表达自我的勇气

天天姐姐:你好,我是一个农村女孩,很喜欢《课外语文》中“天天谈心”这个栏目,当我翻开杂志,看到其他同学把自己的心里话大胆地说出来,真的很羡慕他们。我现在的心情非常激动,但我不知道这封信你能不能看到,不过我还是决定倾诉出我心里的压力。我叫小丽,由于生活在农村,既老实又胆小,现在我即将升入初二,可是由于胆小,在课堂上不敢发言,老师每次叫我回答问题,我都会全身哆嗦,声音颤抖。在这种情况下,同学笑话我,父母对我一点办法也没有。有时我心里也特别难过,想到这些泪水便不停地滑落下来。每天上课我总是怀着一种恐惧心理,不敢看老师,生…     

我的启蒙老师

上一年级时,我怀着不安的心情跨进了校门。妈妈在给我报名,我在旁边想象着老师、同桌和教室的样子。不一会儿,一位老师朝我走来。她眼睛大大的,脸蛋圆圆的,长长的马尾辫扎得高高的。她穿着朴素,说话轻柔。第一眼看到她我就喜欢上了她。更让我高兴的是,她就是我的新老师,     

儿子亲吻同学

儿子的班主任吕老师打电话让我去一趟学校。我知道一定是儿子犯了什么事儿,怀着一颗忐忑之心来到了学校。吕老师一见到我就说,你儿子好丢人呀!我心想,怎么了,莫非儿子衣服脏了,身上有异味儿?不知道吕老师想说什么。吕老师见我疑惑地望着她,接着说:他今天在班上亲吻一个男生的脸和脖子。他怎么会这样?一个小学二年级的学生,怎么会亲吻别的同学呢?是不是你们大人平时在家里做什么动作让孩子看到了?     

为什么要抨击老师？

我是一名教师，今天在这里看到很多和教师相关的帖子，很多是抨击老师的，好像老师只知道挣钱、管学生、和家长搞关系、收礼收钱什么的。学校存在这种问题我不否认，但这些只是个别的现象，不能一竿子打死一船人!     

教学没有最优解

正从第一次上台的惴惴不安,到如今在黑板前的挥洒自如,我这孱弱的小身板居然已经在三尺讲台上行走了九个年头。回想刚参加工作时,我诚惶诚恐地去找我的高中数学老师取"教书"经。老师给我的秘籍是:第一,抓好课堂45分钟教学;第二,年轻人要有点锐气。我怀着如获至宝又似懂非懂的心情将这些话记在脑子里,寻思着我的老师怎么着也是泉州地区的名师,按他说的做准没错。于是,     

班主任：幸福的守望者

我不只一次听到一些家长对我说：＂老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……＂也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说：＂我们老师说的!＂每当听到或看到这些的时候,都会有一股股暖流流进我的心田。学生的心灵是一个广阔的世界,这个世界是美好的、纯洁的,     

一份特殊的见面礼

新学期如期而至,我怀着愉悦的心情到校上班。报到时,当我看到许多同学高质量完成了假期作业,我真的好佩服这些同学,并为他们这种认真学习的态度而感动。还有一部分同学则不免令我失望,因为他们不仅没完成规定的作业,而且持无所谓的态度。我真想把这些同学狠狠批评一顿,然后罚他们做许多作业,给点“苦     

会说话的鸟

我看到过五彩斑斓的孔雀,观察过小巧玲珑的燕子,玩赏过憨态可掬的虎皮鹦鹉,却还从没见过能说人话的鸟儿呢。听说钱老师家的鸟儿会学人说话。我怀着好奇心来到了老师家。     

唤醒

那一年,我中考失利,极不情愿地去了那所普通中学。 我的班主任,是一个从师范毕业不到两年的男人,戴着一副厚厚的眼镜,兼任我们的政治老师。怀着初出茅庐的激情,他居然将那样一门枯燥的学科讲得绘声绘色。     

加法在哪里

正一上课,大猫老师表情神秘地打开投影仪,问同学们:"谁能告诉我这是什么?""阿拉伯数字啊!"本来以为可以看到大惊喜的小朋友,却没想到只在投影幕布上看到了1到9这些阿拉伯数字,顿时觉得大猫老师实在有些"浪费表情"。1到9,这些阿拉伯数字大家上幼儿园前就认得了嘛。"你们说得很好,"大猫老师点头,"这些是阿拉伯数字,但是你们谁能告诉我,生活中,数字在哪里吗?"这下,同学们语塞了。大猫老师狡黠地一笑,拿出早已准备好的绘本——《数字在哪里》。数字在哪里?让我们一起跟随作者五味     

语文课程内容建构的原则——与王荣生先生商榷

我从事中学"语文"教学工作已逾三十年,至今仍不明白"语文"是什么,不知道"语文"课教什么。钱梦龙老师说:"语文教师们教了几十年语文,到头来却连自己教的究竟是一门什么学科都说不清楚,真不知道是可悲还是可笑!"看来,我这样的"语文"教师不在少数。看到王荣生先生对于"语文"课程内容的研究,我对这种拔障除翳的工作满怀着期待。然而,王先生最近在《语     

