产教融合背景下旅游专业集群与产业链耦合的对策——以新疆职业大学为例

中国式高职教育现代化飞速发展,产教融合、校企合作成为对接旅游专业集群的契合点。专业集群的布局直接依据旅游产业链条,对接产业打造专业办学特色。为适应区域文旅产业的转型提升,根据旅游产业（行业）的现状,结合区域特色专业集群建设的实际,深入分析了产业链条与专业集群的构建以及人才培养新模式、搭建实体化运营、教学创新团队、“岗课赛证”新课程体系等具体措施,进一步提升旅游产业的融合型发展,增强旅游服务专业集群的核心竞争力。     

学科集群协同创新能力评价及提升对策

高校学科集群协同创新机制的构建有利于推动产业集群的发展,而目前我国学者对高校学科集群内部学科之间的协同原理和协同机制之间的研究较少。构建学科集群协同创新能力评价体系中的评价指标体系,促进交叉学科发展、加强政策支持等,可有效提升高校学科集群创新能力要求,进一步丰富高校学科集群协同创新的理论研究。     

基于PEST分析的农业与旅游业融合发展研究——以河南省为例

农业与旅游业融合发展是新常态下推进我国农业现代化、促进旅游业转型升级的重要途径。通过PEST分析法对河南省农业与旅游业融合宏观发展环境进行分析,发现河南省农业旅游发展拥有较好的政治、经济、社会以及技术环境,但依然还存在农业与旅游业产品融合形式单一、农业旅游产业价值链不完善、农业与旅游业融合过程中技术创新能力较弱、农业旅游产业集群发展缓慢等问题。在推进河南省农业与旅游业融合创新发展过程中,需要创新农业旅游产品,延伸农业旅游产业链,采用"互联网+"思维推动农业与旅游业融合中的技术创新,推进农业旅游产业集群建设。     

旅游产业地理：旅游地理学研究的核心与主题

旅游地理学是近30年来发展迅猛的地理学分支学科,取得了明显的社会效应,有力地促进了地理学学科发展.但旅游地理学研究内容纷繁复杂,研究主题分散,核心内容未能突凸,过分重视实践性应用等导致了旅游地理学理论和方法未能得到迅速提升,学科地位有被弱化和边缘化的趋势.在今后的研究与发展中,旅游地理学应以地理学的传统--以人地关系地域系统为核心的区域性、综合性、应用性等为基础,聚焦于旅游业地域景观系统--旅游产业地域综合体研究,重点研究旅游产业地理,即旅游产业的形成基础、空间分布、空间格局的形成演化、机制、产业集群、产业地域整合与提升等,只有这样,才能在众多的关于旅游现象研究的学科之中充分发挥地理学的优势,树立其主体地位,推进旅游地理学的理论、方法及应用的全方位发展.     

新文科“融合”思想在旅游管理学科中的运用——以黔南民族师范学院为例

在旅游产业发展的大背景下,旅游学科如何借助新文科发展的浪潮,发挥其重要的社会经济价值,是许多地方政府尤其高校需要思考的问题。文章基于民族地方本科院校黔南民族师范学院旅游管理学科实例,探讨旅游管理学科“融合”思想的实践运用,提出旅游管理学科的发展应密切结合高校与地域特色,把握学科与学科、学科与产业、师生之间以及学科管理的合作与融合。     

高职院校产教融合机制设计探析

高职院校产教融合机制设计既是落实国家职业教育发展战略的前提条件,也是推进区域企业发展与高职院校自身发展的手段。从产教融合机制建立的适切性要求、内在动力与外在条件三个维度进行机理分析是高职院校产教融合机制设计的基础。在此基础上,再从宏观、中观、微观层面设计职业院校和区域产业组织的人才培养与培训机制、科技金融支持机制、科技开发与成果转化机制、区域产业集群与高职院校学科集群融合机制、高职教育内部改革机制。     

