国际商务谈判中模糊语言的语用功能——以商务英语为例

模糊语言被广泛运用在国际商务商务谈判中。由于商务语言的模糊性及其语用功能在实际商务交际中极其重要,所以探讨国际商务谈判中模糊语言现象及其语用功能,恰当运用模糊语言,从而达到更好的商务交际效果是非常重要的。     

双语双方言现象在汉语交际中的模糊效用

本文以济南方言词汇为主要研究对象,分析了具有双语双方言语言背景的人在运用普通话进行交际时造成的各种模糊语言现象,并简要论述了解决这个问题的策略。     

外语教学中语言使用能力的培养（谈语言教学之一）

多年以来，教育界对英文交际能力的培养未予以足够的重视，致使许多学生掌握了不少语法知识和词汇，却不能在实际的社会交往中运用。这种现象与一直沿用的传统教学法，即分析一翻译法不无关系。这种方法以语法知识作为教学的主要内容，忽视了语言的实际运用和培养学生运用语言的能力。而现代外语教学则注重语言的实际交际功能，注重培养学生运用语言进行交际的能力。     

广告中模糊语言的语用分析研究

广告是社会生活实用性很强的一种独特语言,广告商往往采用不同修辞手法增强广告的生动性艺术性和感染力。而模糊语言的使用就起到了积极的作用。因此,广告中模糊语言的分析研究日益受到关注。而模糊现象广泛存在于人类语言使用的方方面面,其实质就是语用问题,因此,本文旨在通过对广告中模糊词汇和模糊修辞的语用分析,从而指出：广告语言中模糊性的正确运用能帮助广告商更加成功地实现其广告运用的目的。     

模糊限制语在新闻报道中的文体功能

新闻报道从其词汇、修辞运用等各方面都有自己的语言特色和文体特征。模糊限制语作为自然语言的基本属性和常见的语言现象,也是新闻报道语言的一大特色。依据Halliday的人际功能为理论基础,可更好地来分析新闻报道中的模糊限制语的人际功能。     

高中英语词汇教学策略探讨

词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。教师要结合教学内容和学生实际，不断探索词汇教学策略，创造性地选择和使用词汇教学方法，使学生在掌握英语知识的同时不断提高学生运用英语的能力。     

掌握句子三个环节 提高英语运用能力

教师在英语教学中，经常看到这样的现象：部分学生理解难、书写差。为此，笔者采取选句剖析的方法，引导学生掌握句子的三个环节，使学习知识与实际运用相结合，提高了实际运用的能力。掌握句子的三个环节是：一、掌握语言通过结构表达信息的环节。教师在课堂上选句剖析，就像在电视上作天气预报那样，能让学生明确句子是基本语言单位，也是一个音义结合的词汇与语法相融的组合体。从结构和意义上分析，语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的构筑材料，它通过结构赋予语言以意义和内容。实际使用的句子，总是出现在…     

模糊数字在唐诗中的艺术体现

诗歌的创作离不开模糊语言，一首好诗总是意蕴深长，境界开阔，诗的物象与意象是完美有机统一的。诗歌作为生活的反映，是一种含蓄的美，中国诗歌不同西方诗歌大概也在这一点上。中国诗歌内容含蓄语言模糊，然而却意在笔端，味在其中。诗中大量运用模糊语言，在某种程度上可以说其是一个模糊的金字塔。在这模糊的金字塔中，模糊数字犹若一朵奇葩；这种现象在中国诗歌的典盛时期     

英汉模糊限制语标识符词汇与句法对比研究

模糊限制标识符作为模糊限制语的组成部分,在汉语和英语语言中俯拾皆是.本文分析了这一语言现象在汉语和英语中的词汇和句法表现形式,并指出了这一语言现象的认知和人际功能.     

