工作特征对知识型员工知识共享的影响研究

基于计划行为理论,探讨工作特征对知识型员工知识共享的影响。借助SPSS22.0和Mplus7.0软件,对349名知识型员工调查数据进行分析。结果表明：技能多样性、工作完整性、工作重要性、工作自主性与工作反馈性等工作特征五个核心维度与知识型员工知识共享意愿和行为均显著正相关,知识型员工知识共享意愿不仅与其知识共享行为显著正相关,并且中介了工作特征五个核心维度与其知识共享行为的关系。     

基于认知负荷理论的知识工作设计

个体的认知负荷水平是知识工作设计的重要决定因素之一.基于认知负荷理论的工作设计的基本思想是通过重构工作任务中认知元素的方法来调整内在认知负荷、通过消除工作过程中可能受到的外部干扰来减少无关认知负荷、通过强化个体专注力来增加相关认知负荷.基于这种新视角为知识员工的工作设计提出了多种设计方法.在具体实践中,企业必须综合运用多种设计方式,以使知识员工的生产效率达到最佳.     

基于知识工作的知识员工研究分析

工作性质与个体特征,是界定知识员工这一概念的两个基本构面;从知识工作出发,当前知识员工研究的主要课题集中在知识员工的工作特性、激励与流失等研究方面;未来有关知识员工研究,会更注重对知识工作环境与系统的研究、多学科的研究模式、具体情境中的干预性研究.     

从员工知识网络的角度研究知识型员工的细分

从企业员工知识网络的角度对知识型员工进行细分,并分别阐述了不同知识型员工的特性及其对企业知识网络的影响,最后提出了相应建议以提升企业员工知识网络的鲁棒性和知识传导的效率.     

论知识型企业岗位与薪酬结构的设计创新

知识型企业是由知识型员工构成的知识联合体，知识型员工有着与一般员工明显不同的特点，如何对知识型企业的岗位和薪酬结构进行人性化与柔性化的构建，以便有效地激励员工，将是知识型企业成功的关键。对传统岗位与薪酬结构设计模式进行了分析，探讨了知识型企业人性化与柔性化岗位与薪酬结构的构建以及管理模式的设计。     

知识工作团队的领导有效性实证研究

本文基于对团队领导者角色和知识工作团队特点的分析，提出了一个知识工作团队领导者角色行为的模型，将团队领导者角色行为划分为团队内部过程促进方面的两个维度：鼓励参与和提供指导；以及团队外部边界管理方面的两个维度：信息沟通和外部支持。并在我国的高科技组织的知识工作团队中进行实证研究，发现绩效优秀团队的领导者在四种行为上的表现均优于绩效一般团队的领导者。     

团队异质性影响企业内部知识转移过程机制研究——以设计型知识工作团队为例

以"团队异质性—交互记忆系统—知识转移过程"的研究思路,通过问卷调查法和结构方程模型分析,探索设计型知识工作团队异质性影响内部知识转移的机理。研究发现:高工作相关异质性显著影响交互记忆系统;交互记忆系统正向影响知识转移过程;团队异质性与知识转移过程之间存在显著相关关系;高工作相关异质性与知识转移表现出U型相关;低工作相关异质性与知识转移是负向相关;交互记忆系统在团队异质性和知识转移过程中具有完全中介作用。研究从交互记忆系统形成角度提出优化知识转移的策略:优化团队知识结构;构建知识地图;不断维护团队的交互记忆系统;营造团队内部交流互动的良好氛围,构建知识转移的有利手段。     

论科技型中小企业的知识管理

知识管理是一种新型的管理模式与方法，是适应知识经济时代管理实践发展的必然结果。科技型中小企业是高技术企业的雏形，其发展状况关系到高技术产业的竞争能力。本文从实施知识管理对科技型中小企业的作用出发，分析了其实施知识管理的基本条件，并提出了实施知识管理的基本措施和要求。     

彼得·德鲁克的知识管理思想探析

对彼得·德鲁克的知识管理思想进行了探索式分析,从组织定位、变革以及组织结构变动来解析其知识管理观点,并且探讨了德鲁克在知识员工管理方面的理论思想.认为彼得·德鲁克的知识管理思想极具实用性与前瞻性,研究其思想有利于企业更好地理解与进行知识管理.     

