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1.
邀请函作为一种文化社交礼仪类应用文,其特殊性在于要实现交际和文化双重功能.邀请函写作学习元素包括:准确表达交际意图,符合特定文化礼仪属性.其教学策略是:归纳邀请函写作要素,建构必备知识;把握写作要素之间的关系,实现邀请函交际意图;关注邀请函交际语境的复杂性,落实文化传承. 相似文献
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廖慈惠 《广东技术师范学院学报》2007,(11):142-146
语境具有制约和解释功能,它分为语言语境和非语言语境,其中非语言语境由影响言语交际的主、客观因素构成,有助于确定言语语义信息。本文从社会语言学视角论述非语言语境与言语选择的关系,认为:在特定的非语言语境中,交际者的言语选择受相应的语言规则的制约;非语言语境因素制约和解释着交际者的言语选择,而交际者的言语选择则反映出交际的主客观语境特征;在实际交际过程中,非语言语境的各功能常常相互交叉地发挥着作用,并且构成非语言语境的主客观因素同样互相交织,共同影响着言语选择。 相似文献
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文章对跨文化情景语境的含义及要素作了说明,并从交际双方关系、交际场合和非语言行为等方面阐释了跨文化情景语境对话语意义解释的制约作用。话语意义的解释依赖于语境,人们的语言交际总是在特定的语境中进行的,尤其在跨文化交际中,借助于合适的语境,听者才能理解会话意义,进而获得说话人意欲传达的信息。反之,交际双方就无法正确获得话语信息,交际就不能顺利进行。 相似文献
4.
郑淑花 《新课程导学(上)》2021,(16):62-63
本文以统编版教材四年级上册第六单元写作《记一次游戏》为例,探讨交际语境下的小学习作任务设计.文章认为,优化"小学习作任务设计",应通过创设交际语境、发挥交际功能,以关注习作交际语境源动力;通过明晰任务要素、强化要素意识,以落实习作任务各要素具体化.最终达到激活学生习作内驱力,使习作不再困难,走向真实的表达与交流,有效改... 相似文献
5.
本文从认知语用学的角度出发,不同于以往认知语境在听说交际中的研究,对商务英语写作中的书面交际认知语境进行了剖析,阐述了语境认知在商英写作中的重要作用.着重于书面交际的商务英语写作的语言语境体现于写作格式、专用语句及专业知识上;非语言语境体现于文化语境、关系语境和市场交易语境. 相似文献
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<正>交际语境写作代表着当前写作教学改革的方向,但无论是理论建模还是实践操作仍然存在诸多难题,特别是交际语境的创设和交际能力的进阶问题,迫切需要得到解决。美国加州大学罗兹维格教授等人所做的“环境丰富理论实验”,证明了丰富环境对于智慧形成的决定作用。对照写作教学,这个实验解释了中小学生在有实践基地等短暂的生活体验后写作水平突飞猛进的原因:交际语境即写作“环境”, 相似文献
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冒新国 《江苏广播电视大学学报》2005,16(5):71-73
语言环境和语体风格与应用文语用行为密切相关、对语用目的实现有重要的制约作用,写作者要充分认识其构成、特点及对写作的影响.写作时,不仅要考虑写作者语境、文本语境、交际语境、社会语境,还要充分考虑接受语境;不仅要把握一般语体风格特征,还要考虑不同文体的具体特征. 相似文献
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SPEAKING模型是民俗学的常见分析工具,它基于场景、参与者、目的、行为次序、语气、传播渠道、规则和体裁等八个要素来分析特定民族的语言和交际行为.SPEAKING模型的八要素同样也适用于英语应用文(尤其是私人信件)写作中交际任务是否达成的分析和评价,并能有效矫正学生在应用文写作过程中"重语言、轻交际"的现象,提高他们在特定语境下的交际意识和交际能力. 相似文献
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SPEAKING模型是民俗学的常见分析工具,它基于场景、参与者、目的、行为次序、语气、传播渠道、规则和体裁等八个要素来分析特定民族的语言和交际行为.SPEAKING模型的八要素同样也适用于英语应用文(尤其是私人信件)写作中交际任务是否达成的分析和评价,并能有效矫正学生在应用文写作过程中"重语言、轻交际"的现象,提高他们在特定语境下的交际意识和交际能力. 相似文献
12.
