学生,让我脱离了教案

《最后一课》是法国著名作家都德写的一篇小说,也是第二单元的精读课文。通过最后一堂法语课的情景,刻画了小弗朗士和韩麦尔的典型形象。相当一部分学生在写记叙文时只习惯于平铺直叙,不会描写人物。所以,在备课时着重从“教会学生阅读小说方法”和提高他们写作能力上着手,我把这节课的教学目标定为:第一,掌握人物描写;第二,理解主人公深厚的爱国感情和对侵略者的无比痛恨之情。这节课从“小说三要素”提问开始,一位学生站起来回答:“小说三要素是:环境、情节、人物。”然后我又补充了环境描写有:自然环境、社会环境。环境描写的作用:有利于…     

着-“笑”字尽得风流──浅析《卖蟹》人物的笑

小说《卖蟹》以其巧妙的构思、多样的表现手法,成功地塑造了栩栩如生的人物形象,取得了很高的艺术成就。小说在人物描写、环境描写、细节描写等方面都很有特色,相当精彩。其中,对人物的笑描写得更是精妙绝伦,极其传神,很值得品味。这篇小说主要塑造了三个人物形象：卖蟹小姑娘、过滤嘴和旱烟袋。为了刻画这些人物形象,作者在调动各种艺术手法的同时,始终抓住“笑”这个反映人物内心世界和面部表情的词语,进行描绘。小说前后对各种人物的笑的描写共二十多处,成为这篇小说的一大特色,也是作者匠心独运之所在。这些描写自始至终,前…     

风雨无情生活更无情——读《贩卖婴儿的妇人》

《贩卖婴儿的妇人》是左联五烈士冯铿同志后期的主要作品,也是她的小说创作达到成熟的一个标志。 小说所反映的年代正是中国社会最黑暗的年代。帝国主义加紧侵略,国民党统治反动黑暗,到处是饥寒交迫、民不聊生的惨状,典妻卖儿的事情屡见不鲜。作者塑造李细妹这样一个因生活所迫不得不出卖亲生孩子的形象,是很有典型意义的。 小说的主人公李细妹是一个纯朴、善良,同时又具有一定反抗精神的妇女。作者是采用了多种方法,从不同的角度来刻画这个人物形象的。小说通过故事情节的发展和具体的环境描写,展示了人物的思想活动和性格的发展变化。在环境描写方面,作者突出了对“雨”的描写。小说三     

自然描写与中国现代抒情小说

中国现代抒情小说的出现形成了中国文学新的抒情传统。自然描写对中国现代抒情小说情感氛围的形成有重要的作用。中国现代抒情小说的抒情方式包括融情于景、触景生情、移情于景和因情造景等等,运用的手法是传统的情景关系,一是移情,二是象征。中国现代小说的自然描写是一种情感话语,也是一种社会话语,是现实生活的审美符号。     

直面苦难的坚强,永不失信的坚守

<正>《卖白菜》是莫言的一篇小说(一说是散文)。它聚焦20世纪60年代的一段非常岁月,描写了贫穷、饥饿的农村苦难生活,刻画了一位坚强、自尊、朴实、诚信的母亲的形象,着重表现"卖白菜"这一事件带给"我"的辛酸回忆和终生影响。我们可以从以下几个方面来解读这篇课文:一、一处环境描写文章开篇就简明扼要地交代了故事发生的环境——"1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一     

怎样确定小说的主人公

<正>在初中语文教学中,小说是必不可少的文体之一。学习小说时,学生很自然地想到小说的三要素:人物、情节、环境。在阅读中,学生能较容易地梳理出小说的情节,也能较全面地分析出环境描写的作用;学生也能根据文中人物的语言、动作、心理等描写语段,概括出人物的性格特点。但是,小说中的主人公学生却难以确定。最近,在教学《我的叔叔于勒》一文时,学生对小说主人公的判断意见有了分歧。有的认为于勒是主人公;有人认为菲利普夫妇是主人公,为此争论不休。导致这种现象的原因,主要是学生没有把握好确定主人公最根本的方法。怎样确定小说的主人公?     

