Phonics字母拼读教学地图的设计探究

在美国至少已经有百年以上历史的英语拼音(又称Phonics字母拼读)教学,主要教授字母(lette)r与语音(sound)间的对应关系,使学生见字拼音、依音识字。近年来,我国越来越多的小学英语教师开始关注英语拼音教学,但教学方法和教材尚未完善,引进的原版英语拼音教材除了费用高以外还因为难度大显得"水土不服"。本文拟为教授这门课程提供一个教学索引,像     

Phonics教学的研究与实践

Phonics教学能有效解决英语单词的拼读、拼写问题,它依托教材又不依赖教材,参照其它的Phonics专业教材对PEP教材中的语音板块进行利用、调整与丰富,形成更科学更实用的Phonics教学文本,兼顾了Phonics教学的系统性与可操作性,从而达到实效性.     

小学英语字母发音知识教学实践探究

英语字母知识一般涉及字母名称（letter name）和字母发音（letter sound）两种（Piasta＆Wagner,2010）。前者是关于字母名称的知识,如字母u本身发／ju：／音,这是字母名称知识;后者是关于字母在单词中发音的知识,     

Phonics字母拼读在小学英语教学中的具体应用

英语音标教学一般设在中学阶段,小学生在没学音标之前一直停留在对单词死记硬背的阶段。大部分学生因为还没找到字母和字音对应的概念而无法做到见字拼音,依音识字,令单词拼读事倍功半。欧美国家的学生在从幼儿园到小学的课程设计中,有长达五年扎实的phonics（字母拼读法,又译自然拼音）训练,帮助学生从认单词到阅读。我特别希望能将phonics有效又扎实地传递给学生。     

Phonics字母拼读法在农村小学课堂的应用

Phonics,是自然形成的一种发音规则,它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系,是美国、加拿大本土学生的必修课程。在初级英语中70％的单词在拼读时都有规律可循,一旦学习了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出,学生掌握了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词,提前进入阅读领域,使英语学习变得简单、快乐、有趣。     

英语字母教学的策略探究

字母是构成单词的基础,也是学生最早接触的英语学习内容。课堂教学中,教师要高度重视英语字母的教学,运用多种教学手段,采取不同的教学方法,灵活地组织学生开展英语字母的学习,并进行恰当的引导和合理的拓展,让英语字母为学生的英语学习开启大门,奠定坚实的学习基础。     

加强对外汉语教学中字母词语教学探究

随着科学技术的进步、信息产业的发展,字母词大量出现在汉语系统中。一方面它开拓了现代汉语词汇研究的新领域,同时也为对外汉语教学提出了新课题。本文通过论述字母词语在汉语中的使用情况,指明了加强字母词语教学在对外汉语教学中的重要性,并就其教学问题提出了三个原则。     

思维导图在小学英语Phonics教学的模式探究

<正>1.背景介绍英语教学过程中,老师们一直想办法不断调动学生积极性,提升课堂效果,思维导图作为非常有效的教学方式,已经在英语教学各个领域都有所应用。语音在英语教学中更是至关重要,影响学生的单词记忆、口语、听力能力。而语音的具体教授如果能和思维导图相结合,一定能让教学更清晰。2.思维导图在小学英语教学中的应用思维导图由Buzan创立,在上个世纪60年代被引入教育应用中,处理、归纳、综合信息。Lewis和Landale说过,思维导图是教师和学习者,通过有助于     

牵手Phonics 助力Sound time——Phonics融入译林版小学英语Sound time的教学实践

授人以鱼,不如授人以渔。小学生在学习26个字母之时,在课堂实践中就可以牵手Phonics,即自然拼读,正好助力Sound time语音教学板块的学习,从而提速小学生的语言发展和提升英语阅读能力,使英语学习产生事半功倍的效果。     

