高职跨境电商人才培养模式探究

根据新冠疫情暴发以来跨境电商在国内市场中的网络零售情况、市场动态以及近年来的人才培养情况,跨境电商人才缺口巨大、人才质量标准日益完善。高职院校作为专业人才培养重地,其跨境电商专业在人才培养过程中存在一些瓶颈,如人才培养目标不清晰、不深入,教学资源不丰富、不完善,师资力量不专业、不成体系,实训环节不成熟、不全面等。跨境电商人才培养模式可以通过优化跨境电商人才培养整体框架、构建“专业+行业”校企共同体模式、构建“导师+师傅”现代学徒制模式、优化跨境电商实践基地等对策进行优化。     

跨境电商创新创业人才培养模式研究

专业教育中融入创新创业教育是近年来高校人才培养模式改革进程中逐渐呈现的趋势之一.同时,面对跨境电商市场不断扩大的需求,高校需要构建以跨境电商创新创业为导向的课程体系,将创新创业能力培养贯穿到专业教学中的每一个环节,积极探索完善的人才培养体系.本文以跨境电商专业与双创教育相融合为核心,通过通识创业教育、实战训练教育和创业...     

“互联网+”时代民办高校跨境电商人才培养模式探索

近年来,跨境电商在"互联网+"的时代背景下异军突起,为国内进出口贸易提供了新的增长动力,也对跨境电商人才提出了巨大需求。民办院校作为跨境电商人才输送的重要培养基地,如何培养高素质的专业人才是其面临的紧迫问题。本文对目前民办高校培养跨境电商人才的现状进行了深入剖析,发现了培养目标、教学方案、课程体系、教师队伍、校企合作等方面的问题,并提出了确定培养目标、调整培养方案和模式、构建实践平台、打造教师团队、融合校企资源、发挥区域优势等意见建议。     

“国际商贸园”助推跨境电商人才培养

金职院作为地方性高职院校,国际贸易专业群主要培养满足区域经济发展的外贸类人才。义乌国际贸易综合改革试点工作和实体市场与虚拟市场融合发展的新模式对外贸从业人员的数量和能力结构提出更高要求。国际商务学院依托校企利益共同体"国际商贸园",探索和培养跨境电商新型商贸类人才。     

高职院校跨境电商人才培养模式创新研究

跨境电商的蓬勃发展加速了传统国际贸易和跨境电商等新业态的结合,也对高职院校外贸人才的培养产生很大影响.为此,高职院校跨境电商人才培养要与时俱进,不断优化教学内容、改变实践课教学方法和创新教学模式,以符合新时期企业的岗位要求,满足经济发展需要.     

“双创”背景下高校跨境电商人才培养探讨

本文论述"双创"背景下高校跨境电商人才的培养,跨境电商专业本身就具有创新创业属性,针对跨境电商人才培养中存在软硬件设备不完善、专业教师队伍匮乏、实践实操经验不足等问题,提出通过创新教学模式构建混合式教学体系、以赛促教提高教师信息化教学水平、加强培训培养学生信息化学习素养、提升实践教学水平拓宽校企合作渠道等策略,培养优秀的创新型人才。     

基于产教融合的职业本科跨境电商人才培养模式创新路径探究

在跨境电商人才短缺的背景下,广州科技职业技术大学基于“订单班”与企业深入合作,将“双标准”融入课程教学,将真实项目引入创业实践,通过“课程共构、资源共建、师资共训、人才共育”的人才培养模式,实现校企良性互动的长效合作机制,以提高跨境电商人才培养质量,为地方经济社会发展提供高层次技术技能人才支撑。     

跨境电商人才培养“多位一体”模式研究——以重庆市为例

在当前“互联网+”战略和“一带一路”倡议实施的背景下,我国的跨境电商发展势头强劲,经济效益显著,但跨境电商人才稀缺也严重制约着行业的发展。本研究通过对重庆市跨境电商人才培养的SWOT分析,探索跨境电商人才培养的“多位一体”模式,提出重庆市跨境电商人才培养的优化策略,以期为行业人员提供参考。     

