作文先导式在小学语文教学中的应用模式

小学语文在小学教育中,占据着重要位置,而伴随着教育的改革,传统的语文教学方式很难提高小学生的语文综合素质。因此,在新课标要求下"作文先导式"教学模式在小学语文教学中开始应用。这种新型的教学模式,有效提高了小学生对语文的理解能力。     

“先导式”习作模式在小学语文教学中的运用

在小学语文的习作教学中,"先导式"习作模式的运用,对于促进学生语文综合素质提升、增强学生情感体验和感悟具有积极的促进作用。因此,小学语文教师应当立足"情境教学—沟通交流—自主习作—互评修改"环节,巧妙运用"先导式"习作模式,促进小学语文写作教学改革,促进小学生习作水平的不断提升。     

实验探索模式在苯酚教学中的应用

所谓实验探究 ,就是在教学中利用实验方法让学生在脑海里产生引起思考的问题 ,并有较强的求知欲去研究、探究解决这个问题的途径和方法。所以实验探究式教学的主要特点就是对问题进行实验探索、研究和解决。1　实验探究模式的基本结构教学程序 :设疑引学→导思探究→应用提高教学环节及学生活动 :提出问题→实验探究→重点讨论→问题小结→扩展练习在上述设计的教学程序中 ,主要是以学生的学习活动为主线 ,根据“发现问题、分析问题、解决问题”的体系安排 ,通过实验探究活动来展开的。这种教学形式 ,不仅注重自主性、探究性和实验的方法论 …     

实验探索模式在苯酚教学中的应用

所谓实验探究,就是在教学中利用实验方法让学生在脑海里产生引起思考的问题,并有较强的求知欲去研究、探究解决这个问题的途径和方法.所以实验探究式教学的主要特点就是对问题进行实验探索、研究和解决.     

“336”模式在初中历史教学中的应用与探索

"336"模式在初中历史教学的运用,改变了传统历史教学的弊端,体现了以学生为主体的原则,调动了学生的积极性和主动性,既关注学生的整体又关注每一个个体,同时也注重学生思维能力和历史学科素养的培养,在历史教学中发挥着重要作用。     

作文先导式在小学语文教学中的模式探究

“作文先导式”教学在这里主要是指,在小学语文教学过程中借助“作文”或“说文”这种载体来进行教学,通过表达和交流的方式教学,从而能够在最大程度上实现小学语文教学的整体性方面的价值取向.     

PBL模式在本科教学中的应用与探索

目前,高校本科生不断扩招,在校本科生已经突破三千万,但本科生学习质量却无法保证稳步提升,主要原因是本科生学习动力不足,其中既有学校教学模式固化的原因,也有其自身约束力不足的因素.为了提高本科生自主学习能力和兴趣,激发本科生的学习和探索欲望,促进多种思维并进发展,增加本科生与教师的交流和沟通,文章以黑龙江大学"环境保护与...     

电子书包在中学语文教学中的应用模式探索

“本期关注”今期刊发四篇文章,关注的是利用现代化手段辅助语文教学的问题。这些探索文章,既有对理论模式的总结,也有一线老师的应用体会,值得借鉴。当今社会,现代科技发展迅猛,日新月异,利用这些先进的技术手段辅助语文教学,当然是可以的,也是必须的。任何的技术手段,只要对学生学习是有促进作用的,就是有效的教学手段。我们不能固守传统的教学方法而排斥现代科技手段进入到语文课堂,也不能认为现代科技手段可以解决任何语文教学问题,毕竞科技手段不能完全代替人——教师的作用,只要科技手段可以辅助提高语文教学的效率,其应用的目的就已经达到了,就值得我们去学习运用了。     

“作文先导式”教学模式在小学语文教学中的应用

<正>“作文先导式”教学是一种具有创造性特点的写作教学模式,契合小学阶段学生的身心素质发展规律,突出不同教学环节之间的内在联系。由于写作学习的难度相对较高,对学习、实践经验不足的小学生来说是一项挑战,因此教师要将作文内容作为整个教学的依据和出发点,构建完善的“先导式”作文教学框架。如此一来,学生能拥有更加宽松的学习环境,其语言应用、阅读理解能力均能得到提升,进一步实现写作水平的提升。     

