浅谈大学英语教学中的课堂游戏

在大学英语教学中有效地开展课堂游戏既能激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,提高学习效率,又能改善英语课堂教学效果。本文阐述了大学英语教学中开展课堂游戏的作用以及在设计和开展课堂游戏时应注意的要点。     

浅谈高职院校英语课堂中的互动游戏

大学英语课堂中的互动游戏不仅能激发学生的学习兴趣,调动其积极性,又能提高学生的学习效率,提升教学成果。本文通过分析开展课堂互动游戏的意义与应遵循的原则,总结并设计了一系列行之有效的适合高职院校英语课堂的游戏。     

游戏在大学英语听说课堂中的运用

游戏教学在中小学英语教学中已经得到广泛认可,而本文讨论了游戏在大学英语听说课中的运用.游戏教学不仅能激发学生的英语学习兴趣,同时还能提高学生的综合能力.笔者从一个教学案例出发,分析了游戏教学在实际应用中的注意事项.     

游戏化教学活动在大学英语教学中的运用

游戏化教学活动是大学英语教学的重要组成部分。该文简要介绍了游戏化教学的概念及特征,阐述了大学英语课堂游戏化教学活动的设计原则,并提出了几种游戏化教学的活动设计,为大学英语教师提供了一定的借鉴模板。     

游戏化教学活动在大学英语教学中的运用

游戏化教学活动是大学英语教学的重要组成部分。该文简要介绍了游戏化教学的概念及特征,阐述了大学英语课堂游戏化教学活动的设计原则,并提出了几种游戏化教学的活动设计,为大学英语教师提供了一定的借鉴模板。     

课堂游戏在中职英语教学中的应用

本文通过阐述课堂游戏的概念,了解课堂游戏的分类,并在此基础上探讨了课堂游戏的效果和意义,认为课堂游戏能够吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,减轻学生的认知和心理负担,并提高学生的能力.最后以中等职业教育课程改革国家规划新教材为例,阐述了课堂游戏在中等英语教学中的选择及应用,希望能通过课堂游戏的形式,营造一种寓教于乐的轻松氛围,达到提高教学质量的目的.     

大学英语课堂里游戏教学的重要性

游戏是一种有目标的活动,它有乐趣。成功的完成游戏将涉及开展各种活动,其中将会与参与者将互相沟通彼此合作。本文描述了课堂游戏的优势,还讨论了游戏怎样应用大学英语教学中,旨在促进学生的学习动机提高英语学习,从而提供一个更有效的英语课堂．     

游戏课堂：职高英语教学中的人文关怀

本文结合当前职教发展新形势,就如何提高职高学生英语学习兴趣,克服畏难情绪,大力提倡课堂游戏在职高英语教学中的运用及各项注意事宜。     

谈课堂文化建设与大学英语教学

大学英语课堂教学活动实质上也是一种文化活动,当前课堂教学要改变传统的观念,以教师为中心的教学模式已经无法适应当前教学形势,而"以生为本"的课堂教学文化符合当前大学英语教学规律。本文笔者结合自身教学经验,从课堂文化的内涵入手,并尝试性提出大学英语教学课堂文化构建的具体策略。     

大学英语教学中的课堂空间

中国的传统教学方式是老师讲，学生听，这种传统的教学方式对于英语语言教学来说实在是一个很大的桎梏。借鉴国外教育体制和课堂的教学，给学生一定的课堂空间，十分重要。为此。老师应充分利用英语教学的课堂空间来给学生创造一个实际学习语言的环境并采取有效的具体措施以充分发挥教师在这一教学过程中的作用。     

课堂游戏在小学英语教学中的必要性

在以生为本理念的影响下,教师在教学活动中越来越关注学生的主体体验,并采取了一系列措施来优化教学结构、改善教学氛围,期望能够有效激发学生学习兴趣,使其更加轻松和高效地获取知识。鉴于此,初级教育阶段的教师可以利用课堂游戏来辅助开展教学活动,以便有效调动学生参与学习的积极性,实现寓教于乐的目标,同时促进师生之间的有效互动,进而增强英语教学效果,为学生学科素养的提升增添助益。     

