高职院校大学生文化自信的培养

高校学生承担着中华民族复兴的重任,培养学生文化自信是高校思想政治教育的基本目标。高校文化自信教育要让学生深刻认识文化自信对国家民族发展的重要作用,引导学生准确理解文化自信的基本内涵、全面把握文化自信教育的基本内容,多途径全方位共同培养大学生的文化自信。     

新时代大学生文化自信提升路径探究

在网络媒体环境下成长起来的新时代大学生与传统大学生相比,其交往空间、信息获取方式和交往方式皆发生了显著的变化,他们的思想、观念和生活受到网络虚拟空间的深刻影响而具有鲜明在时代特征。在面对纷繁芜杂、多元交织的文化景观时,表现出多元化、个性化和复杂化的思想和心理特征,致使对传统文化的认同感降低,文化自信缺失。如何在变迁的教育环境下利用新媒体这把双刃剑,积极培育和提升大学生文化自信,是当前高等教育者需要深入思考的命题。     

我国大学生文化自信的培养路径探析

中华优秀传统文化是中华民族伟大复兴的文化源泉,是中华民族的文化瑰宝.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深切的精神追求,同时文化自信则是一个国家和民族的灵魂支撑.本文在对大学生文化自信的理论探讨基础上,结合实际问卷分析,为我国大学生文化自信的培养建设提供有益的建议.     

文化自信视域下高职院校创新创业文化培育路径探究

高职院校应通过坚持文化自信来引导创新创业文化的发展方向。针对当前高职院校在培育创新创业文化过程中存在的培育途径和内涵精神单一、中国各地特色文化的融入传承不足等问题,提出高职院校既要积极探索地方传统文化融入创新创业文化的方式,做好传统文化自信与发扬工作,也要加强创新中国特色社会主义文化融入创新创业文化的方式,不断丰富创新创业精神内涵,持续提升师生创新创业自信感。     

高职院校大学生文化自信的提升策略研究

文章在阐述提升高职院校大学生文化自信的重要意义基础上,简要分析了目前高职院校大学生文化自信缺失的主要表现,最后重点探讨了高职院校大学生文化自信的提升策略。     

高职院校图书馆助推文化自信战略实现路径探析

随着我国文化自信建设事业的不断推进,文化自信建设逐渐成为我国各级图书馆的主要工作内容。发挥图书馆在我国文化自信战略中的作用,不仅需要加强图书馆自身的管理能力和服务能力,也需要图书馆整合校内外资源,充分延展和丰富图书馆在文化自信方面的作用空间,丰富文化资源,加强社会合作,依托学生社团,大力发展校园文化事业,并借助于留学生团体,推动中华文化走出国门。     

高职大学生文化自信的价值与提升路径

文化自信是价值观自信的基石,是个体对于本民族文化由内而外产生的一种文化信仰,是推动文化进步的心理根基。提升文化自信对于建设新时代中国特色社会主义具有根本性价值和意义。大学生是文化传承、创新和发展的主力军,其文化自信的状态如何,直接决定其参与社会建设的内生动力机制。本文正是基于此,以高职大学生为例,探讨其文化自信提升的价值,梳理其文化自信提升的短板,探索其文化自信提升的有效路径,为实现立德树人根本教育任务厚实根基。     

农业类高职院校学生文化自信培育路径研究

青年大学生肩负着国家富强和民族复兴的历史重任,是文化传承和文化建设的生力军,是增进文化自信的重要主体。作为培养现代一线农业技术技能人才的摇篮,农业类高职院校在学生文化自信塑造中发挥着重要作用。通过分析研究农业类高职院校学生文化自信的内涵、现状和培育意义,构建学生文化自信培育路径,涵养文化精神,传播文化价值,实现农业类高职院校和学生双促进、共提升,全面高质量发展,为推动乡村振兴和社会主义文化繁荣发展贡献力量。     

新时代大学生文化自信培养研究

大学生是社会的精英阶层,是新时代中国特色社会主义的接班人,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的追梦人.因此大学生的文化素养、价值观念与举止规范在很大限度上直接关乎民族文化长生与否.加强培养大学生文化自信无疑是高校思政环节举足轻重的教育目标,同样也是强化民族与学生政治自信的根基所在.在世界经济与民族文化交流频率逐渐增快的背景...     

