核心素养下，高质量作业新样态

<正>2022年版课标和“双减”政策,对作业的数量、批改、题型以及目标指向都给出了具体的要求。传统的数学作业因为“思维含量低,重复、机械练习多,反馈效果差”等原因而广受诟病。如何转型升级？我们认为作业应该有三种新样态：一是题目要精,紧扣数学本质;二是批改要及时,反馈要有效;三是题型要多样,提升核心素养。     

深度学习视域下小学数学课堂教学新样态

深度学习,是以高品质的学习设计培育学生的高阶思维.在学习过程中,学生的思考应该持续纵向深入,然而现阶段课堂中虚假学习、浅表学习的学生仍然存在.本文从参与、理解、建构这三个方面,谈一谈笔者促进学生深度学习的有益尝试,从而提升学生的数学素养,为其终身学习奠定基础.     

文本结构与教学结构的艺术张力——王崧舟《母鸡》教学片段赏析

<正>在课堂教学中,结构化思维表现为教师要遵循文本逻辑,创设相同叙事基调的教学结构,让文本结构与教学结构形成一种具有力量感、节奏感的艺术张力。王崧舟老师在《母鸡》一课的教学中,关注文本的叙事结构,结合作者对母鸡的情感认知,创造相应的具有艺术气息的情境场,让整个课堂呈现出疏密有致、起伏错落的美学效果。     

儿童公共生活视域下的课堂教学新样态

江苏省无锡崇宁路实验小学以儿童公共生活理论观照课堂教学,主张把课堂还给学生。根据儿童公共生活的社会性、完整性、交往性、联合性等特点,我们将儿童、知识与社会三者有机统一,建立以广泛参与、平等交往、共同发展为特征的"泛·参与式"课堂教学新样态,使课堂成为精神的孕育场、观念的诞生场、思想的交流场、智慧的生发场和问题的挑战场,在课堂教学中培育儿童主动参与的能力,实现核心素养的真实提升。     

素养立意下小学语文课堂“消极沉默”的干预策略

小学语文课堂学生沉默现象较为常见,积极的课堂沉默有利于学生思维能力发展,消极的课堂沉默不利于学生素养的形成。本文分析消极沉默形成的原因,针对语文课堂中的消极沉默问题,从营造课堂氛围、构建“驱动·支架·共学”的学习活动、运用多元评价巩固干预等角度,提出了具体可行的干预策略,旨在实现学生语文核心素养的形成。     

语文教学很简单——赴乌市听《课堂教学观摩研讨会》有感

2011年11月5日,受学校委托,我赶赴乌市八一中学参加《新疆小学语文课堂教学观摩研讨会》,历时两天,听取了分别来自安徽淮北的陈金龙老师、深圳教育科学院的赵志祥老师、浙江湖州吴兴区的盛新凤老师的三堂观摩课和他们的教育理念讲座,受益匪浅。赵志祥老师给大家上了一堂《鲸》的课文,整堂     

新时代背景下中学语文课堂教学风格的研讨

语文课堂由于自身的特点,要追求“自然”,即语文课堂要充满情趣,要生动活泼。语文教师可以从如下三个方面打造自然的语文课堂：语文教师上课要有情感,要充满激情、活力;语文课堂要让学生能够大胆地质疑,通过质疑让学生思考、探究,培养和发展他们的思维能力;根据初中学生的特点,语文教师要多鼓励他们,调动他们学习语文的积极性。     

践行幸福语文课堂的真实样态——以《花牛歌》为例

正幸福语文课堂的核心就是要引领小学生快乐幸福地学习语言文化知识,从而全面培养他们的语文素养。这样的课堂更注重真实的儿童情感体验,关注学习活动中的每一个细节,也要求教师要有儿童的情怀,尊重儿童的兴趣爱好和学习特点,借助对话交流、促进评价,激起儿童学习语文的热情,增强儿童在语文课堂中的获得感、幸福感,以此呈现幸福语文课堂的真实样态。《花牛歌》是四年级上册的一首现代儿童诗,全诗共四个自然段,动静结合,分别描写了花牛坐着、睡着、散步、做梦的情景。     

素养导向下初中文言文自读课的新样态

新修订的《义务教育课程方案（2022年版）》有一个显著特征,即“聚焦核心素养”,它指向真实情境中学习行为的能力和素质。文言文自读课教学应在语文情境中培养学生自主、合作、探究的学习能力和素质。在教学过程中,教师不仅要目中有生,强调学习自主性,把教读课中获得的体验落实到文言文自读课中,还要引导学生通过多种学习方式,依托教材助读系统的牵引,从阅读目标设计到阅读任务落实,再到课外文言文阅读延伸,实现课程编制的实施价值,培养学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造等能力。     

培养能力 发展素养——高考命题立意对课堂教学的启示

<正>《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)规定,政治学科考试应在使考生体现出应有的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。为适应命题立意的高考要求,高中政治教师应该切实确立与新课程相适应的"以学生发展为本"的素养教育先进理念,着力实施能力立意、发展素养的课堂教学。一、夯实知识基础,发展学生的知识素养知识是能力的载体和依托,没有一定的知识基础也无法形成学科能力。尽管高考突出能力立     