英语教学中的游戏策略

兴趣是一种积极的情绪,能促进语言知识的获得和技能的熟练,、教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣．运用灵活多样的教学方法,渲染课堂气氛,引发学生的求知欲,激活学生的思维。英语游戏作为课堂教学辅助方式和有效手段,是激发、保持、提高学生学习兴趣,深受学生欢迎的教学活动。     

浅谈大学英语教学中的课堂讨论活动

大学英语教学与素质教育相结合的改革对英语教学的课堂讨论提出了新的要求 ,教师应根据教学中存在的问题 ,更新教学理论 ,立足学生 ,组织多样化的课堂教学讨论活动     

试论课堂游戏在小学英语教学中的必要性

当前我国的教育事业正在不断发展与进步,英语这门基础学科在小学阶段需要更有效、更新颖的教学方式。而课堂游戏这种教学方式就是通过在课堂中做游戏的手段,使小学生在游戏中学习和感受英语,增强英语学习的趣味性,达到提高教学质量的目的。为此,课堂游戏在小学英语教学中显得尤为必要。通过英语课堂管理、英语学习难点解决、小学生心理需求三个方面,来探讨课堂游戏在小学英语教学中的必要性。     

课程思政融入大学英语教学设计与课堂实践

课程思政是构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措,根本任务是立德树人。大学英语作为高校的一门公共基础课程,将思政教育有机融入大学英语教学中是必要之举。文章对大学英语课程思政教学现状进行分析,提出了课程思政融入大学英语教学设计的总体要求,以《全新版大学进阶英语·综合教程4》为例,根据单元主题进行教学设计和课堂实践活动,以期推动大学英语课程思政建设。     

中小学英语教学游戏设计的五大原则

中小学英语教学游戏的意义在于使学生获得内心自由、愉悦的同时,提供给学生语言知识和语言能力上发展的无意识的推力。而这一推力的发生必须建基于深入理解游戏的特性和运行机制上,经历教师的全盘考虑及合理且精心的设计,强调在整个设计过程中把目的性、全面性、参与性、适应性、有序性等原则贯穿其中。     

浅议课堂游戏在小学英语教学中的应用

随着新课标的出现,培养学生的学习兴趣对于一个学生未来的学习具有重要的影响。小学英语的学习已经引起家长及老师的高度重视,而课堂游戏已经不知不觉走入了大多数学生的视野里。为此,笔者针对现在小学英语课堂中游戏教学的现状,理解游戏教学在小学英语课堂上的重要性,提出相关的改进意见。主要针对老师对游戏内容的设定方面来谈,以此使学生能够在游戏中理解知识的重要性。     

论课堂游戏对大学英语教学的影响

大学英语教学过程应是一种有效的互动过程,这种互动要靠具体的科学合理的活动来加以落实和完成,课堂游戏活动就是较为有效的一种.课堂游戏活动同其他任何教学手段一样,只要做到设计科学合理,就能有助于教学任务的有效完成和教学目标的顺到实现,达到事半功倍的效果.     

论破冰游戏策略在大学英语教学中的应用

大学英语教学过程应是一种有效的互动过程,这种互动的主体是同学.而课堂游戏活动就是较为有效的一种.本文以课程开始之初打破课堂沉闷氛围的破冰游戏在大学课堂中的应用为着眼点,通过对教学调查问卷的数据分析,结合笔者教学实践经验,围绕“游戏”和“应用策略”展开论述     

小议游戏在小学英语教学课堂实践中的应用

小学英语课堂教学中应该重视学生学习兴趣的培养,只有学生有了学习英语的兴趣,才能激发他们学习英语热情,学习效果才能更加理想。游戏能很好地吸引孩子,在小学课堂中加入游戏,可以让英语课堂教学生动有趣。本文重点研究游戏在小学英语课堂教学中应用,希望给相关研究提供借鉴。