南通市召开数学教改试点工作会议

为了推广运用南通市十二中李庾南老师的数学教学法,大面积提高初中致学教学的质量,不久前南通市在启东县召开李庚南数学教学法试点工作会议。自从去年八月市教育局成立中学数学“自学、议论、引导”教学法教改试验领导小组以来,试点工作进展较快。除了李庾南老师执教的初一(1)班继续这项实验,十二中初一的其他五个班级进行同步试验以外,南通市县有二十一所中学的二十四个班级也参加了试验。这次会议交流了各县试点班老师的教改经验,讨论了如何     

全面应用现代化教学手段的思考与实践

上海市东辉职业技术学校自1997年开始推行多媒体教学,要求用5年时间实现全员无粉笔上课。2001年底,本刊记者在该校采访,看到了这次教改的成果。张宝民老师应约写就下文,简要介绍了推行这项教改的全过程。     

让学生在轻松快乐中获得终身发展

近来,常常有不少的老师愁眉苦脸地对我说：自上而下,教研教改的战鼓擂得震天响,我们老师都有点晕头转向,不知道何去何从了。教研教改的目标和方向究竟在哪里？它有没有标准的模式？问到此,我不妨把我这么多年来在教研教改方面所探索出的一些经验和体会拿来与同仁们交流,以求共同提高。     

走出预设与生成的课堂教学误区

最近我参加的一个教改研讨会，会上听了几个老师的课，我发现执教者在“预设”和“生成”问题的操作上，有许多问题值得拿出来与大家商榷。     

谈谈数学教改的体会

谈谈数学教改的体会张家琦在院领导的安排下，我在９３大专起点，投资、贸经两个专业的数学教学内容上做了初步改革尝试。由于院领导、视导员和同学们的支持、理解，这项工作顺利地完成了。这次教改后的效果，主要体现在增强了学员学习数学的兴趣和信心，明确了数学在经济...     

以口语训练为突破口——我的从教之路(十一)

所谓“精神的超越”,首先体现在继续我正在进行的一项语文教改课题实验。由于在进行过程中,我遭受了前面所说的一系列“挫折”和“打击”,我曾好几次准备放弃,但现在我决定振作精神,一定要让这项实验成功。这项经历三年的课题实验是在乐山市教研室唐建新老师的指导和鼓励下完成的,课题的名称很长,叫做“以思维训练为中心,以口语训练为突破口,促进听说读写语文能力的全面提高”。虽然已经过去这么多年,可现在回想我搞的这第一个课题实验,仍然觉得很有意义。长长的课题名称表明了我当时对语文教育的一种理解。当时我认为,语文基础知识的传授与…     

萍乡市二中自编语文教材教改实验简介

萍乡市二中自编初中语文教材,进行“分段分点,读写结合,培养能力”的教改实验,是从一九八一年秋季开始的。首轮一个实验班的学生已经毕业,基本上达到了预期的实验目的。八四年秋,继续第二轮实验,实验扩大到一个年级八个班,教材也由油印本改为铅印本,老、中、青教师同时参加教改实验。彭以槐老师是实验的主要执教者,实验教材的编者之一。从学生语文能力的提高和智力的发展情况来看,这项语文教改值得继续试验的。     

初中英语语音教学与集中识词的教法探讨

初中英语语音教学与集中识词的教法探讨王新月华东师大一附中张思中老师的“十六字中学外语教学法”，开拓了一条适合我国国情的中学外语教学的教改新路。近年来，我结合自己的教学实际，在全面学习张思中老师先进经验的基础上，在初中英语的音标教学与集中识词等方面进行...     

把课上活了──瞿红英教师的教改实验课评介

把课上活了──瞿红英教师的教改实验课评介李行思由于１９９５年湖北省职业学校思想政治教育中心教研组年会的机会，我有幸听了襄樊二职高程红英老师的一堂教改实验课。她讲授的课题是“幼教工作职业道德规范——热爱孩子”。说起来，职业道德课抽象枯燥，可是翟老师把课...     

