创新教学管理制度 促进产学合作发展

校企合作、产学结合已成为高等职业院校的主要办学模式.本文分析了现行的教学管理制度对促进"校企合作、产学结合"的不适应性,提出了高等职业院校教学管理制度创新的思路.     

市场经济条件下的产学合作教育初探

市场经济条件下的产学合作教育初探四川大学张琦四川师院萧源锦一、社会主义市场经济条件下产学合作教育的意义（一）产学合作教育是教育与生产劳动相结合的方针的新发展教育与生产劳动相结合，是我国计划经济体制时期实施的教育方针，对于转变学生重理论轻实践，重知识轻...     

产学合作教育的实验

产学合作教育作为一种教育体制,一种人才培养的模式,在世界上一些国家已有几十年的历史,积累了丰富的经验,取得了明显的效果。在我国,产学合作教育尚处于实验阶段。自1989年以来,天津大学与华北制药厂通过“311”的模式进行了产学合作教育的实验,并已初见成效。所谓“311”模式,是指本科生入学后的头三年在校培养、第四年在工厂培养、然后再回校培养一年的一种新学制。本文拟结合“311”模式就产学合作教育谈一些粗浅认识,以就教于各方专家。     

韩国大学产学合作研究

产学合作作为大学社会服务的主要形式,通过大学与企业的合作促进双方的共同发展。进入21世纪后,韩国大学的产学合作在人才培养、研究开发、技术转让等方面采取了一系列新的改进措施,并取得了很好的效果。     

产学合作背景下高校教学模式改革探讨

文章首先阐述了产学合作背景下高校教学模式改革的整体思路,然后论述了产学合作背景下高校教学模式改革的基本框架,最后提出了产学合作背景下高校教学模式改革的保障机制,包括校企联合监督机制、校企联合评价机制.     

产学合作模式下的韩国高等职业教育

由韩国政府主导的高等职业教育的产学合作人才培养模式,将高等职业教育与企业紧密联系起来,为职业教育注入了活力,对韩国经济的高速发展发挥了积极作用.以比较的视角,从培养目标、课程设置、教学方法及评价方式四个方面分析韩国的产学合作人才培养模式,可以为我国的高职教育提供借鉴.     

产学合作教育的研究与实践

介绍了产学合作教育的各种模式,对高职院校多年来积极进行的产学合作教育工作进行了剖析,总结了高职院校在产学合作教育方面的实践经验和取得的成果。     

产学合作的运作机制分析

本认为，良好的运行机制是产学合作得以成功进行和健康发展的必要条件，因此需要建立起一系列完整的运作机制，包括动力机制、选择机制、利益机制、风险机制和环境机制等。     

浅谈独立学院教学管理优化策略

与普通高等学校不同,独立学院在教学管理观念、教学管理内容、教学管理体制和教学监控体系方面都有着自身的特色。从上述四个方面入手进行独立学院教学管理的优化,有利于独立学院的持续稳定运转,能够较好地推动我国高等教育事业向前发展。     

产学合作模式下的高职课程评价研究

产学合作模式下的高职课程评价问题不仅是当代国际高职课程改革与发展的热点,也是当下我国高职课程发展与改革的重要切入点.产学合作模式下的高职课程评价应体现科学性、综合性、开放性、反思性等原则,也应对课程评价的目标、标准、主体,方法等做一些思考.     

产学合作 双向参与 办好继续教育

产学合作双向参与办好继续教育杨俊发，王桂华在市场机制的调节下，社会各界，包括普通高等学校开办继续教育的积极性明显提高。与此同时，高等学校的教育教学改革，对大学后继续教育的内容和形式也将产生较大的影响。由此我们深切地感到，必须认真思考两个问题．一是大学...     

加强产学合作 提高毕业设计质量

本文从分析毕业设计存在问题入手，论述了通过校企产学合作办教育的方法，很好地解决了资源不足等问题，确保毕业设计质量的稳步提高。     

产学合作教育机制的运行

产学合作教育机制的运行浙江工学院郭石明产学合作教育机制的建立，这只是为产学合作教育运行提供了基本条件。深入研讨产学合作教育彼此机制以及机制与运行机制的关系，才能实现产学合作教育运行的畅达、有序、高效。一、结构合理产学合作教育机制运行，在很大程度上受制...     

产学合作的动力机制与运行机制初探

产学合作是当今世界高等教育改革发展的重要趋势之一。它不仅在高等工程教育中得到广泛发展,而且在理科、医科及其它学科中得到不同程度的发展;不仅适用于本、专科教育,而且同样适用于研究生教育。在我国,在工程本科教育层次内产学合作教学也在飞速发展。在部分省市,相当数量的高校在产学合作方面已经坚持多年。产学合作作为一种教学模式,在我国的国情条件下,无疑有助于青年学生接触工农,接触生产,接触实际,对培养学生的实践意识和实践技能,有着积极时意义。为此,有必要进一步探讨产学合作的动力机制和运行机制,促进其健康发展。     

美国产学合作体制的新进展

众所周知,美国的大学在历史、教授、资金、设施等诸方面都无法与欧洲老牌大学相抗衡,因而不得不走一条与传统“经院型”大学完全不同的新的“实用型”办学道路。1862年的《莫里尔法案》孕育了一批赠地大学。这些学校教经济所需,研社会所急,用自己的产品——人才和技术赢得社会的承认与支持:MIT、霍普金斯大学、加州大学伯克利分校可以说是其     

产学合作与地方高校应用型本科人才培养方案的优化——以嘉应学院为例

产学结合是地方高校培养高素质应用型本科人才的必然选择和有效途径,结合本校产学合作的办学实践,从产学合作角度,探讨地方高校应用型本科人才培养方案的进一步优化问题,有利于应用型人才培养目标的实现。     

日本产学合作的走势与启示

日本从引进技术走向自主创新的进程中，产学合作发挥了巨大作用。日本产学合作的经验和走势告诉我们。产学合作是现代大学制度的必然选择；校企合作模武变革的根源在于大学组织制度的变革；与中小企业合作研发，更有利于实现产业化；大学内部知识产权管理机构的建设是大学科技成果转化的保障；私立大学是校企合作共同研发的组成部分。     

浅析产学合作的结合点与运行机制

浅析产学合作的结合点与运行机制黄义武产学合作是实行教学、科研、生产三结合办学模式的一条有效途径。要深人持久地开展产学合作，必须找准产学合作的结合点，建立灵活有效的运行机制。本文试图从分析产学合作的内外部关系及其结合点入手，来探讨产学合作的有效运行机制...     

新形势视角下的高中教学管理优化策略分析

随着社会经济的发展和新课程改革的推进,对人才专业知识和能力的要求也越来越高,这就要求学校在培养人才的时候做到全面教学,引导学生进行多角度、全方位的思考和学习。文章基于高中课堂教学管理现状,主要分析了新形势视角下的高中教学管理优化策略。