有这样的一双眼睛

老牛卖了,伴随我12年的老牛卖了,并且是在炎炎烈日下耕作了一上午,连“中饭”都没有吃的时候,被两个残忍的牛贩子用竹鞭抽打着疲惫不堪地离开了我——与它相依相伴12年的小主人。我永远也忘不了它临走时凝视着我的那双浑浊的眼睛。在浑浊中,我似乎看到了那里面有一点晶莹的东西。儿时,最惬意的莫过于放牛了。我最爱看牛吃草的情景:嚓!嚓!老牛的嘴巴就像铡刀一样铲掉大片青草,然后抬起眼望一望坐在一旁的我,     

挺进与突围——解读余华长篇小说《兄弟》

苦难与温情一直是余华小说所蕴涵的两大主题。余华小说之“彻底”,不仅体现在对“苦难”的惨酷雕琢,同时也体现在对“温情”的倾注上。和《活着》、《许三观卖血记》一样,余华的《兄弟》也是一部表现苦难的作品,更确切地说,就是人在困境中表现出来的无比坚韧的承受力。不同的是,这一次余华在描写波涛汹涌的人生苦难时,也描写了细水长流的家庭温情。     

海明威小说中的语言艺术

海明威小说的创作从叙述语言与人物话语方面表现了其所精通的“现代叙事艺术”。海明威小说叙述语言的特点体现在四个方面:运用语言提示;用动、名词写作;使用情绪语言,让作品情景诗化;对叙述语言进行选择与限制等。而在人物话语(包括对话与独白)方面,海明威用人物话语替代传统小说中的描写、叙述、议论和说明,创造了新的风格。     

诙谐中彰显智慧

《汤姆·索亚历险记》是我最爱读的一部小说,小说的作者是美国著名幽默大师马克·吐温。我不仅被它的内容所倾倒,更为其幽默的语言所折服。这部小说是马克·吐温根据自己的童年经历写成,书中描写的是以汤姆为首的一群孩童天真烂漫的美国式生活,他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教条和呆板的生活环境,作了种种冒险来改变自身的处境。小说的目的在于批判资产阶级的庸俗、保守、贪婪、虚伪的阶级本性和美国教育制度的腐败。但作者在小说中没有平铺直叙地揭示这个主题,而是采用诙谐、幽默、讽刺的语言让读者在微笑的同时体会到其针砭时弊的用…     

小学英语教学之我见

正一、利用实际生活创设情景,这是学生最好的运用英语的方法,也是我最喜欢的方法,因与生活贴近,学生们有兴趣。在上购物那一单元时,我创设了一个实际生活的情景,学习效果非常好。我把学生分成几组,有当售货员的,有当顾客的,有卖服装的,有卖学习用品的,有卖水果、蔬菜的,有卖食品的。有的是实物,有的是学生们自己动手画的。提前标好价格做好准备就开始了,同学们的学习兴趣很高,学习积极性也很高,都积极参与,争先恐后地发言。学习     

从一次课堂作业的选择情况想到的

这是我设计的一项课堂作业：从以下内容中选择一个，用动作描写的方法写具体。1．描写妈妈认真看书的情景。2．描写一个学生熟练地踢毽子的情景。3．描写一个学生马马虎虎地做作业的情景。4．看图写话。（一个大孩子给另一个小孩子喂饭的画面）     

浅谈郁达夫"自叙小说"中人物形象的描写方式

郁达夫在“自叙小说”中塑造了一个个鲜活的主人公形象。在描写方式上,郁达夫用充满激情的笔调去描写、表现人物所经历的日常生活情景,在事件的叙述中作坦率的自我解剖,以抒情的方式对人物形象进行刻画,着重表现人物的情绪变化,抒发人物的真实感受,描绘出一部人物的“情绪史”,使小说成为主人公自我情绪、灵魂奥秘的自白书。     

