幼儿自主学习能力的提升策略探究——以线上教学为例

好的自主学习能力能够帮助幼儿主动认识生活、感悟生活。尤其是在危机之下,他们还可以主动去预防,提高自身的安全意识。文章通过对幼儿自主学习能力的重要性进行分析,来探讨幼儿开展线上教学的具体策略。     

巧设线上语文教学活动 助力自主学习能力培养

互联网的发展催生了线上语文教学活动,也为教师设计与实施语文教学提供了新平台与新环境,促使教师去积极面对线上教学活动的科学实施方法,以保质保量地完成特定历史时期的教育教学任务。这样,教师积极探寻线上教学活动的优点与缺点,深度考量立足线上教学培养学生自主学习能力的价值,科学总结巧设线上教学培养学生自主学习能力的方法,切实优化线上教学的高效开展,打造一个科技化、集成化以及有效化的教学平台,助力小学生的健康成长。     

线上教学如何提升初中生自主学习能力

当前,学生学习能力培养的必要性已经达成普遍共识,但其重要性未得到足够重视。笔者通过对线上教学的调研分析,总结出影响自主学习能力提高的五方面原因：他教重于自教、教学重于自学、上课重于组织、作业重于交流、曝光重于反馈。因此,学校应采取强化教师主导性、整合教学环节、加强师生互动、寻求家长配合、增强教技能力等策略,最大限度地提升学生的学习能力核心素养,提高线上教学学习效果。     

线上自主学习能力培养实证研究

线上学习平台打破了时间和空间的界限,成为大数据时代下实现师生有效互动的重要途径.区别于传统的教学方式,线上教学更加注重的是学生的自主学习能力.通过调查发现,受传统实体课堂学习方式的影响,线上学习中学生潜意识内存在对教师的依赖感,自主学习意识薄弱,而学生的自主学习能力是开展高质量线上学习的重要条件.对线上自主学习的现状进...     

基于自主学习能力提升的高中地理线上教学实践

自主学习能力是中国学生发展核心素养的重要体现,在疫情期间的线上地理教学中显得格外重要。基于学生自主学习能力提升的视角,对高中地理线上教学的教学策略、教学模式、教学实施进行了实践探索,并在反思的基础上提出了改进建议,以期为高中地理线上教学的开展提供参考。     

构建以学生自主学习能力培养为目标的小学语文线上教学模式

受新冠疫情影响,线上教学成为必然。建构以学生自主学习能力培养为目标的线上教学模式,是对线上教学本质特点的思考、探索与尝试。笔者在实践中,开展单元导学课,引导学生自主预习;开展单元拓展课,加强学生自主学习、复习;开展线上习作赏评课,激发学生的写作兴趣……从听、说、读、写、思多方位、多角度,培养学生线上学习习惯,切实提升学生自主学习能力。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着我国教育改革的不断深入发展,初中语文教学得到了人们的重视,而培养学生的自主学习能力在初中语文教学中具有非常重要的作用,也是进行课程改革的重要目标,贯穿于初中语文教学的全过程、本文首先论述了培养学生自主学习能力的意义,接着指出了在初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力。     

线上教学能力提升途径及新时代教师基本能力探讨

就高职网课暴露出的教学问题及学习效果进行调研,研究方法主要采取文献研究法、专家咨询法和信息研究方法.首先,对当前线上网课网上教学新模式的授课特点、需求、效果和存在的问题等进行分析研究;其次,对现存在问题进行建议和提出解决方法;最后,针对新时代背景下,对教师能力和技巧提升提出个人看法.     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

经历新课程改革我们可以看到,“灌输”、传授、讲解并非传递知识的最佳方式,对学习者自身而言,自主学习是最能加深其知识印象的学习方式。但是在现阶段的初中语文教学中,多数学生欠缺自主学习能力,无法独立完成自主学习任务,从而影响了最终的学习结果。对此,文章分析了初中语文教学中提升学生自主学习能力的必要性、基本路径与其他方式,旨在解决当前初中生语文自主学习能力意识与能力不足的问题,促进其自主学习能力的全面提升。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升的探讨

初中生获取知识不能单纯依靠教师的传授,要在自学的过程中不断提高自己的各项能力,最终实现自主完成所需知识的获取。教师教学中可以采用问题教学法、构建自主合作学习观、为学生提供自学机会的方法来培养和提升学生的自主学习能力。     

"三单"助力学生自主学习能力提升

学生是课堂学习的主人,教师要努力把课堂还给学生.我校进行了大胆尝试,用"预习单"指引学生课前思考,激发学生自主学习内驱;用"导读单"带动学生阅读方向,助力学生自主探究有抓手;用"后测单"回顾学生学习成效,促进学生自主学习会反思.利用"三单"助力学生自主学习能力的不断提升.     