薛瑞俤 《教学管理与教育研究》2021,6(1):30-31
长期以来,学生对习作没有兴趣、习作内容空洞、文章没有真情实感等问题是习作教学的"老大难"问题.而新时代背景下,交际语境写作模式作为一种全新的写作模式,可以切实提升学生的语文写作能力,突破写作教学的困境.因此,基于交际语境的习作教学设计,结合统编版习作教材编排特点,强调读者意识和交际功能,唤醒学生已有的生活经验,激发学生习作的兴趣,在习作指导中帮助学生明确习作任务,有效地落实单元语文要素. 相似文献
13.
写作教学是高中语文教学的重要内容,将交际语境教学模式引入高中语文写作教学中可淡化写作的考试目的,有效提升应用与交流在写作教学中的原本目的.文章分析在高中语文写作教学中开展交际语境教学的必要性、交际语境教学存在的主要问题及成因,探讨在高中语文写作教学中开展交际语境教学的有效策略. 相似文献
14.
刘雅 《语文世界(高中版)》2022,(6):8-10
<正>近几年,交际语境写作越来越受到大众的关注。所谓交际语境写作,是指为达到特定交际目的,针对某个话题、面向明确或者潜在的读者进行的意义建构和书面交流。这种写作理念的提出,向传统以“文章”为中心的写作教学范式提出了挑战,也为中学写作教学的改革指明了方向。本文以交际语境写作理论为指导,从情境、写作任务和写作指导三方面,探究“任务包”视域下的交际语境写作的教学路径。 相似文献
15.
钟展艳 《教育测量与评价(理论版)》2021,(6):50-56
AP英语语言与写作考试是美国高考的选考项目之一,其主观题包括综合性写作、文学评论写作和议论文写作3类试题.其中,综合性写作提供了群文阅读的材料,要求考生弄清材料之间的内在关系,对纷繁复杂的信息进行意义建构;文学评论写作所选材料多为实用类文本,强调真实性和实用性,关注学生的审美体验和鉴赏能力;议论文写作则较为自由、开放,关注学生批判性思维和逻辑论证能力的考查.可以看出,AP英语语言与写作考试主观题以指向交流为写作目的,透过多种形式的写作题材综合考查学生在复杂情境中的语言运用能力.借鉴这些新颖灵活试题的设计经验,我国语言类写作评估设计可以尝试读写结合的测评,明确写作试题的交际语境,丰富写作评估的文体. 相似文献
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包蕾 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):40-42
在口译过程中口译员具有鲜明的主体性,具有媒介的作用,并时刻进行动态的选择从而实现对话双方的合作。这些选择会受到各种语境因素的影响,这些语境因素就构成口译的生态环境。通过对口译过程的分析,梳理各个要素之间的关系,总结了交际语境和交际参与者两大要素,建立口译生态环境构成要素的关系图。 相似文献
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提出以英语作为第二语言来进行的写作就是写作者作为交际者尽可能向作为交际对象的读者提供适应语境的、关联程度最大的言语信息,以示意自己写作意图的心理过程;并且关联参与的实现是建立在语境适应的基础上的,注重英语书面语输出的动态过程的认知处理,而不只是英语书面语榆出的静态结果的描述. 相似文献
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交际语境写作或将成为高考试题的新常态,而考生容易绕过具体写作情境、对象意识薄弱,难以完成此类写作任务.鉴于此,平日教学教师应引导学生在具体语境下有意识地解读对象的心理情感,并掌握一定的写作策略.劝说类文言文群文阅读这一方式,有助于达成上述目标. 相似文献
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语用预设是构成交际语境的一部分,预设动态性的发展会影响认知语境,使之不断累积和扩大.话语交际的成功取决于交际双方在动态的认知语境中寻求新旧信息的关联,作出符合认知语境的预设推理.在认知语境中进行预设推理,寻求最佳关联,是解读幽默语篇的关键. 相似文献