共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
如何培养高职语文教育专业学生,学会普通话语音知识、形成拼音教学技能,成为小学语文教学岗位的合格的一线老师,教者摸索多年,现形成一套"高职语音导学教学模式",以供探讨。一.构建高职语音导学课堂教学模式的理论依据构建高职语音导学课堂教学模式是实现理论与实践的有机结合,学做 相似文献
2.
3.
长期以来,农村初中语文课堂教学缺乏生机和灵性,泯灭了学生的学习兴趣,导致学生的语文水平一直在低谷徘徊。"活"是教学的灵魂,"活"是提高语文教学效益的必要保证。要改变这种现状,激活课堂教学是根本之举。本文通过教学理论学习与对自己的教学实践总结,结合语文新课程标准的学习体会,得出应该重点从营造教学氛围、优化教学思路和改进教学方法三个方面来激活课堂教学,充分展示语文课堂的情趣和魅力,使它真正成为学 相似文献
4.
5.
《课程.教材.教法》2016,(3):71-77
教学关系是教学理论与实践的基本问题和焦点问题。基于教学关系的课堂教学模式建构与变革,表征着教学理论与实践的变革路向。基于教学关系的课堂教学模式,大体有四种:"先教后学,随教而学";"少教多学,教以导学";"自学自理,以教辅学";"先学后教,以学定教"。其中,"先教后学,随教而学"和"少教多学,教以导学"是传统教学模式的代表;"自学自理,以教辅学"和"先学后教,以学定教"是现代教学模式的代表,它们表明了不同的知识观与教学观,呈现出不同的课堂教学形态和价值追求。梳理、辨析这四种模式及其变革进路,对深化当今课堂教学改革和课堂教学模式重建具有重要意义。 相似文献
6.
7.
综观多年来的语文教学改革,不难看出,已取得了令世人瞩目的重大成绩。许多成功的经验表明:语文课教学的主客体关系也发生了重大转化。传统的师生关系向"平等、民主、自由、和谐"的师生关系转化;原有的语文教学模式向以学生为主体的教学模式转化;由重视教学理论与实践为重点向重视教育主体"学"的经验总结转化;由课堂教学中教师单动向师生互动转化。成绩有目共睹,但课改中也出现了一些值得重视的问题,这是课改前进中的问题。这些问题的要害是使语文课失掉了以语文为主导的语文课。笔者认为,这是对《语文课程标准》的误读,应在语文教学实践中引起重视。 相似文献
8.
汪光麒 《中国教育技术装备》2012,(6):82-83
阐述抛锚式教学理论的定义、特点,在此基础上结合初中Flash课程案例,通过对实际课堂教学的设计与任务实施,阐明在抛锚式教学模式下"以教师为主导,学生为主体"教学思想在Flash动画制作学科教学中的实现策略。 相似文献
9.
有效的课堂教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能运动,以人本主义学习理论为指导,关注学生的发展.近四年来,本人注重课堂教学的有效性与本地的学校、学生的实际情况结合,围绕如何“提高语文课堂的有效性”开展实施研究,运用教育科学和语文科学的理论方法、实验方法,有目的、有计划地进行探索与实践,有效解决了语文教学中传统的呆板的灌输式的教学模式,创立了一种切实可行的语文课堂教学有效模式,让学生积极参与到课堂教学活动之中,使学生的语文学习能力与习惯的培养融为一体,全面提高了学生的语文素养. 相似文献
10.
任务型语言教学法是以"语言习得"为理论基础,以具体的任务为学习的动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就的先进教学模式。本文通过对相关理论的学习和理解,结合自己的教学实践,对大学英语任务型课堂教学模式进行探讨,阐述了自己在任务型教学中的实践和体会。 相似文献
11.
朱国贤 《中国科教创新导刊》2012,(30):101-101
高质量的教学实践必须有正确的教学理论为指导,教学模式是教学理论的简约表现形式,在实践教学中,教学模式的好坏直接影响着小学语文的教学质量和水平。传统教学模式下的语文课堂教学存在着诸多的误区,本文通过分析小学语文教学中常见的教学模式,初步探讨了突破小学语文教学传统模式的方法,以期指导小学语文的教学实践。 相似文献
12.
中职学校的课堂教学应注重理论与实践的有机结合,注重知识与技能的相互渗透,而传统的"填鸭式"教学方式根本无法匹配现行的教学模式,我们作为中职教师无论是教学理念、内容,还是形式,都应该进行有效的除旧革新。中职学校要真正实现教学改革的实践创新,应该以课堂教学组织形式为切入点,而小组教学是值得尝试和探索的有效形式之一。 相似文献
13.
14.
教学模式是教学理论在教学实践中的综合运用,作者结合教学实践分别讨论了"探究、发现、合作"教学、"自学辅导"教学、"活动"教学和"教授、深挖"教学四种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式要能灵活运用于教学,并追求有效的课堂教学。 相似文献
15.
语用教学研究通过对语文教学现状的反思和学科课程本体的追问,提出语用是语文教学的"本然"。语文教学的核心价值是培养和提升学生的语言运用能力。因此,须结合具体的课堂教学,对语用教学的运行机制、理论架构、系统支持、课堂特质、操作策略等进行较为系统的探索与实践,从而建构起目标指向明朗化、教学思路简约化、学习活动结构化、言语体验品质化、文本内容增值化的语用课堂。 相似文献
16.
语文的课堂教学过程实质就是一个师生对话的过程。在新课程改革教学实践过程中,"对话"这一教学模式越来越得到重视。于是"对话"走进了课堂教学,融入了课堂实践。 相似文献
17.
杨慧民 《思想理论教育导刊》2014,(3):56-59
案例教学是推进硕士研究生"中国特色社会主义理论与实践研究"课教学方法改革的重要选择之一。进一步优化"中国特色社会主义理论与实践研究"课程案例教学实践,需要做到以提升案例教学理念为出发点、以激活课堂教学活动为切入点、以优化案例教学模式为着力点和以提高教育教学实效性为落脚点。 相似文献
18.
教学艺术是教师调动学生积极主动学习的本领.这个"本领"既有对教学规律的服从,也有对教学方法创新性的发挥,是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧,按照美的规律而进行的独创性教学实践活动.教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.在高职语文教学过程中,教师要积极营造"以学生为中心"的课堂教学模式,积极营造"经历学习过程"的语文教学模式,积极营造"开放式"教学模式,积极构建"多媒体"教学模式,通过交流活动,达到共识、共享、共知. 相似文献
19.
正现代教育理论认为,学生是语文学习的主体,兴趣是语文学习的内动力,培养学生语文学习的兴趣是获得良好教学效果的重要保障。结合教学实践与经验,提出"语文教学三堂课"的教学模式,提高学生学习语文的兴趣。本文所讲的"三堂课"并非传统意义上的三节课,而是将课堂教学、校园活动实践、社会生活作为语文教学的三个部分,能够使学生从课堂延伸到社会生活,从社会生活归纳到课堂学习,在学习中运用,在尝试中学习。 相似文献