观《小母鸡种稻子》课堂教学有感——“巧”对新课程标准下低段识字教学

<正>《小母鸡种稻子》是一则童话故事,故事富有童趣,深得学生的喜爱,但生字学习本是一个枯燥乏味的过程,读准音,写对字,对于低年级学生来说,压力不小,学习也不轻松。一味地认读、抄写、默写,让学生慢慢失去兴趣。然而,兴趣是学生学习最大的动力。因此作为教师,不能让学生失去识字的这份兴趣。攻克识记生字这一难题,是我们执教低段语文教学工作者应该重视的,应努力找到一种科学、高效的教学方法,让学生把学汉字当成一种     

新《课程标准》下的小学语文课堂教学改革

课堂教学是一门艺术。精湛的教学艺术既是知识传承的一个载体,又是开启学生智慧之门的一把钥匙,更是学生各方面潜在能力发展的一个加速器。新《课程标准》所带来的不仅仅是教学内容的改变,对课堂教学也提出了全新的要求,课堂教学改革势在必行。作为从事小语教学的老师,怎样从陈旧的教育教学观念中走出来,运用新的教育教学理念指导自己的课堂教学,这是摆在自己面前的一项重要任务。近年来,苏州市的各级教科研工作者及广大教师在这方面进行了大量的探索研究和实践活动,取得了丰硕的成果。他们在课堂教学中的许多做法值得我们学习推广。     

内生外延：核心素养下的Checkout time教学新样态

<正>译林版《英语》教材每单元的Checkout time板块是一个综合板块,旨在通过多样化的语言实践活动考查学生对本单元知识的掌握情况和综合语言运用能力。精心设计Checkout time板块教学能高效推进语言知识的复习记忆,提升学生的学习兴趣,使他们运用到生活实际中。一、Checkout time板块教学与核心素养的联系英语核心素养分为语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面。它们既是学生发展的目标,又是教师教学的追求。     

提问与对话——《散步》课堂教学观察与研讨

一、观课背景简述 1.观察的学校和班级.学校坐落在N市郊X镇,是一所全日制初级中学,学校的规模、教学质量在全镇居于中等偏上的水平.观察的班级是初一(2)班,这个班的学生在全年级中比较活跃,但考试成绩处于中等. 2.教师基本情况、教师与观课者的关系.授课教师年龄在35岁左右,是教研组长,具有10年教学经验,与学生关系融洽.该教师与观课者比较熟悉.     

素养立意任务驱动下的语文学习——以五下《刷子李》教学为例

<正>学习方式的变革,是语文核心素养提升的基石。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）提出“学习任务群”的概念,其实质是要通过教学内容撬动教学方式的变革。对于广大的一线语文教师而言,不必过于困惑纠结于大单元任务群的设计,而是首先要领会语文学习任务的核心理念,成为学习任务的设计者、组织者和指导者,致力于素养立意任务驱动的单篇教学方式的转变,此为基础和关键。现以五下《刷子李》一课为例,浅谈笔者的思考与实践。     

“人文关怀”立意下初中历史课堂教学实践路径——以《对外开放》为例

将"人文关怀"作为历史课程教学立意,有利于引领学生在历史学习过程中获得人文体验、感悟,内化人文素养,促进学生成长。文章以《对外开放》一课教学为例,探讨了"人文关怀"立意下初中历史课堂教学实践路径,提出"重塑教学理念,指向以生为本""重构教学内容,链接学生生活""优化教学方式,关照学生体验"等策略。     

素养立意的课堂教学特征及模型建构 ——从普通高中新课标谈起

中国基础教育课程发展经历了从知识立意到素养立意的过程,普通高中各学科的课程标准(2017年版2020年修订),最重要的变化就是梳理和提炼了各学科的核心素养.学科核心素养的凝练,建立和完善了基础教育的具体目标体系, 体现了落实立德树人的路径与策略.     

让语文课堂充满思维的张力——指向高阶思维力提升的小学语文课堂新样态研究

语文课堂不仅要“语文味”,还需要“思维力”。两者只有和谐发展,才能让学生犹如插上双翅自由翱翔于广阔天地。高阶思维具体表现为量化思维、具象思维、核心思维、纵深思维。指向力高阶思维力的语文新样态课堂的构建从“量化思维梯度序列的梳理、具象思维核心策略的探寻、核心思维课堂样态的探索、纵深思维评价体系的思考”四大方面展开。     

核心素养引导课堂教学——初中《历史与社会》课堂教学探究

本文首先对核心素养的内涵以及特征进行了分析,其次对培养学生核心素养的关键进行了阐述,再者对社会教学以及历史中现存的问题进行了分析并提出了改善的措施和方法,意在提升学生的综合素质,改善教学效果。     

视角新 立意深——《火花》一文升格指导

[文题】新年里,我们在欢快愉悦的同时,总有一些事情让我们怦然心动,让我们回味无穷。提起你的笔,把那最为珍贵的瞬间写下来吧!请同学们自选角度、自主立意、自拟题目写一篇文章。要求:所写内容不得超出话题范围,不得少于600字。[原文]勇于尝试阿婉茹新年的钟声伴随着人们无穷无尽的喜悦传来了。新的一年到来了,人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们庆祝新年最常见的习俗,孩子们是