文化自信自强融入高职院校思政课教学探究

党的二十大报告第一次提出“文化自信自强”的概念,文化自信自强是增强民族凝聚力、支撑中华民族实现伟大复兴的重要精神力量。青年大学生是推进文化自信自强的关键力量,引导大学生坚定文化自信自强是思政课的使命。文化自信自强来源于中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。在高职院校思政课教学中融入文化自信自强,要从提升高职院校思政课教师的综合素质、夯实高职院校思政课课堂教学主渠道、创新高职院校思政课实践教学方式三个方面入手,以更好推进文化自信自强。     

中华优秀传统文化与大学生文化自信培养

中华优秀传统文化,是中华民族重要的民族标志和智慧结晶.培养大学生的文化自信,是当前高校思想政治教育工作的重点所在.本文在中华优秀传统文化视域下,探讨培养大学生文化自信的三个途径,以期有助于学生思想政治教育的有效开展,使大学生成为中华优秀传统文化的继承者和弘扬者,肩负起中华民族伟大复兴的重任.     

高职学生工业文化自信建构路径探究

工业文化自信是文化自信的重要组成部分。当前高职学生工业文化自信建构存在着诸如校方重视度不高、学生认知基础薄弱、课堂教学引导缺乏、校园环境单一等问题。高职院校可通过加大工业文化教育经费投入力度、充分利用各种媒介平台进行教育引导、让校园空间融入更多的工业文化元素、建立更多的工业文化共享资源,以满足学生的精神需求,建构高职生的工业文化自信。     

高职院校宿舍文化建设路径探究

高职院校学生宿舍文化建设是高职院校整体文化建设的基础部件,作为宿舍管理的精神指导,有着自己的属性与特点,一定要积极应对,探索这一视角下的宿舍文化建设路径,为高职文化建设奠定坚实的基础。     

新时代高校思政课增强大学生文化自信的路径研究

文化自信是中华民族在前进道路上克服困难的精神支柱,新时代大学生担负着实现中华民族伟大复兴的历史重担,文化自信程度影响着民族未来发展。高校思政课是增强大学生文化自信的重要路径,能够帮助大学生树立正确的文化价值观,并拥有文化自信;本文首先阐述了增强大学生文化自信的重要意义,解析新时代高校思政课在增强大学生文化自信中存在的问题,从增强学生文化学习能力、提高教师综合素质和推进高校思政课改革创新三方面研究新时代高校思政课增强大学生文化自信的路径。     

美育提升高职大学生文化自信的研究

首先简要分析了高职大学生文化自信存在的问题,然后分析了美育提升高职大学生文化自信的契合性,最后提出了美育提升高职大学生文化自信的重要途径,使其树立正确的价值观和人生观.     

文化自信视域下高职院校学生思想政治教育探究

文化自信对加强高职院校学生思政教育具有重要价值,对促进国家发展与文化昌盛具有重要意义,文化自信和学生思政教育存在相辅相成的关系。在文化自信背景下,贯彻落实与时俱进观念,革新高职思政教育内容与模式,重视校园文化建设,是推动思政教育及学生个体发展的关键路径。基于此,本文在文化自信背景下,通过阐述高职院校思政教育核心特征,高职院校思政教育革新要求,分析高职院校加强思政教育必要性,探索文化自信背景下高职院校思政教育面临的困境,最终提出文化自信背景下高职院校思政教育路径,以此为高职院校教育者开展思政教育提供参考和借鉴。     

文化强国视域下大学生文化自信的实现路径

文化是国家和民族的灵魂,文化自信是国家和民族发展的不竭动力。中华上下五千年,孕育出博大精深的中华优秀传统文化,为全面建设中国特色社会主义提供丰厚滋养,也为中华民族伟大复兴奠定基础。高校应积极进行课程改革,开设文化素质课程,整合培育队伍,加强师资建设,创新教学方式,丰富教学内容,进而更好地培育和提升大学生的文化自信。