民族地区文化旅游融合机制调适及实现路径研究

民族地区文化旅游融合发展具有天然的旅游资源优势和人文资源优势。研究文化旅游融合机制及实现路径对民族地区推进文化旅游深度融合、提升旅游发展质量具有重要的现实意义。文化旅游融合发展必然涉及多个要素部门、多个利益主体的协同互动,仅靠单个部门或主体很难实现文化旅游融合走向深入。对此,通过对文化旅游融合机制的研究,提出机制构建与调适的基本思路以及其实现路径,以确保文化旅游融合机制能够保持高效运行。     

高职重点专业群耦合式产学研合作教育体系的探索与实践

高职重点专业群的耦合式产学研合作教育体系,是重点专业群和优势产业集群在知识、技能、资源等各方面全面融合的复杂过程。高职院校与区域经济、产学研各方形成合力,不仅是高职院校自身改革和发展壮大的契机,同时也是高职院校服务于区域社会经济的突破口。针对本地旅游产业集群的发展需求,高职院校可以整合“旅游管理“”电子商务“”酒店管理”和“市场营销”等相关专业,打造“旅游管理及在线运营服务”重点专业群,围绕与本地旅游产业集群的知识、技能、资源等三方面“耦合”,构建产学研合作教育体系。     

服务向海经济高质量发展的高校涉海学科专业集群建设实践——以北部湾大学为例

构建适应向海经济高质量发展的高校涉海学科专业集群,是广西高校服务西部陆海新通道建设、北部湾经济区开放开发和海洋强国(区)建设的当务之急。本文以北部湾大学为例,在探析高校涉海学科专业集群建设主要价值的基础上,认为高校涉海学科专业集群的建设是学科与专业、教学与科研团队、“理实融合”课程体系、校内校外教学科研平台、管理体制机制等要素整合建设的结果,是办学综合实力提升和海洋办学特色打造的过程。     

广西民俗文化融入民宿旅游的原则、思路及对策

本文结合广西民俗文化和民宿旅游发展现状,探究民俗文化和民宿旅游融合思路,通过与市场契合、与资源整合、与科技融合等方式,提出打造民宿集群旅游目的地、组建民宿博物馆、创新民宿文创产品、推广“互联网+”宣传模式等对策,以促进广西民宿旅游发展。     

基于学科竞赛的旅游管理专业学生创新能力培养研究

分析了旅游管理专业的学科竞赛对旅游管理专业学生的导游词创作水平、导游服务技能、提升学生的全面素质、开拓学生的创新能力等方面都有明显促进作用。提出从利用校内外实训实践教学平台、提升旅游管理专业教师创新教学能力、开设易于培养学生创新意识的专业课程、建立健全学科竞赛机制等方面培养学生的创新能力。     

晋城市全面提升旅游服务质量的成效、问题及建议

近年来,晋城市从完善旅游基础设施、丰富旅游产品供给、强化旅游市场监管、深化文旅体制机制改革等方面提升旅游服务质量,但总体来看,仍然处于弥补历史欠账阶段。晋城市旅游整体发展水平与自身极为丰富的文化旅游资源还不匹配,政策扶持、顶层设计、资源开发利用、旅游基础设施提升、旅游从业人员素质、旅游市场执法、文旅深度融合等方面还有很大的拓展空间,需要在加强部门协作、探索多元化投融资渠道、持续改善旅游基础设施、丰富高质量文旅产品供给、破除体制机制弊端、强化人才支撑和市场监管等方面发力。     

“旅游+”时代下广州生活性服务产业与旅游产业融合路径研究

2015年国家旅游局局长李金早指出,我国正在迎来一个"旅游+"新时代。"旅游+"是指充分发挥旅游业的拉动力、融合能力,及催化、集成作用,为相关产业和领域发展提供旅游平台,形成新业态,拓展旅游自身发展空间,推进旅游转型升级,提升旅游发展水平和综合价值的产业融合的平台。因此,这为广州生活性服务产业与旅游产业融合提供了契机。本文以"旅游+"时代为背景,构造广州生活性服务产业与旅游产业融合的路径模型,并指出两业融合的战略路径、机制路径与管理路径。     

