《一张珍贵的照片》评改

【原作】一张珍贵的照片我有一张珍贵的照片,那是在太湖语文夏令营开营仪式上拍的,它给我丰富的夏令营生活的记忆又添上了一道绚丽的色彩.这张照片是报告文学作家鲁光伯伯在和我们谈话的时侯,记者抢拍的。每当我看到这张照片,美好的回忆便浮现在眼前。开营仪式的最后程序是作家同营员们会面.鲁光伯伯来到了我们中间,我们便与鲁光伯伯交谈起来,我们被他幽默的谈话深深地吸引住了.     

一张珍贵的照片

我们家有很多照片,有彩色的、有黑白的;有的是我和爸爸妈妈去玩时的照片,有的是我和爸爸妈妈的生活照片;有的是我和同学照的,有的是我个人的艺术照……但有一张照片是我最珍贵的,最难忘的。     

《一张珍贵的照片》

[习作初稿]一张珍贵的照片每当我翻开童年的相册,在扉页总会看到一张特别引人注目的照片:一位慈祥的老人和我们全家的合影。这张照片把我带入了往事的回忆之中。那天正巧是个星期天。一清早,一家人忙个不停,有的上街买菜,有的打扫屋子,有的准备烟     

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三张照片

<正>我的爷爷有许多珍贵的照片,其中有三张照片记载着我家面貌的变化呢!第一张照片,是一张发黄的黑白照,上面有许多人,我问爷爷:"你在哪儿呀!"爷爷指着后面那个高高瘦瘦的人,说:"这就是我呀!"     

抓住人物语言 体会文章的中心思想──谈《一张珍贵的照片》的教学

抓住人物语言体会文章的中心思想──谈《一张珍贵的照片》的教学江苏范祖慈《一张珍贵的照片》是六年制小学语文课本第九册的一篇独立阅读课文。课文写了周总理在困难时期，深入农村，让小桂花带路，到小桂花家做客两件事。本篇课文的特点是通过人物的语言描写，表这人物...     

我和外国姐姐合个影

在我的影集里珍藏着一张用普通新闻纸印的照片,这是一张珍贵的照片,每当我打开相册,看到这张照片,那激动人心的往事不由地打开了我记忆的闸门。     

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两篇课文的教学效益

六年制小语第九册《十里长街送总理》是一篇动人心魄的课文。以前,我们尽管使用了多种教法,包括情境教学法,但是由于学生年龄小,对周总理的事迹了解甚少,因而,学生感知课文的真情实感就不是那么发自内心,教学效益并不是我们预期的那么高。去年以来,我们利用现成教材,先教学《一张珍贵的照片》,后教学《十里长街送总理》,收到了显著的     

几张珍贵的照片

几张珍贵的照片颜一烟“挂号信！”我接过来拆开一看：里面是几张彩色照片──这是多么有纪念意义、多么珍贵的照片啊！它们把我带回了几十年前第一张：北京市４７中７Ｏ周年大庆的庆祝大会的会场，杨沫和我作为老校友被安排坐在主席台上。看着这张照片，我又看见了那庄严...     

老照片的故事

翻开相集,一张张珍贵的相片映入眼帘,它真实地记录了我的成长历程。你看,下面这4张照片就可以让我追忆起4个不同的我——第一张照片:快乐的我照片上的我刚满1周岁,跟许多小孩一样,童年时的我只会咿咿呀呀地说这说那,可就是这前言不搭后语的话每次都让爸     

“教育统一战线”——介绍革命导师受的家教

笔者面前放着一份古老而又珍贵的照片影印的复制品。说它古老是因为照片摄于1879年,距今已有一百余年之久了;说它珍贵是因为它是列宁同志年幼时的全家照。这个父母子女共有八人的伟大家庭培养出来了六位举世闻名的伟大革命者,家庭教育效果之高和威力之大是不言而喻的。列宁的弟弟回忆说:“在我们家里有过一条教育统一战线。友谊和互助表现在各个方面:学习、     

《珍贵的教科书》教学谈

《珍贵的教科书》讲的是1947年春天,在保卫延安的战争环境中,小学生们是怎样坚持学习的故事。全文以教科书为线索,以“珍贵”为中心,着重记叙了张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹。我在教学时,紧紧抓住文眼“珍贵”,导读全文,在语言文字训练中对学生进行思想教育。一、抓“盼书”,了解国情,暗示“珍贵”课文的第一部分讲在战争环境中,“我们”渴望得到印好的教科书。     

老照片的故事

翻开相集，一张张珍贵的相片映入眼帘，它真实地记录了我的成长历程。你看，下面这4张照片就可以让我追忆起4个不同的我——     

珍贵的照片

有一段时间我在照片冲洗店工作，某天，有位顾客送来一张很旧的黑白照片，要求翻拍并冲洗，照片中有个男人在挤牛奶。那男人在牛臀后面坐着，只露出双脚。照片后面附了张字条，写道：“这是我曾祖父遗留的唯一照片，请你移走那头牛，让我看看他的模样。”珍贵的照片@胡军     

一张珍贵的照片

在我的相册里,有一张非常珍贵的照片。瞧!照片上,我和我的同学官莹,正在把自己的学习用品送到大哥哥、大姐姐的手里,他们脸上露出幸福的笑容。     

一家人都在中国留学

在巴基斯坦北方公司,研发部总经理伊克拉姆（1kram UIHaq）的办公室里摆放着一张照片。照片是家中6位成员的合影,他们都得到了中国政府奖学金的资助在北京理工大学留学,伊克拉姆说有一年机缘巧合。大家在北京相聚,于是在北理工拍下了这张珍贵的合影。     

你的天性是忘掉自己,我们心中却把你牢记——《有的人——纪念鲁迅有感》（六上）教学

<正>一、课前谈话——聊聊我所认识的鲁迅师:同学们,大家好!今天下午,我们一起来读一篇和鲁迅有关的课文。大家预习过吗?这篇课文的题目叫什么?生:《有的人——纪念鲁迅有感》。师:对,我们要学习臧克家的《有的人——纪念鲁迅有感》。在学习这篇课文之前,大家先来看一下鲁迅的这张照片。(出示鲁迅照片)你心目中的鲁迅是一个怎么样的人?     

"面积与周长的比较"教学片段及其评析

“面积和周长的比较”是六年制小学数学教材（人教版）第六册的内容，它的一个教学片段为：师（拿出一张２０cm×１５cm规格的照片，将照片的反面对着学生）：同学们，你们猜一猜老师手上拿的是什么？生１：一张纸。生２：一张长方形的纸。师：从外表看，它是一张长方形的纸，（将照片的正面对着学生）实际上这是１９７４年老师小学毕业时全班同学的一张合影，距今已有２０多年了，同学们看到这张照片，想说些什么？生３：这是一张珍贵的照片。老师你是怎样保存的？师：老师是怎样将它保存的，大家猜猜看？生４：用白纸把它包起来。生５：压…