老师总是这样

【案例】二年级期中考试试卷发下来,我在办公室里一张张地翻着学生的试卷,分享孩子们半学期的收获。其中有一道题吸引了我的目光,题目是:“老师总是这样———”。要求孩子补充句子。大多数孩子写“老师总是这样爱笑”、“老师总是这样关心我们”……看到这些,心里渐渐有一股暖流在向外洋溢着,感叹着这些孩子们的可爱、纯真。“老师总是这样说话不算数!”!”重重地描粗了几倍。我看到这里,心里不由一惊,不由得嘀咕起来,我什么时候说话不算数的呢?脑子飞快地思索起来。“说带他们春游,带了。”、说让他们每人当一天班长,也当了。”……实在想…     

班主任要给自己留个位子

不只一次听一些家长对孩子的班主任说:"老师,拜托了,你的话比我们家长的话管用……"也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说:"我们老师说的!"每次听到或看到这些的时候,都会有一股股暖流流进我的心间。     

身教的魔力

刚上完课间操,同办公室的倪老师气哼哼地进来,他说:"在办公楼附近,我看到地上有片纸屑,叫住了一名学生,示意他将地上的纸屑捡起,谁知那孩子转头望了望我,立刻又转身跑走了,哎,现在这些孩子啊真是难管理……"听了倪老师的话,我想起了我在师范学院就读时的一件事。那时,有一     

一次特别的演奏会

每当我看到桌子上放着的那张照片时,就会想起来我第一次参加演奏(Zou)会时可笑的情景,那时我才五岁半,学弹钢琴刚满半年。 那天早晨,我怀着好奇的心情来到谢老师家。当老师安排我第二个上场演奏时,我的心一下子     

尊重学生个性差异 点燃学生“闪耀的光芒”

从我成为学生那天起,一直到我成为学生的老师这二十多年中,我常常会看到这种情景：教师严厉地在说,学生低头不语。“作业怎么做成这样？”“就是上课不认真听讲,不然能不会吗？”“这么简单的题目也不知道,老师讲了多少遍了”这是我们老师常说的话,也是埋怨学生不会的理由。但是却很少有人透过这种现象分析其内在的原因。     

为什么要抨击老师?

我是一名教师,今天在这里看到很多和教师相关的帖子,很多是抨击老师的,好像老师只知道挣钱、管学生、和家长搞关系、收礼收钱什么的。学校存在这种问题我不否认,但这些只是个别的现象,不能一竿子打死一船人!首先,时代不同了,现在的学生和十年前,甚至是五年前的已经无法比,越来越难管。有些学生更严重,连基本的文明礼貌都不懂,见到老师不打招呼,或者一扭头装做没看到,在课堂上公然和老师斗嘴,这里我说的是顶撞,绝对是无理取闹的,而不是说学生有理的、和老师辩驳的情况!独生子女,让他们觉得自己就是天地,管你什么老师,不顺我的意思,我就给你脸…     

师者平凡

小时候就一直盼着自己能做一名教师。对于老师,我总是怀着特殊的感情。那时候正住在乡下,在一群忙于生计的妇孺间,老师总是那么干净整洁,总挂着淡淡的浅浅的笑。这种淡淡和雅致一直让我神往,让我总是不停地想:什么时候才能长大呀?什么时候才能跟老师一样啊?不停地想,不停地想。因为喜欢老师,我总在课堂上举起小手;因为喜欢老师,每一行字都写得细致认真;因为喜欢老师,开始追寻老师的身影。看着老师只用一支小小的粉笔便在黑板上描画出知识,只闪动几下眼睛便把我们期待的那么多“为什么”告诉我们,只对母亲耳语几声便把闯祸的我解救了,就觉得老师像一个布着金色光芒的安琪儿,聪慧又善良。渐渐长大,朝着目标,我也真的成了一名教师。     

难忘那双眸

<正>"学校将要把潘老师调到别的地方,你们马上就会有一个新的班主任!"语文老师在下课时说,"下一节晚自习,将是你们与潘老师的最后一课了,好好把握吧!"听到这个突如其来的消息,我觉得脑袋"嗡"地炸开了,一下子不知所措。我望望周围的同学。没想到他们一个个沉默地低着头,不自然地揉搓着手。看到这一幕,我有些哽咽了。是的,潘老师教我们整整一年了,我们之间已经建立起深厚的感情,这种感情无法割舍!亦无法改变!     

编读往来

louise:当了一年老师以后,我得出了一个结论:我不适合当老师。当初,我本来怀着满腔的爱和激情,可现在,所有的幻想都破灭了,所有的爱也消耗殆尽了。对我来说,当老师不是一种职业,而是一种慢性自杀,一天天逼你走向绝路。灿烂明天:如果我告诉你们我是多么地讨厌我的工作,你们一定会认为我疯了。我是一个音乐老师。我热爱音乐,音