SPOC在思政课教学中的应用模式探索

近几年来,思政课在取得重大成绩的同时,也存在不少的问题。教师素质良莠不齐,教学方法单一,教学内容脱离时代。思政课是高等教育的灵魂,改进教学方式,优化教学手段,提高教学效果,已迫在眉睫。SPOC是MOOC的后创新时代,既集合了MOOC的教学理念,又融合了小班教学和微课程教学形式,是一种全新的教学模式。在思政课中,引入SPOC教学模式,对其进行积极探索研究,具有十分重要的现实意义。     

读写结合模式在初中语文教学中的应用探索

在初中语文教学中,很多教师都会存在一个烦恼,就是如何提升学生的作文水平,使学生在写作文的过程中知道写什么、怎么写、为什么而写。因此很多教师尝试了不同的教学方法,所取得的效果微乎其微,结合多年的教学经验,将读写结合模式进行阐述,提出具体的策略解决问题。     

探索创新教育模式在计算机教学中的应用

"计算机技术"作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到中小学,成为教育"面向现代化,面向世界,面向未来"的重要学科.在教学过程中,借助于各种课外知识和身边的事例,通过理论与实践相结合的教育手段、方法,并运用各种媒体,采用探索式教学,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,充分培养学生的创新能力.     

微课在高职高专“大学英语”教学中的应用模式探索

文章根据微课的特点和高职院校"大学英语"教学现状,以甘肃中医药大学定西校区语文教育专业为例,将新型的微课教学模式引入"大学英语"课堂,用以提高学生的英语水平。     

微课在高职高专“大学英语”教学中的应用模式探索

文章根据微课的特点和高职院校"大学英语"教学现状,以甘肃中医药大学定西校区语文教育专业为例,将新型的微课教学模式引入"大学英语"课堂,用以提高学生的英语水平。     

“作文先导式”在小学语文写作教学中的应用探究

在小学语文教学中,作文教学一直占据着重要位置,它是帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要途径之一,而且还能够对学生的整体思维能力进行有效锻炼。因此小学语文教师应当积极探寻可行性措施来不断提高作文教学质量,而"作文先导式"这种新的教学模式,就成了教师的可选途径之一。     

资源型学习模式在中小学信息技术教学中的应用探索

<正>"资源型学习"一种自我更新知识和拓展知识的学习。是学习者通过对学习资源进行开发和利用,来完成学习的方法。我们尝试将资源型学习模式运用于信息技术课堂教学,按照:选题→信息检索→资料分析→形成报告→发布与交流→修改与完善→总结与提升这几个步骤。在一线教学实践中,我们发     

案例教学法在新型测绘模式教学中的应用探索

测绘是继机械制图课程后重要的实践教学环节,是架起理论联系实际的桥梁。传统的测绘模式和教学方法已不适应社会对人才的需求。本文探索一种新的测绘模式并将案例教学法引入该教学环节中,通过案例实施过程的安排和实现,论述将案例教学法引入这种新型模式中是提高学生应用能力的有效方法,也是提高实践教学质量,培养学生综合素质、工程意识、创新能力以及团队协作精神的有效手段。     

探索“模式三”在语文教学中应用

随着远程教育工程试点项目在我校的落实,网络技术与多媒体技术在教学中的综合应用成了现实,各类多媒体教学进入了课堂,使学校实现了既可大规模,又可个别化的教育,最大限度地满足了各种层次教与学的要求,尤其是局域网、校园网的开发和运用,使我的语文教学方法、教学手段、教材内容乃至整个教学过程发生了重大变化。     

翻转课堂教学模式在儿科学教学中的应用探索

为了提升儿科学教学效果,文章以在西安交通大学第二附属医院见习的2017级临床医学本科学生为研究对象,对翻转课堂教学模式在儿科学教学中的应用效果进行了探索。     

“导讲评”模式在高中历史教学中的探索

近几年"导讲评"模式在高中历史教学中得到了应用并取得了理想的教学效果。文章研究分析了"导讲评"模式的导学、讲解、评价这三个步骤在高中历史教学中的运用过程及注意事项。