开设有程序设计基础课程,文章针对该课程的教学内容与数学类专业教学体系脱节、实践教学效果差、学生对该课程不了解不重视等问题,从教学内容改革、教学资源建设、以赛促学、师资培养和评价机制改革等方面提出教学改革的思路和措施,以提高本科数学类专业程序设计基础课程的教学质量。     

学好高中数学的方法

数学是一门重要的学科,是每个学生从幼儿园到高中必学的一门课程,同时也是学习其他学科的基础。许多高中生学习数学遇到重重困难,不知道应如何学数学。良好的学习习惯、端正的学习态度、科学的学习方法,对学生的数学学习有着至关重要的作用。学生要充分发挥自身的主体作用,不仅要学会,而且要会学,教师要帮助学生爱上数学,培养学生数学学习兴趣,助学生一臂之力。     

数学思想方法在教学中的渗透

概率论与数理统计这门课程是理工科类一门重要的课程,它与其他的数学课程有着明显的不同,学生在学习和理解上有些困难,鉴于这一点,从数学思想方法的角度谈谈这门课程的教学。     

线性代数学习方法的探索与实践

线性代数是工科院校一门重要的数学基础课程,对后继课程的学习有着重要的影响。然而,由于学科自身的特点,很多学生对这门课程的学习感觉吃力,在学习过程中找不到好的方法,使得线性代数这门课程对很多学生来说是极大的负担。对此,如何使这门课程的学习对学生来说不再困难,对于这门课程的学习方法有必要进行深入的研究。     

“应用随机过程”学习方法的探讨——针对经济类专业学生的研究

随着随机过程理论在经济问题中的应用日益广泛,“应用随机过程”已成为经济类专业的基础课程之一。本文站在经济类专业学生的角度,从“应用随机过程”在经济类专业的教学目标出发,在分析经济类专业学生自身特点的基础上,为经济类专业学生学习“应用随机过程”提出了一系例学习方法的建议。     

《嵌入式系统》DIY自主实验指导方法研究

嵌入式系统课程是一门实践性要求很高的电子类专业基础课程。本文尝试总结一套指导学生如何在学习课程的同时快速地制作课程实验板并完成课程设计。实践证明,该方法对于提高教学质量和学生素质是很显著的。