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?宝宝两岁了,什么都好,就是记忆力不好,教给他的唐诗老记不住,有什么办法可以提高宝宝的记忆力? (南通潘媛)答潘妈妈,你好。希望你了解这个年龄段孩子们的记忆特点是图像记忆优于逻辑记忆,因为他们的语言学习刚刚开始,还没有建立完整的逻辑思维模式,对于枯燥、无法理解的唐诗出现记忆困难是正常情况。在孩子的学习过程中若能在适当的时候给予适当的教育才会事半功倍,超前、拔高都是当今教育所不提倡的方式,也是对孩子无益的行为!     

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?宝宝1岁多了,想对他进行一些早期的开发和教育,但不知道宝宝的早期教育是以培养习惯为主,还是以提升智能为主呢?不知道该从哪个方面着手? (青岛刘蔚)答刘妈妈.你好。早期教育应智力开发和习惯培养两手抓,这个年龄段的宝宝正处在智力发育的高峰期,只要你具有足够的吸引力,让他产生浓厚的学习兴趣,所有的不可能都会成为可能。另外,好习惯的养成并非一蹴而就,它需要时间和耐心,而日积月累形成的好习惯更会让孩子终身受益!     

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?我家宝宝1岁多的时候特别喜欢咬人,而且是死命地咬,常常把大人的皮肤咬得通红,之前怀疑是因为长牙,可到了18个月的时候还是有这个奇怪的"嗜好",我跟他说了,这样爸爸妈妈会疼的,可小家伙似乎还很高兴这样的举动。该怎样让宝宝改掉这个坏毛病? (湖北何琳)     

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?宝宝8个月,总爱扔东西,只要是可以抓得到的,他都想扔着试试。每个孩子都是这样的吗?还是我家宝宝特殊呢? (南京何欣)答何妈妈,你好。这个时期的宝宝对自己的小手有着特别的兴趣和     

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遇到困难就逃避 宝宝．她现在2周岁了,语言能力相对比较突出．左右的时候．很喜欢看书．喜欢缠着大人给她讲故事。但我发现,她碰到书中难一点的问题．喜欢绕开．如果我追着问．她就会拿另一本书要我讲。     

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?宝宝现在在上学前班,明年就上幼儿园了,有妈妈给我建议说上学前班的孩子学得太多,等真上学了就不会认真听讲了。真是这样吗?我很疑惑。(杭州程英)答程妈妈,你好。还记得最初送     

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?我的宝宝10个月了,以前一直很喜欢洗澡,可这几天有点不对劲,一抱他到澡盆时,就又哭又闹起来,摸了一下水温,不烫啊。宝宝这是怎么了?如何让宝宝爱上洗澡呢? (河南陆刚)答陆妈妈,你好。宝宝的不愿意和害怕一定是有原因的,所以     

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?周末带宝宝到商场里的儿童游戏区玩耍,本来一直好好的,在要走的时候,宝宝从游戏区的小房子里爬出来,正爬到房子门口的时候,正好有一个小朋友站在那里想往里面钻,他很蛮横地把还没站稳的宝宝往边上一推,宝宝立马就委屈地哭了,可又不敢做任何反抗。宝宝一直都与其他小朋友非常友善,即便受到欺负也不会做自我保护,这让我很担心,该如何是好? (南宁陈虞)     

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?宝宝两岁了,原来睡觉都很乖,但是最近一段时间却不愿意睡觉,一有声响就惊醒,我担心这样下去会睡眠不足,容易生病,有什么好的哄睡办法吗? (嘉兴于露)答于妈妈,你好。宝宝的睡眠惊醒可能和白天家长或是老师的批评有关,因为宝宝的脑神经发育还比较脆弱,故无法很好地调整。此时你只     

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全职还是非全职?如果父母两人都因为工作而不能全天候地陪在小孩身边,那么这个小孩将来的学习和生活就会缺少监管而成不了才,事实是这样的吗?还是说,小孩的成才、主动学习能力、求知欲望在于他本身,做家长的只是引导,不代表非要全职陪同?到底是要全职还是非全职工作呢?     

