教育部：中央财政将用3亿彩票公益金资助贫困生

教育部2007年12月22日宣布,2007年中央财政将从彩票公益金中安排3亿元专款,用来资助中西部地区普通高中家庭困难学生,资助名额30万人,每学生每学年受助1000元;春节前后受助学生将能领到这笔助学金。据了解,这是我国首次通过彩票公益金的形式安排助学资金,今后资助范围有望扩大至东部地区省市。     

中央3亿元资助中西部高中特困生

为落实党的十七大精神,进一步完善资助贫困学生政策体系,由财政部、教育部建议,报经国务院批准,今年年底前,中央财政安排彩票公益金3亿元资金,用于资助中西部地区22个省份、新疆生产建设兵团县镇和农村普通高中家庭特困学生,资助名额30万人,资助标准为每生每学年1000元。这是教育部在今天召开的新闻发布会上宣布的。     

中央3亿资助30万中西部高中特困生

为落实党的十七大精神,进一步完善资助贫困学生政策体系,由财政部、教育部建议,报经国务院批准,今年年底前,中央财政安排彩票公益金3亿元资金,用于资助中西部地区22个省份、新疆生产建设兵团县镇和农村普通高中家庭特困学生,资助名额30万人,资助标准为每生每学年1000元。这是教育部在今天召开的新闻发布会上宣布的。     

中央彩票公益金支持：培养校外活动场所骨干教师

北京教育学院依据教育部基础教育司《关于下达2009年中央专项彩票公益金支持青少年学生校外活动场所建设项目人员培训任务的函》的精神与要求,承担内蒙古、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团、河北、山西、吉林、黑龙江12省（区）项目县的管理人员及骨干教师的培训任务。其中管理人员4期,每期50名,共200名;骨干教师25期,每期50名,共1250名。     

中央专项彩票公益金支持实施三项助学助教计划

为进一步做好助学助教工作,促进教育公平,经国务院批准,在“十二五”期间。财政部、教育部将利用中央专项彩票公益金的部分资金支持实施旨在推动助学助教工作的滋蕙计划、     

广西启动2013年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目

本刊讯9月13日,2013年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目广西启动仪式暨项目建设负责人培训班在柳州举办。今年将有81所乡村学校获得中央专项彩票公益金支持,建设孩子们期盼已久的少年宫。     

中央专项彩票公益金拨付一千多万支持广西5个贫困县建设校舍

今年入夏以来,我区遭受强暴雨、强台风袭击,自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌此前亲自向教育部汇报受灾情况,教育部高度重视受灾地区学校恢复重建工作。中国教育发展基金会从中央专项彩票公益金润雨计划项目中安排1210万元支持广西凤山县、都安瑶族自治县、大化瑶族自治县、凌云县和忻城县等5个贫困县因洪涝灾害校舍受损学校的建设工作。     

公益金“励耕计划”在疆启动

中央专项彩票公益金“励耕计划”在新疆正式启动试点。此次国家共安排1．5亿元资金,专项资助新疆家庭经济困难教师1.5万人,资助标准为每人每年1万元。2012年春节前,资助金将发放到受助教师手中。     

爱我所爱无怨无悔-记太原市小店区三中教师王海霞

1994年9月1日,19岁的王海霞怀着对教育事业的热爱与憧憬,走上了神圣的讲台,开始在这片希望的土地上耕耘。时光荏苒,日月如梭,转眼间,她在这三尺讲台上一站已是19个春秋。19年来,她潜心钻研教材,积极进行教改,真诚对待学生,以自己独特的教学魅力和崇高的师德风范赢得同行、家长、社会的认可。2007年被评为“太原市优秀教师”“山西省教学能手”;2008年在山西省中小学教师课堂教学技能大赛中获一等奖,同年12月荣立“山西省个人一等功”;2010年被评为“太原市劳动模范”;2011年9月被小店区教育局评为“小店区第一届师德标兵”;2012年被山西省总工会授予“山西省五一劳动奖章”,同年荣获“山西省师德标兵”称号。     