企业知识型团队知识共享博弈分析及建议

知识是企业的战略性核心资源,知识共享是知识管理的重要组成部分。在分析企业知识型团队知识共享特征和过程的基础上,探讨了知识型团队成员知识共享行为博弈模型框架,提出了知识共享的合作博弈和非合作博弈,并就知识型团队营造知识共享合作博弈的氛围提出了相应的建议。     

基于知识管理的高校人力资源管理研究

随着知识经济的发展,作为知识工作者的积聚地的高校,越来越重视基于知识管理的人力资源管理。本文从高校人力资源的现状出发,分析高校人力资源特点,查找高校人力资源管理中存在的问题,以知识管理为视角,探讨高校人力资源管理的实质,并提出基于知识管理的高校人力资源管理对策。     

知识工作的结构性特征对生产率的作用研究

在对知识工作的结构特征分析基础上,建立知识工作的程序化、规范化——生产率关系模型,指出对于知识工作,程序化和规范化过程并不必然导致最优生产率,知识工作生产率随着其程序化、规范化程度的提高,呈现先上升后下降的趋势。同时,对于不同类型的知识工作,由于其创新性要求以及工作任务的复杂性不同,最优生产率对应的程序化和规范化程度也有所不同,知识含量越低的岗位,其最优生产率对应的程序化、规范化程度越高;知识含量越高的岗位,其最优生产率对应的程序化、规范化程度越低。掌握知识工作的结构性特征规律,努力实现知识工作的程序化和规范化管理的同时,挖掘知识工作中的创新行为。该模型的建立为企业对科学管理与人本管理的选取提供了借鉴,为知识工作生产率研究提供了新的理论研究视角。     

知识团队绩效考核指标的设计

文章从管理实践出发,对知识团队的特点加以详细分析,充分考虑了知识员工个体的特点和主要需求,同时进一步分析了对知识团队进行绩效考核的内涵,根据绩效考核指标的设计原则,探讨了知识团队绩效指标的设计的方法.将团队绩效考核指标进行了分类,制定了团队绩效考核体系.     

企业知识型员工的特征及管理策略研究

在当今知识经济社会中,知识的再生产能力和知识的运用能力成为企业获得长期竞争优势的最重要来源,重视知识型员工的发展既是企业发展的目的,又是企业发展的手段。知识型员工的特征表现为：具有出色的认知力和准确的判断力,成就事业的意志力,持续不断的学习能力和创造力,自由选择工作的能力,个性突出,工作过程和结果不易监督等。本文从建立能够吸引和留住知识型员工的用人机制、建立行之有效的激励机制、营造有利于知识型员工发展的内部环境、科学地制定知识型员工的行为规范等四个方面,探讨了如何采取适应知识型员工需求和发展的管理策略,更好地开发和利用知识型员工的创造力和潜能,提高其工作热情,培养其团队的责任感和协作精神,增强企业的凝聚力和竞争力,从而使企业和员工实现共同可持续发展的目标。     

一种开放式的知识工作建模方法

知识工作的不确定性和复杂性相对较高,这给知识工作建模方法的研究带来了相当的难度,为此,提出一种开放式的知识工作建模方法。基于对知识工作基本特征的理解,确定知识工作模型的组成要素、各要素的属性及其关联关系;通过对各组成要素状态转换方式的分析,说明知识工作模型的动态运行机制。这种开放式的知识工作建模方法更切合知识工作的特征和本质,有助于知识工作的管理实践。     

产学研虚拟知识联盟的特征及优化路径

产学研虚拟知识联盟作为一种新型的互利共享模式,以更贴近科技的新技术为交流基础成为了可行的行为模式。本文从产学研及虚拟知识联盟释义入手,阐述了产学研虚拟知识联盟的特征,并探究了产学研虚拟知识联盟的优化路径,以期为我国产学研虚拟知识联盟良好构建及运行提供参鉴。     

团队认知对虚拟团队知识共享的影响及实证研究

团队认知是团队知识共享的核心过程机制。本文主要从团队共享心智模型与交互记忆系统两个维度来考察团队认知对虚拟团队知识共享的影响,并依据相关理论,从团队沟通以及团队虚拟性两方面构建了团队认知的前置因素,进而构建了本文的假设模型。最后,利用结构方程对假设模型进行了检验,结果表明,团队认知对团队知识共享具有显著影响。     

知识员工绩效特征的实证探析

通过对10家企业、3所大学70名知识员工的结构访谈和质化分析,建构知识员工绩效特征的初步模型,编制封闭式问卷;对48个组织的603名知识员工进行问卷调查,通过探索性因素分析获得知识员工绩效特征实证模型．结果表明,该模型由专业性、创造性、复杂性、双重性、团队性、时滞性、风险性7个因素构成．对模型的意义和应用进行了讨论．     

虚拟团队的知识交互:认知与行为整合的关系研究

虚拟团队在组织的知识应用与协作中日益发挥重要作用,因此有必要探究虚拟团队内部的交互记忆系统(TMS)。文章针对虚拟团队更难以形成和运行TMS的特征,尝试探讨虚拟团队TMS的各维度内涵与传统团队的区别,用团队行为整合替代协调,探索行为整合与认知成分的相互关系,提出一个更全面的TMS模型,以期为虚拟团队的研究与管理提供一定启示。     

知识工作团队中个人绩效的模糊综合评价方法研究

针对知识工作团队中个人绩效评价过程中存在的问题,在分析影响知识工作团队中个人绩效主要因素及其相互关系的基础上,建立了知识工作团队中个人绩效的综合评价指标体系;进而结合知识工作团队中个人绩效评价的特点,构造了相应的模糊综合评价模型;最后,通过一个应用实例说明了模型的有效性。