墙推倒了就是桥

学校是学生学习知识，接受教育最根本的园地，但对学生来说，学校不是唯一能获得知识和受到教育的地方，因为同时他又受到社会和家庭的影响。现在就让我们看看家庭对学生的影响，尤其让我们看看家庭中父母的心理对孩子的影响。作为父母总是希望自己的孩子在各方面都是最好的，最优秀的，如果孩子确实能如父母所愿，     

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Q:宝宝说话晚,如何启发我家宝贝两岁多,各方面发育都很好,就是不爱说话,但听力非常正常,会说的也只是少数几个字"爸""要""go""好"等等。去医院检查医生说没有什么问题。有什么办法呢?     

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Q宝宝上幼儿园突然不要我了,脾气也开始变化无常。我家宝宝快3岁了,今年9月份上幼儿园了。开始几天上幼儿园没哭。到了第5天,早上起来突然就说不要上幼儿园,还大哭,说不要和妈妈分开。这样大哭了3天,慢慢又愿意去幼儿园了。但从此每天晚上在家里就开始有点喜怒无常了,会突然大发脾气,大哭,生气时就会把我赶走,说不要妈妈,哭着要外婆或外公。怎么会这样?我又该怎么做?     

寻找早教的真相

正早教很重要,在这点上,专家和父母的看法一致。早教也是个大话题,围绕它可以展开的内容太多太多。本次策划,我们只想追根溯源,提出疑问,得到答案。孩子不是一张白纸,早教到底要多早?喂养行为也是早教的一部分?最好的早教在哪里?这些都是我们和各位跨界专家一起探讨出的早教真相。只有当父母了解了和早教相关的这些"根"上的问题,才能以不变应万变,真正给孩子最好的早教。     

基于MOOC课程的大学生在线学习习惯调查研究

近些年国内外学习分析研究日益增多,随着技术的不断更新,人们期待通过学习分析研究出数据支持的学习方案,推进人们的学习与发展。为了达到最优的教学效果、实现学习成就,人们不断对优秀学生进行学习行为分析,探寻学习习惯规律,通过归纳演绎,期待形成学习习惯模型,让一个良好的习惯影响一个学习群体。对现阶段学习习惯研究进行梳理总结,并通过问卷调查大学生在MOOC课程中的参与习惯、时间管理习惯、时间投入度以及学习时的协作习惯,发现学习者不良习惯,从而在教师、学生、平台建设三个角度给予建议,希望帮助学生培养良好的在线学习习惯,达到最优学习效果。     

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Q:宝宝内向,怎么办?宝宝2岁9个月,比较内向。幼儿园老师说她比较被动。现在上了3个月的课了,但是家长会上和元旦表演时,她都是粘着我,不愿意自己表演。得我和他一起玩,他才玩。我自己就比较内向,不希望宝宝也这么内向。我该怎么办?     

早教机构幼儿英语学习初探

乔姆斯基认为儿童生来就有一种习得母语的机制。近年来,在乔姆斯基“语言习得机制”的理论推动下,许多幼儿园都安排了各式英语教学课程或活动,社会幼儿英语教学随处可见。与传统的幼儿园教学不同,早教机构努力尝试利用“全身反应法”和“直接沉浸法”开展教学,通过游戏或直观动作、图片或情境等各种方法来引导、帮助孩子学习理解英语。     

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Q:有关2岁孩子的问题我的孩子现在2岁零4个月了,她有一个很不好的毛病:有什么要求的时候,提出要求后马上就哭,如果不答应,更哭得厉害,我是软硬兼施都不起作用,我说我的,她哭她的。我该怎么办?     

“打电话”养成好习惯

在组织幼儿活动的过程中,我发现每次提问,甚至在问题还没有提完时,总有几个反应敏捷、语言能力发展较好的幼儿在下面抢着回答,结果影响了大多数幼儿的学习和活动。于是,我尝试用“打电话”的形式来帮助幼儿养成举手回答问题的习惯。当我告诉小朋友老师要和大家一起学打电话时,小朋友都非常高兴,几个“活     

幼儿园语言教育之我见

语言作为一种重要的载体,是人类特有的用来表达意愿、交流感情的重要工具。提及语言教育,一般人会认为就是讲讲故事、说说诗歌,每当与家长谈及这类话题,家长总是感到非常困惑,不知如何来教。人类语言学习的关键是学前期,一旦错过,即使再进行这种教育,效果也不会明显。因此,语言在幼儿园教育中,应该而且必须受到应有的重视。