2009年中央专项彩票公益金支持青少年校外活动场所建设项目（西藏）骨干教师培训在拉萨开班

2009年8月10日,南教育部基础教育一司主办,北京教育学院组织,西藏自治区教育厅承办的2009年中央专项彩票公益金支持青少年校外活动场所建设项目（西藏）骨干教师培训在西藏大学新校区举行开班仪式。教育部基教一司副司长王定华、区教工委副书记徐敏、北京教育学院院长李方、基教一司校外处副处长张东燕及区外的知名校外教育专家出席了开班仪式。来自全区18个青少年校外活动场所的108名教师参加了开班仪式。王定华、徐敏、张东燕在开班仪式上做了重要讲话。     

郧县218名农村贫困高中生首次获国家资助

近日,笔者从郧县教育局贫困生资助中心获悉：该县218名农村贫困高中生将首次受到国家资助,每生受助金额1000元,他们成为继农村义务教育阶段和中职学校贫困家庭学生享受国家资助后,高中贫困生纳入资助体系的首批受益者。     

大关县37名高校贫困新生获省政府入学资助

大关县37名2014年度高校家庭经济困难新生,经过严格审核后获省政府入学资助。 2014年度高校家庭经济困难新生入学资助对象是2014年参加高考,并被录取到普通高校、高等职业学校的家庭经济困难新生,困难新生须持高校录取通知书、身份证和民政部门出具的家庭困难证明及个人申请,经学校推荐,由该县学生资助中心审核等一系列程序,进行公示。     

宣恩特校学生受到公益彩票助学金资助

本刊讯近日,湖北宣恩荧屏特殊教育学校60名学生通过了国家残疾人事业专项彩票公益金助学项目申请,每人每年获得500元的学习生活资助。据悉,残疾人事业专项彩票公益金助学项目的受助对象是,在特殊教育学校接受义务教育的家庭经济困难的残疾学生,使用范围是残疾学生的学习生活费补助。     

长治城区35名贫困大学生受资助

在2009年长治城区优秀贫困大学生入学捐赠仪式上,泰舸汽配有限公司等44家单位和个人捐款76800元,共有35名贫困大学生受到资助。“我们所获得的不仅仅是一笔助学金,这其中蕴藏着更多的是支持、是鼓励、是希望、是信心。我们将不负众望,带着家乡人民的关爱全身心地投入到大学的学习生活中,将来更好地报效祖国、建设家乡。”被四川大学录取的贫困大学生李阳的发言说出了全体受资助大学生的心声。     

我省21619名农村高中贫困生获国家资助

我省21619名农村（包括县镇）公办普通高中家庭经济特别困难且品学兼优的在校学生将首次获得国家资助,每人将领到一次性补助1000元,从而填补国家助学政策在公办普通高中段的空白。这标志着我省已经建立起完备的国家资助政策体系。     

我国贫困农村中小学教师培养模式政策研究

本文从三种教师培养模式入手,结合我国贫困农村中小学教师来源现状,分析了一些解决贫困农村地区教师来源的尝试,并指出它们的缺陷,进而对建立一个相对独立的农村中小学教师培养体制的可行性,以及相关的招生、培养、分配、使用政策作了相关探讨。     

临猗县2000名幼儿享受贫困补助

临猗县教育局严格按照“资格评审、公示监督、资金发放、责任处罚”流程,资助在园幼儿共1954人,资助标准为每生500元,共计97．7万元。     

普及信息技术教育 深化教育教学改革—太原市中小学教师信息技术培训侧记

教育改革的深入发展 ,对信息技术教育提出了迫切要求 ,国家教育部和山西省教育厅对信息技术培训的进度也提出了明确的要求。太原市的中小学教师有四万多人 ,要在 2 0 0 2年底以前基本完成初级培训 ,并在市区和县城完成 5 0 %以上的高级培训 ,其任务是十分艰巨的。1999年 4月 ,太原市中小学教师信息技术培训正式启动 ,经过全市上下的不懈努力 ,取得了突出的成绩。到目前为止 ,初级培训已接近尾声 ,特别是城区已基本完成 ;高级培训也已完成近一万人。两级培训的合格率均达到 90 %以上。经过培训 ,广大教师初步掌握了信息技术基本知识和技能 ,…     

全国7名优秀中小学教师获首届陶行知教育奖

近日，纪念陶行知诞辰120周年座谈会在民盟中央机关举行。会上颁发了首届“陶行知教育奖”。该奖是由中国陶行知研究会发起，