产业集群与区域经济竞争力:基于陕西省旅游业的因子分析

产业集群通过提升产业本身的竞争力来促进区域经济竞争力的提升.利用2010年陕西省11个地市旅游产业的数据,采用因子分析方法对陕西省各地市旅游产业集群程度和区域经济竞争力分别进行综合评价和排名,得到如下结论:除榆林市外,其它地区的旅游产业集群程度与区域经济竞争力之间存在明显的正相关性,说明旅游产业集群的发展能够促进区域经济竞争力的提升,区域经济的发展反过来能够推动旅游产业集群的发展.     

产业融合视域下辽宁旅游商品产业集群发展路径探究

近年来,产业集群发展已成为我国区域经济发展的主要动力.文章从产业融合对旅游商品产业发展的作用入手,客观分析了目前辽宁旅游商品产业集群发展的优劣势,并在此基础上从产业融合的角度提出促进旅游商品产业集群发展路径.     

城市化与旅游产业集群耦合发展机制研究——以山东省为例

在建立城市化发展水平评价指标体系和旅游产业集群识别模型的基础上,对山东省城市化发展水平和旅游产业集群进行了评价与识别。根据构建出的城市化与旅游产业集群耦合评价模型,对山东省城市化与旅游产业集群系统的耦合态势进行了分析,并进一步探讨了山东省城市化与旅游产业集群耦合发展机制。     

张家口文化资源与旅游产业融合发展研究

旅游和文化之间有着天然的联系,文化是旅游发展的重要依托,旅游是文化繁荣的主要形式。立足张家口文化旅游产业“弱”“小”“散”的发展现状,探讨了文化资源与旅游产业融合发展的机制、模式和路径选择问题。研究认为,张家口文化资源与旅游产业的融合发展要立足本地实际,通过渗透型、拓展型和创新型3种融合模式,采取转变政府职能,净化发展环境;做好产业规划,建好产业基地;重视人才培养,构建智力驱动;做好宣传推介,整合市场营销;塑造品牌形象,追求集群效应的具体路径来促进融合,实现张家口文化旅游业快速发展和质量升级。     

全域旅游背景下广西灵山县乡村旅游发展探析

全域乡村旅游是农业和旅游深度融合的产物,也是乡村旅游发展的必然趋势。基于全域乡村旅游内涵,对照灵山县乡村旅游发展现状,发现灵山县乡村旅游发展存在政策体制不完善、设施服务跟不上,产业融合深度不够、市场监管不力,环境整治有待提升等问题。要从制定服务标准、完善管理体制,加大投资力度、完善旅游基础设施,加强人才培养、提升旅游服务质量,促进产业融合发展、实施乡村旅游振兴战略等方面着手,促进灵山全域乡村旅游发展。     

钻石理论视角下应用型本科高校专业集群建设研究

专业集群逐步成为应用型本科高校应对社会经济发展、产业需求、人才培养、高校分层发展等诸多内外在因素变化的重要手段。基于钻石理论分析应用型本科高校专业集群建设具有较好的适切性、现实性、借鉴性和应用性。从高校专业发展核心竞争力提升看,专业集群是应用型本科高校发展和专业建设的现实选择：生产要素的改变催生教育领域内生变革,需求条件的转变亟须高等教育供给侧改革,高等教育集群发展及支持性学科的交叉融合探索为专业集群提供实践基础,高校发展战略、学科结构和同专业竞争赋予专业建设新的时代命题。     

文化与旅游产业融合发展研究——以龙岩市为例

龙岩市虽然具有丰富的自然和人文旅游资源,构成了客家、红色、生态三大文化旅游产业体系,但是全市文化与旅游产业融合方面存在着传统文化保护力度不够、文化资源整合提升不足、文化与旅游产业融合紧密度不深等问题.为此,提高重要性的认识、构建文化旅游品牌、加强文化元素与旅游产业深度融合、组建专业文化团队成为推进文化产业与旅游融合发展的有效途径.