收获耕耘--"四步四课型单元教学法"教改二十年有感

我是一名普通的中学数学教师，1984年调入县教研室后，领导交给我的任务是“五个一”：每年听一百节课，写好一篇有价值的论文，蹲点一所学校，抓好一个教改课题，命制好一份期末统考试卷。为此，我深入学校作调查研究。当我了解到车溪初中的肖福州老师在搞“培养学生自学能力”的改革试验时，直觉让我有了一个在该校搞“基地”的想法。     

中专英语教学改革的可喜收获——长江水利水电学校英语教改试验评介

今年7月,全国水利水电中等专业学校英语教学研究会在辽宁省水利学校召开第5次教学、学术研讨会.会上,长江水利水电学校的英语教改试验汇报引起了与会同志的极大兴趣,获得了好评.本文不拟对这项教研成果进行全面评析(有待组织专家班子来进行),只是作个简要介绍,并对今后深化中专英语教改谈几点不成熟的看法.1 教改试验概况长江水利水电学校向研讨会提供了一盒可播放80分钟的教改试验录像带,还有一份     

构建“探究导学”的教学模式

我省物理学科自１９８９年起就开展了“中学物理教学目标管理”教改试验，取得了丰硕成果．在这个试验的基础上，以素质教育为指南，开展在教师指导下，学生主动探究、创造性学习活动、构建“探究导学”新的教学模式，于１９９８年１月起大面积开展“中学物理素质教育目标与导学”教改新试验，并被确定为省级重点课题，这是对我们１０年教改试验的充分肯定、也是教改试验的继续和发展．ｌ教改试验的整体思路 教改试验的目标是：面向２１世纪。落实素质教育，培养创新人才。教改试验的指导思想是迎接知识经济挑战，树立面向全体、全面发展、…     

两代人之间

快速作文是语文教学改革中应运而生的实验课题,四十九中语文组杨正华老师近几年来也参入了这项教改实验,并取得了经验,获得了成果。这次发表的几篇快速作文充分证明了这一点。     

给自己一个感动

解语：我是某郊区学校的一名计算机老师。因为我们学校处在城市的边沿，好多有能力有关系的老师都调走了。领导怕我们有一天也走出这所学校，在教改教研活动上从不给老师们机会，各类培训、学习活动也从来不让老师参加。你想，做一种工作久了，慢慢就会失去激情的呀!想外出参加各类培训吧，可是领导借口说没有经费。我感到我们在一天天的落后，我不知道，什么时候才能走出这种困境，给自己日益萎缩的大脑充充电。     

词源倒倾三江水 笔阵独扫千人军——记湖南省优秀教师林惠生

我是从语文杂志上结识语文教改新秀林惠生老师的。1987年,我受命主编《作文同步指导》丛书,请各省知名教师协助征文、组稿,惠生所组稿子质量上乘,其指导的评语深刻、公允、认真,给我留下了极深的印象。从此,我们之间书信往来不断:探讨教改,撰写论文,切蹉学问,互勉互励,遂成挚友、知音。惠生老师扎根于湘西南农村中学这片沃土,不断开拓语文教改的新路子,默默地耕耘,进行多角度、全方位的教改科研,取得了令同行盛赞为“中学语文教育专家”之美名。     

试谈怎样搞好农中语文教改

我们陕西省千阳中学初中语文教学改革——“三年过关”试验,从强玉林老师带头搞起,于今巳近八度春秋,即将送走第三轮试验班了。回顾八年教改历程,其中无疑包含不少艰辛,但更多的是甘甜。因为,通过1981年在我县召开的全省第二次语文教改经验交流会,强玉林老师的教改经验已波及全省,我们学校所在的宝鸡市几乎每县都建立起教改点:1984年秋季始,我们千阳县各乡初级中学也     

课程改革中的几个辩证关系

2002年课改启动前，是教改在呼唤课改，当课改的势能形成，并开始进入实际的操作层面时，教改与课改的关系就开始发生了变化，老师们习惯了的教学方式和教学行为显得对新课程很不适应。     

蚌埠一中、二中语文教改的做法

蚌埠一中、蚌埠二中的语文老师勇于创新,开展了语文教改试验。他们以“三个面向”为指针,对语文教改试验的总体要求是:扩大学生的阅读量;加强语文教学的实用性和实践性;加强听、     

正是因为这份平和与深沉——从贾志敏老师的一堂作文课说起

每次听贾老师的课,就是这样一种特别的感受：如同在教改的滚滚潮流中,看到了语文课改的灯塔。听了贾老师教孩子们续写童话《谁动了松鼠的奶酪》,我恍然大悟,正是这份平和与深沉,成就了贾老师师者典范的魅力。     

参加“初中英语目标教学教改实验”的实践和体会

参加“初中英语目标教学教改实验”的实践和体会兰州市三中李静芳自９０年代初开始，由兰州市教科所主持，在全市范围内开展了“目标教学教改实验”课题研究。这项教改实验以布鲁姆“掌握学习”的教学理论为依据，结合兰州市中学的教学实验，采用了一套行之有效的教学模式...