“1+X”跨境电商人才培养生态圈构建研究

自2015年以来跨境电商人才需求迅速增长,但高校培养的跨境电商人才与社会的需求存在脱节现象。论文提出了以学生为主体,校企政协等为驱动的"1+X"跨境电商人才培养生态圈的构建模式,并以福建农林大学的实践为例进行了分析,阐述了该模式的具体运行机制和效果。     

高职跨境电商人才培养模式研究

在"互联网+"时代,跨境电商得到了蓬勃的发展。在跨境电商规模扩展的背景下,企业对于高端跨境电商人才的需求也越来越多。本文针对企业对跨境电商人才的需求,探讨"工作室平台的育人形式""三位一体培养机制"在高职跨境电商人才培养模式中的应用。     

“互联网+”背景下的跨境电商商务英语人才培养

跨境电商业务是全球经济一体化时期的重要外贸模式,并将快速发展。互利网是其重要基础之一,高校在负责电子商务英语人才培养过程中过于保守,未充分利用互联网的作用,影响了教学效果的提升。文章就目前跨境电子商务英语人才的培养需求和培养现状分析了互联网背景下的高校电商商务英语人才培养策略,致力于解决跨境电商商务英语人才不足的现状。     

产教融合视域下跨境电商微专业建设研究

跨境电商是近年来兴起的新业态,跨境电商微专业提炼跨境电商岗位群的核心技能及其相应的课程体系,通过个性化和集中培养的方式,学生学习跨境电商知识和技能,提升自身跨境电商领域就业能力,更好地服务地方经济和跨境电商行业的发展。高校专业设置与跨境电商行业用人需求之间不匹配的矛盾能通过该专业的建设得到一定程度的缓解。     

基于区域跨境电商发展的商务英语人才培养模式构建

在跨境电商异军突起的新形势下,本文分析了区域经济发展及其对跨境电子商务人才的需求。本着"依托行业,服务企业",江西师范高等专科学校将打破传统商务英语专业人才模式,重新构建以跨境电商业务流程为主线,以英语语言能力和外贸技能为辅线,包含电商业务课程包、英语能力课程包、外贸技能课程包等三大课程包的新型人才培养模式。     

基于跨境电商人才培养的“三教”改革策略

"教师、教材、教法"是职业院校三大教学要素,是影响职业院校教学质量最直接、最重要的因素。以跨境电商人才培养为切入点,聚焦教师、教材和教法提出改革策略和途径,旨在有效解决高质量的跨境电商人才紧缺的问题,从而提高人才培养质量和推动高职院校高质量发展。     

高职院校跨境电商校企合作人才培养研究综述

随着跨境电商的快速发展,人才资源短缺已成为制约跨境电商行业发展的瓶颈。针对高职院校跨境电商人才培养情况,从校企合作人才培养模式、课程设置、师资培养、创新创业教育等方面对近三年的相关研究文献进行简要梳理、归纳和评述,以期动态把握校企合作背景下跨境电商人才培养的研究现状和趋势。     

基于中俄跨境电商发展模式研究的俄语人才培养

在新冠肺炎疫情之前,被誉为跨境电商潜力最大市场的俄罗斯2018年电子商务市场收入达到180亿美元,牢牢占据了中国跨境电商交易第一名。跨境电商能有效促进中小企业进出口贸易发展,带动全球商品流通,并在传统贸易中催生新的经济增长点。俄语电商人才已关系到中俄间的贸易额增长速度,跨境电子商务成为中俄经贸关系升级的重要引擎。改革俄语教学,确定行之有效的人才培养策略,以满足市场需求。     

“互联网+”背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式探析

文章主要研究了"互联网+"背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养存在的问题,提出了"互联网+"背景下地方院校市场营销专业跨境电商人才培养模式,包括鼓励地方院校市场营销专业分支和转型;创新课程体系设计;建设专业教师队伍;建设校内外实训基地。