论学前教育专业学生体育教学能力的培养

本文作者对学前教育专业学生体育教学能力的重要性进行了调查研究。结果表明：幼儿教师的教育素质直接影响着幼儿体育活动的开展,直接影响着幼儿的健康水平,因此．加强对学前教育专业学生体育教学能力培养的研究很有必要。     

体育教学在学前教育专业学生职业能力培养中的作用

社会对学前教育专业学生职业能力有了新要求.体育作为一门公共必修课是不可或缺的重要教育内容,以它特有的功能不但保护大学生的身心健康,而且在职业能力培养方面也发挥着重要作用,深远的影响着大学生的成长.我从人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力、遇到挫折时良好的心理承受能力这四个方面来阐述高校体育教学对学前教育专业学生职业能力培养的作用.     

学前教育专业实习生体育实践能力现状及培养途径

要解决幼儿园学前体育活动开展由于幼儿师资因素而造成的薄弱现状,就必须加强对学前教育专业学生体育综合素质的培养。通过教师的有效指导,在学生具备扎实基本功的同时,在课程教学活动中培养独立组织和管理体育活动的能力。本文通过对实习生体育实践能力的现状进行调查分析,提出一些有效的培养途径,以促进学前人才综合素质的提高。     

学前教育专业学生体育教学能力培养的研究

作为学前教育体育活动的组织者和实施者,幼儿教师在体育教学方面的教学能力对相关体育教学活动具有深远的影响。基于此,在培养学前教育专业人才的过程中,应重视培养相关人才的体育教学能力。就如何培养学前教育专业学生的体育教学能力展开论述。     

浅谈高师学前教育专业学生专业技能的培养

学前教育专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,也是衡量学前教育专业毕业生是否合格的重要依据。所以,高师学前教育专业在教授学生丰富教育理论知识的同时,更要加强学生的专业技能的培养。本文就目前高师学前教育专业在培养学生专业技能上存在的问题,结合兰州城市学院教育学院学前教育专业课程改革的实践经验,探索提高学前教育专业学生专业技能培养策略。     

学前教育专业学生职业能力培养路径研究

随着我国儿童教育逐渐受到多方学者的重视与关注,从而对学前教育专业人才培养提出更高需求,要求该专业人才不仅需要丰厚的知识储备作为后备支持,强大的实践能力来丰富幼儿学习生活,还需该人才具备完善的职业能力来满足未来岗位用人需求。因此,职业院校需从教学课程体系、教育准则方面着重进行改革与完善,并积极培养学生对该职业的情感因素,让学生可在完整的教育教学体系下不断增强对幼儿教育事业的归属感与使命感,从而为教育事业发展奠定良好基础。     

模仿的作用与体育学习

模仿是技能学习的开端,是技能学习特有的一种学习方法,有人低估模仿的作用,认为它是一种低纸的学习方式,把它与认识活动对立起来,这是不恰当的,因此本对模仿的作用以及如何培养模仿能力作一论述,希望能引起同行的共识。     

学前教育专业学生终身体育意识的培养

学前教育专业学生由于专业的特殊性和职业的特点,一生都将与幼儿健康活动联系在一起,终身体育意识的培养要靠体育教学来实现,使学校体育与社会体育接轨。通过对四川幼专学生体育健身意识现状的调查分析发现,学生的终身体育意识还没有形成,需要通过有效的方法和途径加以培养。     

高职高专学前教育专业学生专业技能的培养

教师专业技能是幼儿教师专业素质的重要组成部分,是衡量学前教育专业毕业生是否合格的主要标准,更是评价学前教育专业办学水平的重要依据。文章在新《纲要》背景下,在剖析幼儿教师职业技能新特点的基础上,侧重探讨学生专业技能课程和实践课程的构建问题。     

中职学前教育专业学生职业能力的培养探究

随着人们对幼儿教育的重视程度不断加强,幼儿教育成为教育的热点,幼儿教育的改革也势在必行。本文主要对中职学前教育专业学生职业能力的现状进行阐述,并总结出培养学生职业能力的教学模式,希望对提高中职学前教育专业学生的职业能力有所帮助。     

小学生体育学习能力的培养

随着新课改的全面实施,体育教学成为学校教育的重要组成部分。这就要求体育教师在教学中不仅要教给学生体育基础知识,更要重视他们的体育学习能力的培养。为此,教师要依据体育学科教学的特点,充分发挥学生的主体作用,提高他们的体育学习能力。     

浅析学前教育专业学生职业能力训练培养

随着幼儿园教学改革的推进,学前教育专业学生教师职业能力训练滞后的问题日益显现出来.本文从分析学前教育专业学生教师职业能力不适应幼儿园的问题入手,在剖析幼儿教师职业能力特点的基础上,提出了加强幼儿教师职业素质、培养模式、培养训练的项目和评价设想.     

学前教育专业教师弹唱综合能力的培养

弹唱能力对于学前教育专业的教师而言是必不可少的专业技能之一。它包含了钢琴即兴配奏能力和自弹自唱能力。所谓钢琴即兴配奏．是指用钢琴为歌曲（或乐曲）快速并有效果地伴奏,起到对歌曲的补充和衬托的作用。     

对学前教育专业体育课程改革和专业人才培养的思考

在国家高度重视和大力发展学前教育事业的背景下,针对目前我国学前教育专业体育教育开展的现状以及存在的问题,以教学改革为背景,以课程体系建设为主体,以培养专业人才为目的,深入探讨构建学前教育专业体育课程体系的思路,为促进我国学前体育教育的健康发展提供参考依据。     

浅谈职专学前教育专业的钢琴教学

学前教育专业的钢琴教学，是专业技能的重要课程之一。中专学生大多是毫无钢琴基础的，如何在钢琴教学中使学生尽快掌握钢琴演奏的技能技巧，并能运用到实践中，是我们需要研究的一个重要课题。     

职业中专学前教育专业学生职业能力培养的探索

在当前的教育教学中,对幼儿教育又提出了进一步的改革要求,中职教学中,我们越来越将学生的实践能力培养置于教育教学中的重要位置.采取多种教学手段,提高教学的有效性,根据辽宁省最新幼教师资需求情况的统计反馈,对于学前教育专业学生的职业能力定位重新加以修正,针对相应的能力要求做了重新规定,制定多种训练模式,以加强职业中专学生的职业能力培养,组建贴合职业资格证书制度的相关职业管理考核制度.     

浅谈如何加强学前教育专业体育教学

学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是基础教育的基石。体育更是不可缺少的学科,学前教育专业体育教学只有逐一解决了存在的问题,学前教育专业体育教学才能真正得到长足发展。     

中职学前教育专业学生幼儿歌曲弹唱能力培养

幼儿歌曲弹唱能力是中职学前教育专业学生就业的重要考核内容。因此,中职学前教育专业学生只有具备较高的幼儿歌曲弹唱素质,才能在就业后的幼儿园教育教学中培养幼儿的艺术审美情趣。