如何在初中语文教学中提升学生自主学习能力

培训学生的自主学习能力是教育改革的重要目的,而初中语文教学过程也以此为中心。这篇文章的意义在于说明培育学生的自主学习能力对于教育事业的好处,分析如何在初中语文教学中培训学生的自主学习能力。     

利用网络学习平台提升大学生自主学习能力——以大学英语课程教学为例

大规模的线上教学引发了高校教师对培养大学生自主学习能力的重新审视。目前大学生自主学习意识还较为薄弱,高校教师要积极探索线上线下相结合的教学模式,有效地利用互联网优势,进行网络平台课程建设,创建以学生为主体的教学模式。本文以大学英语课程教学为例,探究教师如何利用线上学习平台提升大学生的自主学习能力。     

成人高校英语在线教学中学生自主学习能力培养研究

成人高校中很多课程是采用线上教学的方式进行的,成人英语教学也是如此。然而,因成人高校学生来源特殊,在线教学效果受学生自主学习能力的影响比较明显,所以在成人高校英语在线教学过程中,要重视和加强学生自主学习能力的培养。该文根据现有研究资料,结合自身在成人高校英语在线教学中的一些经验,先阐述了成人高校英语在线教学的特点,以及英语在线教学中学生自主学习能力培养的重要性,然后在此基础上针对如何提高学生自主学习能力提出了相应的对策建议,提出要让学生重视自主学习能力提升,加强在线教学中的教学监督、要进一步增强在线教学吸引力等。通过研究,希望能够对成人高校英语在线教学过程中学生自主学习能力的培养和提升提供一些帮助和启示。     

初中语文教学如何提升学生自主学习能力

随着教育改革深化推进,国家大力倡导素质教育,学生的综合素质培养提升成为社会广泛关注的话题,其中自主学习能力是学生综合素质水平高低的重要体现,是教育改革的重要方向与目标.因此,初中语文教师应高度重视初中生的自主学习能力培养,扭转以往强迫学生死记硬背的语文知识学习方式,借助行之有效的教学策略,组织多元化教学活动,从"要我学...     

提升“数字电子技术”课程线上直播教学效果的探讨

“数字电子技术”是一门电子信息类专业的技术基础课,其主要特点是理论与实践紧密结合。为了提升“数字电子技术”及其类似课程的线上直播教学效果,要做好线上直播教学的宣传工作;优化设计教学流程、PPT、课堂练习和思考题,为线上教学做好充分准备;通过多提问、增强互动,及时回顾和总结知识点、梳理知识体系,加强仿真实验和演示实验,着力提高在线课堂教学质量;通过课后练习、章节作业、习题课以及考核评估,强化学生综合运用所学知识分析和解决复杂工程问题的能力。     

浅淡如何提升低年级学生自主学习的能力

小学低年级的年龄段是培养人的各方面能力的良好时期,为了培养低年级阶段学生良好的自主学习习惯和能力,为他们今后的学习打下扎实的基础,本文主要进行了以下几方面的思考:(1)兴趣是学生学习的原动力,应该让学生随兴趣走上自主学习的道路;(2)给学生更多思考的机会,给他们提供自主学习的空间;(3)让学生大声说出来,给他们搭起自主学习的舞台。     

电工电子技术课程线上教学模式探讨

如何在有限的课时内提高线上教学质量,是每一位高校教师需要认真思考的关键问题。通过对电工电子技术课程线上教学实践的总结与反思,深刻认识到在教学过程中必须“以学生为中心”,灵活调整教学方式,充分调动学生的学习积极性和参与度,启发学生思考,培养学生的钻研精神和创新能力。     

基于建构主义的模拟电子技术教学探讨

建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,其教学模式强调学生的自主学习并在学习过程中实现主动建构。该文针对模拟电子技术教学在新的教育形式下面临的诸多问题,提出将建构主义应用于模拟电子技术的教学中,通过情境创设、自主学习设计、协作学习等策略的具体设计,提高教学效果。