高职工商企业管理专业实践教学体系建设初探

本文从石家庄邮电职业技术学院工商企业管理专业实践教学体系的建设入手,介绍了该专业在实践教学体系建设方面取得了一系列成功经验,并对今后本专业实践教学体系的改革和完善提出了建议。     

助推中国邮政事业腾飞支撑员工职业生涯发展——中国邮政远程教育培训发展纪实

2005年7月6日，中国邮政远程教育培训网一级中心在中国邮政集团公司培训中心（即石家庄邮电职业技术学院）建成开通。     

高职院校提升专业服务产业能力的实践探索——以石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理专业为例

石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理专业以校企共建商函研究中心为平台,通过研究中心参与企业经营活动的保障机制、集中多方力量联合研究的合作机制、面向全国函件经营单位的成果推广机制的机制建设,对提升教师服务产业发展的研发、支撑和培训能力进行了积极的尝试和探索。     

行业性高职院校继续教育改革发展模式探索与实践

文章通过对石家庄邮电职业技术学院在继续教育改革方面的创新性探索,以及在继续教育改革发展与创新方面的经验进行阐述,进一步探索了行业性高职院校继续教育改革发展模式,对行业性高职院校发展继续教育具有一定借鉴意义。     

高职院校数字化校园建设实践与探索

数字化校园建设是国家信息化建设的重要基础,高职院校应怎样建设适合自身需要的数字化校园?本文以陕西邮电职业技术学院数字化校园建设的具体实践为例,探讨了高职院校数字化校园建设的基本原则和思路。     

基于实践项目的高职院校文科类毕业设计实践探索——以石家庄邮电职业技术学院为例

毕业设计是高职院校重要的教学环节,起着其他教学环节不能替代的作用.针对高职院校特别是文科类毕业设计普遍存在的问题,本文以石家庄邮电职业技术学院为例,对文科类毕业设计的目的进行了重新定位,并将实践项目制引入到毕业设计中,在如何运作和实施的关键环节方面进行了有益的探索.     

依托企业平台,建设专业英语教学团队的实践与探索——以石家庄邮电职业技术学院外语系为例

当前高等职业教育迅猛发展,迫切要求建设高水平的教学团队。文章总结了石家庄邮电职业技术学院外语系依托邮政企业平台,打造专业英语教学团队的探索与经验,通过经常主动与企业建立联系,确保教师能够经常到企业工作和服务,不断学习和更新知识来综合提高教师能力与素质。     

高职院校数字化校园建设实践与探索

数字化校园建设是国家信息化建设的重要基础,高职院校应怎样建设适合自身需要的数字化校园？本文以陕西邮电职业技术学院数字化校园建设的具体实践为例,探讨了高职院校数字化校园建设的基本原则和思路。     

高职院校数字化校园建设新思路——以四川邮电职业技术学院为例

本文结合高职院校办学特点,研究了目前高职院校数字化校园建设的特点和存在的误区.结合四川邮电职业技术学院实际情况,对学院数字化校园建设进行科学规划,研究制订数字化校园平台的总体架构,提出了学院数字化校园建设的新思路与实施方案.     

关于高职产学研结合教学模式的实例

以石家庄邮电职业技术学院国际邮政专业实施产学研相结合的教学模式为案例,探讨分析了这种教学模式在高职院校,特别是在实操性不是很强的专业实施的可行性.详细阐述了该专业从专业建设、课程设置、教学计划制定乃至授课、企业实训等环节与行业企业紧密结合,借助研究中心的推力作用,合力打造面向生产一线的实用型人才的具体步骤和保障措施.     