任务型交际活动中的词汇教学策略

新版教材词汇练习的编排形式要求教师必须改变以往只注重记忆词汇形式的常规教学方法，强调把听、说、读、写等语言实践活动作为词汇学习的根本途径。学习者在任务型交际教学活动中的英语词汇学习包含在任务前、任务中、任务后三个阶段。在教学中教师可根据教学实际和学生特点，创造性地设计任务型学习活动，尽可能创造真实的语言活动情境，激励学生共同参与、共同交流、共同学习，从中学习和掌握词汇，并逐步提高语言的综合运用能力。     

创设语境 增强英语词汇教学的实效性

词汇是语言实践的基本元素，词汇教学是英语教中的一个重要环节，它的实效性非常重要。英国著名的语言学家威尔金斯说过“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。词汇量、词汇的运用率、词汇运用的广泛性及准确性至关重要，它将直接影响听、说、读、写、译的语言使用。     

模糊语言拾趣

语言要准确,这是任何人都承认的一条原则。然而,作为交际工具的语言,在实际运用中,有时却需要模糊。我们通常习用的“从某种意义上说”,“适当的时间”,“前一段时期”,“最近一个阶段”,“取得了较大成绩”,“一般认为”,“可以这样看”等等,都是俯拾即得的模糊语言的例子。人们的思维能力是相当发达的,而表示概念的语言成分则是相对有限的。因此,语言的某些词汇成分和     

小学英语语汇教学中存在的问题与反思

在英语教学中，词汇教学占重要地位，因为学一门新的语言就必须要学会大量的单词，只有积累了大量的词汇，才能够进行互相问自由的交流。但是，在目前的小学英语词汇教学过程中仍存在着一些问题，这些问题直接影响了学生对单词的理解和运用，从而导致学生无法用所学的词汇进行实际的语言交流。下面就笔者在目前碰到的一些常见问题现象举例并加以反思。[第一段]     

谈汉语模糊词与对外汉语教学

模糊现象广泛的存在于自然界和人类社会当中,在语言方面,词汇的产生和发展也不可避免地存在着语义上的模糊性。人们在使用模糊词进行交流时,并不影响对语义的正确理解,反而可以更清晰明了。因此,在汉语模糊词的对外教学中,应该充分结合模糊词的性质和特点运用多种教学方式以达到教学目的。     

英语语言中的模糊表达

本文介绍了英语语言中常见的几种模糊表达式，并且分析了它们在语言运用中的功能，以唤起人们在日常交际中对英语中模糊语言现象的重视。     

语用学角度分析英语广告的模糊语言

任何一个民族,其语言都存在着模糊现象,因为语言是客观事物在人们语言中的反映,模糊性是人类语言的一大特点,在语言研究中不可回避。人们在广告中选用模糊语言并不是缺乏语言能力,而是刻意使用,以使广告语言具有凝练性和灵活性,从而产生特殊的促销效果。本文讨论英语广告,分析归纳了模糊词汇、模糊修辞、模糊句法等在广告活动中的应用。     

浅议词汇羡余及其应用

汉语词汇中大量存在形式比意义多的语言现象,从语法角度上说,这就是多余。但这种现象的语用问题一直存在着较大的争议。本文通过分析大量典型词语,以及词语在句子中的运用,简要总结了一些区分羡余词汇和赘余词汇的方法,并对羡余的使用效果作出了分析。     

国内外有关词义模糊研究述评

模糊性是自然语言的本质特征之一。语言中的模糊现象存在于语音、词汇、语法中。从对语言模糊性的研究来看,尤以词汇层面的语义模糊的研究成果最为显著。论文对20世纪后期国内外有关词义模糊的主要研究作一简要评述,为以后的词义模糊研究指明方向,提供一种理论上的依据。     

英语模糊现象解析

模糊性是人类语言的共同现象，英语无论是其中的概念还是意义与生俱来就存在着模糊现象。模糊现象包含着积极的修辞效果．在日常生活与社会交际中．人们运用趋利避害的原则有意识地使用模糊语言．使之更好地为交际服务。     

运用科学的评价机制,提高学生英语写作水平

英语写作无论在学校的英语学习中还是在实际的社会工作中都十分重要。从近几年的高考情况来看，书面表达不仅已成为考查学生写作能力的固定题型，而且要求越来越高，更加注重考查学生的语言实际运用能力。要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情，并运用多种词汇，语句和文体来表达。在书面表达的批阅中也鼓励学生使用较高级的词汇和句型。