梦的世界与梦幻叙述——米兰·昆德拉小说研究

在文学作品中,梦的描写或叙述是作家构建作品的一个重要手段。在米兰·昆德拉的小说中,梦的情境经常出现,他对于梦的描写或叙述有着自己独特的理解。从叙述形式来看,梦是小说情节的一个独立部分,它组成了小说的复调结构,同样为阐释小说主题服务;从梦的意义来看,梦的世界是现实世界之外的另一种可能世界。它是最不受拘束的想象,同时也是向现实投去的最清醒的目光。     

作文技法20招(下)

(接第11期41页) 　　11.正面描写和侧面描写结合法 　　要表现一个人的外貌、精神、品性和思想,既可以直接描写,也可以通过他人的目光、言语来侧面烘托.如人教版九年级<语文>下册中鲁迅的小说<孔乙己>,先正面描写孔乙己的外貌以及吃茴香豆的情景,表现他的迂腐和善良,接着用一句"听人家背地里谈论"来引出下文对孔乙己的侧面描写,从而全方位地展现孔乙己的性格特征.……     

引导学生掌握有效的阅读方法

<正>小学高年级课文的体裁是多种多样的,有小说、童话、寓言、故事、散文等。各种体裁的文章在表现内容上都有各自不同的特点,因此,阅读各类文章的着眼点和阅读方法也应有所不同。教师要教学生根据文章的特点进行阅读。下面以短篇小说和童话为例来说明。一、小说的阅读方法小说对人物的描写刻画是细致的,常运用肖像描写、细节描写、行动描写、心理描写等直接描写的方法,也常用间接描写的方法:小说还对人物生活的     

一幅多姿多彩的民俗风情画——《祝福》的风俗描写及其作用

一、关于“祝福”的描写作为一种习俗,过大年的一项重要活动就是“祝福”。“祝福”的仪式通常在农历十二月二十四以后的五六天内举行,用“牲醴和香烟”祭祀“天神”和“祖宗”,以祈求来年的幸福。鲁迅先生在小说《祝福》中巧妙地把祥林嫂悲剧命运的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里,三次有关“祝福”的描写,不但表现了祥林嫂悲剧人生的典型环境,而且也留下了祥林嫂悲惨命运的烙印。第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。这些描写显示了辛亥革命以后中国农村的社会状况:人们的风俗习惯依旧,思想意识依旧,也即封建迷信思想…     

鲁迅小说的场景美

在鲁迅的小说中．环境描写的笔墨极其省俭，力避行文的嘈叨，主要觉得能够“特意识传给别入了，就宁可什么陪衬拖带也没有。……所以我不去描写风月，对话也决不说到一大篇”。鲁迅小说的艺术结构，总是用生活的片断和场景的相互衔接来展现故事情节，并在生活场景的设置和移动中挑选最恰当的时候和最恰当的场合，点破主题，揭示出主人公的灵魂本质或命运结局，其场景艺术具有独到的艺术效果。鲁迅小说独特的场景描写，不是为风景而写风景，不是为了装饰，而是为渲染或衬托作品气氛，加强故事发生时人物的情绪，服务于整个情节与人物性格的发…     

《德伯家的苔丝》中象征手法的运用

《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代的最伟大、最具艺术魅力、内涵最丰富的作品。它的艺术感染力来自作者出色的现实主义的描写,也来自小说中处处皆是的象征手法的成功运用。哈代通过现实主义和象征主义的巧妙结合,使之成为一部带有神秘色彩和诗意的小说,成为19世纪最优秀的小说之一。     

环境描写“三步走”，精彩作文有看头

<正>有的同学经常问：“环境描写,不是小说中才有的吗？平时的作文中,我很少用环境描写。它在作文中真的有用吗？”当然有用！大家可别小瞧环境描写的作用。如果在作文中加入适当的环境描写,不仅能为你的作文增色不少,还能让作文多些小说的味道呢！