改善小学英语字母教学的途径探究

在小学英语的教学中字母教学是最为关键的基础知识之一,英语字母是词汇教学的基础,也是听说读写的基础。英语中26个字母组成了各类词汇和句式,学好字母对单词的拼写、句式的合成以及文章的理解有显著的积极作用。另外,英语字母教学还能够提高学生的思维能力。本文主要阐述了小学英语教学中字母教学的重要性以及改善字母教学的途径与方式。     

基于初中英语有效性教学的实践与探究

本文就初中英语的有效性教学策略运用作探析,旨在阐述通过优化课程教学过程和方法增强学生语言学习认知体验,提高综合语言学习运用能力。有效性教学前提就是调动学生语言学习主观能动性和激发学习潜能,培养学生多元化语言学习思维和语言感知,促进文化知识和语言运用技能有效生成。有效教学借助任务教学优化教学目标和过程,培养学生语言学习的敏锐性和灵活性,以丰富语言理解运用思维,提高学科综合素养。     

利用Phonics开展低段词汇教学

在实践中,我尝试利用Phonics教学低段词汇,发现它不仅能扩大学生的词汇量,更能帮助学生归纳单词发音规则。一、落实字母发音教学,夯实词汇教学基础1.迁移汉语拼音,区分字母发音借助汉语拼音的正迁移来认读英语,能培养学生直拼单词的能力。根据对三年级学生的要求,我特别对辅音字母和拼音声     

学习Phonics,开展阅读教学的实践

阅读作为语言学习的一个重要方面,既可以扩大学生的语言储备,拓宽学生的视野,又可以让学生在感受丰富的文化的同时获取信息。"语音关是教学的第一关。"(胡春洞)关于音素意识的基础性研究表明,作为阅读活动的必备技能——音素意识,不仅是学会阅读的先决条件,也是表达词意的基础,小学生在入门英语时最大的问题就是不能准确地认读单词和记不     

一年级英语字母教学实践探索

一、字母读音教学 1．简化字母读音教学。我在实际教学过程中发现,由于现在学生接触英语字母的机会较多,所以大多数学生已经基本掌握大部分字母的读音。如果教师在课堂上还是按照教材中的安排,每节课教两三个字母,学生就会因为觉得简单而失去学的兴趣,甚至会对以后的学习产生不良的影响。所以在教学字母时,     

小学英语字母教学的重要性及教学策略探究

小学英语是从英语学习的最基础开始学习,即从英语字母开始学习。英语教育专家对小学英语教学进行了更加深入一步的研究发现,目前,一部分小学英语教师忽略对英语字母教学的重要性。直接导致学生后期学习英语单词等其他英语知识时遇到很大障碍。针对这样一种现状,英语教育专家重新强调了小学阶段的英语字母学习的必要性。同时创新了英语字母教学的教学方法,极大提高了学生的学习兴趣,加深了学习印象,为今后的英语学习奠定了坚实基础。     

小学英语字母教学的重要性及教学策略探究

英语学习的初始阶段必须注重字母的教学。在小学英语教学过程中,要处理好小学英语字母教学与词汇教学的关系,注重在小学英语字母教学中培养小学生的英语思维,加强在小学英语字母教学中对小学生英语听说能力的培养。这不但能帮助学生学会记忆英语单词,而且对培养学生的英语思维和听说能力起着重要作用。小学英语教师要采用合适的教学策略,重视字母教学,培养学生的英语学习能力。     

小学英语字母教学的重要性及教学策略探究

<正>英语是一门国际语言,对小学生的长远发展有着极为重要的作用。而英语字母作为英语学习的主要元素,对小学生英语学习十分关键。因此,对小学英语教师来说,应对英语字母教学予以重视,扎实小学生英语学习基础,激发小学生学习兴趣,为小学生今后的英语学习做好铺垫。本文以小学英语字母教学的重要性为出发点,着重探讨小学英语字母教学策略探究。1.小学英语字母教学的重要性现阶段,在小学英语教学中,许多教师都难以提起对字母教学的重视,认为小学生已然掌握了英语26个字母,也能够准确写出每一个字母,就完成了英语字母