陕西邮电职业技术学院

1958年建校的国家公办普通高等院校 西北地区独立设置的通信信息类高等职业技术学院 教育部高职院校人才培养工作陕西首家新评估方案达标单位 高等职业教育信息化建设示范校园 陕西省职业教育先进集体 陕西省文明校园 陕西通信行业职业技能培训基地 近几年陕西省教育厅审核认定一次性就业率95%以上 学院概况：陕西邮电职业技术学院是经国家教育部批准成立的全日制公办普通高等学校,是西北地区惟一一所全日制公办通信信息类高等职业技术学院。     

企业举办高职建设高教强省座谈会召开

<正>本刊讯日前,企业举办高职院校建设高教强省工作座谈会在合肥召开。省教育厅副厅长李和平出席会议并讲话。安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽邮电职业技术学院、合肥通用职业技术学院、淮南职业技术学院、安徽工业职业技术学院、安徽矿业职业技术学院、安徽汽车职业技术学院8所院校院长以及省委政研室、省教育厅相关处室负责人参加了会议。     

产教融合下专业群教学资源库的建设与实践研究——以石家庄铁路职业技术学院为例

建立产教融合的优质教学资源库是高职教育改革发展的重要方向.本文依托石家庄铁路职业技术学院铁道通信与信息化技术专业群教学资源库建设项目,探索校企共建专业群教学资源库的可行路径,推动高职教学改革.     

高校教学服务学生满意度调查研究——以河北石家庄某学院为例

研究高校教学服务学生满意度可以发现高校教学中存在的具体问题,从而更充分地利用已有资源。本文以石家庄邮电职业技术学院为案例,通过问卷调查、层次分析模型等对该校学生的满意度进行了实证研究,从而找出学生满意度的组成及影响因素,并探讨该校亟待改进的方面。     

金融管理专业试行现代学徒制的实践与探索——以石家庄邮电职业技术学院为例

石家庄邮电职业技术学院金融管理专业与邮政金融企业开展合作,试行现代学徒制试点工作。现代学徒制这一新型人才培养模式,提升了金融管理专业学生人才培养质量,在招生招工一体化、工学结合人才培养模式改革、打造现代学徒制教学团队方面积累了经验,本文对实践中遇到的问题进行了探讨。     

基于实践项目的高职院校文科类毕业设计实践探索——以石家庄邮电职业技术学院为例

毕业设计是高职院校重要的教学环节,起着其他教学环节不能替代的作用。针对高职院校特别是文科类毕业设计普遍存在的问题,本文以石家庄邮电职业技术学院为例,对文科类毕业设计的目的进行了重新定位,并将实践项目制引入到毕业设计中,在如何运作和实施的关键环节方面进行了有益的探索。     

高职物流管理专业学生实践创新能力培养的实践及探索——以石家庄邮电职业技术学院为例

实践创新能力的培养是社会和企业发展的需要、是高职教育自身发展的需要、也是实现学生可持续发展能力的需要,石家庄邮电职业技术学院物流管理专业积极寻求物流企业需求与人才培养的结合点,努力创新人才培养模式和方法,不断完善学生实践创新能力培养机制和方法,为高职学生实践创新能力的培养提供借鉴和参考.     

培养与企业接轨的商务英语实践能力的探索与研究

培养与企业接轨的商务英语实践能力是高等院校商务英语教学中的一项重要工作.本文分析了我国高等院校实践教学工作中存在的问题,提出了开展商务英语实践教学的具体措施,详细阐述了“教、学、做、练、鉴一体化人才培养模式”和“校企合作实践项目制人才培养模式”,最后就石家庄邮电职业技术学院商务英语专业开展校企合作的情况进行了分析与总结.     

高职院校固定资产信息化管理的实证研究

高职院校固定资产管理信息化工作是一项复杂的系统工程,不仅需要有完善的管理制度做前提,更需要有相应的信息化管理技术做支撑.该文以浙江经贸职业技术学院近年来固定资产管理信息化建设的实践为案例,就高职学院固定资产信息化管理的主要内容、基本思路以及建设方案进行了阐述,并且取得了一定的成效.     

高职两年制商务英语专业人才培养模式探讨

本文以广东邮电职业技术学院商务英语专业的建设工作为例,对高职两年制商务英语专业人才培养模式进行探讨,重点讨论顺应学制改革的人才培养观念改革与教学改革。