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图书馆学是一门综合性应用学科。在社会环境的影响下,图书馆学研究必须强化社会服务使命意识,一方面,着力解决图书馆业务和图书馆事业发展中的重大理论与应用问题,另一方面,在社会经济和文化发展中发挥更重要的影响与作用,包括立法决策服务、智库服务等。 相似文献
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系统梳理2021年国内图书馆学领域发表论文、出版专著,以及举办学术会议等情况,有重点地回顾年度学科研究热点,主要包括:“十四五”规划布局中的图书馆事业高质量发展、智慧图书馆理论与实践、图书馆法律制度体系建设、图书馆与全民数字素养提升、中国特色图书馆理论体系建设等。参考文献105。 相似文献
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以美国图书馆学芝加哥学派引入调查研究法为参考,考察国内图书馆学引入调查研究法的发展轨迹,总结国内图书馆学在移植调查研究方法过程中存在的问题。通过梳理国内图书馆学从开始引入到将其纳入图书馆学方法论体系的过程,探讨国内图书馆学调查研究法在引入过程中存在的问题。与国外相比,调查研究法在国内图书馆学的学术地位较低,这与引入调查研究法时缺失科学化训练以及轻视其对理论构建的促进作用有关。 相似文献
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图书馆学研究应妥善处理好理论资源与中国问题之间的关系:借鉴域外图书馆学理论而非食洋不化,尊重中国传统藏书理论而非食古不化;注重考察它们在处理当前中国图书馆学问题时的有效性,在此基础上努力构建具有"中国气派"的图书馆学理论。 相似文献
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对教育家的研究有助于增进对图书馆学芝加哥学派形成的认知。1927—1929年,乔治·沃克斯任芝加哥大学图书馆学研究生院首任院长。在此期间,乔治·沃克斯借用社会科学改造图书馆学,倡导以学术研究提升图书馆学教育水平,在一定程度上促进了图书馆学与整个社会和社会科学的融合,为芝加哥学派的形成奠定了基础。 相似文献
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文章从图书馆阅读推广、图书馆立法及战略发展规划、公共图书馆事业及图书馆学教育等热点词汇追踪评述了2016年国内图书馆学基础理论研究进展概况,对研究重要成果和亮点作了介绍,以期推动当前图书馆事业发展。 相似文献
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韦棣华是我国图书馆学教育的缔造者与奠基人。在相关研究的基础上,文章通过大量调研、历史爬梳与解读式内容分析,解析韦棣华图书馆学教育实践及理念。文章认为,以文华公书林的创立为标志,韦棣华助推中国图书馆学教育从“隐学”走向“显学”,其教育实践功绩主要归纳为“建立文华公书林”“引入美式图书馆学”“力争美国退还庚款”三点。在此基础上,韦棣华的图书馆学教育理念可以概述为以下三点:坚守专业化与特色化的图书馆学教育发展道路;保障学科独立稳定,提升图书馆学教育的认同感和影响力;深化学科中外交流,提高学科国际知名度,持续优化图书馆学教育体系。最后,结合我国图书馆学教育现状,以韦棣华实践与理念为依托,提出当前及今后学科发展过程中的启示与建议。 相似文献
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中国图书馆学教育九十年回望与反思 总被引：7，自引：3，他引：4
中国图书馆学教育走过了九十年历程,可划分为三个发展阶段:1920-1949年为图书馆学教育的开端及第一个繁荣期;1950-1977年为图书馆学教育的第二次繁荣并跌落的阶段;1978-2008年为图书馆学教育的第三个繁荣期及其走低与再兴.在对早期图书馆学学科形成过程以及特点分析的基础上,全面梳理与分析了中国图书馆学专业教育发展的历史,认为未来中国图书馆学教育的理性发展应将专业注意力转移到"知识"上来;对以往丰富的办学层次重新进行定位;继承前贤"建设中国的图书馆学"的思想,使专业教育逐步形成中国特色. 相似文献
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王波的个人作品集"书乡放谈——‘书骨精’王波系列"2014年初一经出版,当即走红,短短数月已有数篇书评见诸报端。"图林五散人"亦密切关注,撰写了五篇视角不同、感悟各异的短评:郑永田结合四部著作,解读王波的学术心境与历程,认可一个学科的发展需要严谨缜密的"硬"作品,但也不能缺少清新可人的随笔的观点;刘方方对阅读疗法情有独钟,既认可《阅读疗法》作为相关领域领路人的价值,也提出了当下该领域研究中的若干缺憾;肖鹏点出《快乐的软图书馆学》非但无太多"快乐"可言,更以为"从中听到了悲号",对当前图书馆学界学术文体乃至于思维与研究的僵化进行了讨论;谢欢在《图书馆学及其左邻右舍》中品味"杂家"的"大图书馆学"思想,点明在"专家"众多的图书馆学界,王波之不可或缺;黄体杨则从《可爱的图书馆学》中读出了王波精妙的构思和独特的视角,认为"另类"的文字造就了可爱,读之有"间于疏处,窥见游人画船,亦一乐也"的效果。我们希望通过这几篇观点各异的评论,引导读者细细品味这套妖艳魅惑的段子与严谨扎实的著作并存的丛书,静下心来重新审视图书馆职业、图书馆学术和图书馆人。 相似文献
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图书馆少儿服务事业是图书馆事业的重要组成部分,其专业人才的培养依赖一定的教育体系。19世纪末20世纪初,美国社会已经为儿童图书馆学教育的展开创造了良好的条件:社会关注儿童福利,童书出版从无到有,图书馆少儿服务工作专门化、少儿图书馆员职业化、图书馆学教育已经开始开展。在这样的社会环境中,以图书馆未成年人工作为关注焦点的培训课程和教育机构的产生与发展具有了历史必然性。 相似文献
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《图书馆》2017,(5):F0004-F0004
2016年下半年,第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会顺利完成了组建与成立工作,并于当年10月在安徽铜陵市召开了第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会成立大会,主办了2016年中国图书馆年会第二分会场“未来图书馆新形态与新功能”学术论坛。本届基础理论专业委员会的宗旨是“秉承学术精神,推进中国图书馆学基础理论的发展”;基本任务是：探讨图书馆学理论的基本原理,为图书馆学具体问题的解决提供元理论;挖掘、整理、阐发图书馆学历史,通过反思展望未来发展方向;引介国外图书馆学思想,以资参考与借鉴;总结图书馆事业发展实践,丰富图书馆学理论内涵。 相似文献
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《图书馆》2017,(3):F0004-F0004
2016年下半年,第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会顺利完成了组建与成立工作,并于当年10月在安徽铜陵市召开了第九届中国图书馆学会学术委员会基础理论专业委员会成立大会,主办了2016年中国图书馆年会第二分会场“未来图书馆新形态与新功能”学术论坛。本届基础理论专业委员会的宗旨是“秉承学术精神,推进中国图书馆学基础理论的发展”;基本任务是：探讨图书馆学理论的基本原理,为图书馆学具体问题的解决提供元理论;挖掘、整理、阐发图书馆学历史,通过反思展望未来发展方向;引介国外图书馆学思想,以资参考与借鉴;总结图书馆事业发展实践,丰富图书馆学理论内涵。 相似文献
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借助思维模式的转换,梳理古代图书馆学的近代化发展,是深入学术本质明其理、察其变、承其续的根本方法。主客合一思维模式向主客二分思维模式的转换,正式拉开了古代校雠学向现代图书馆学发展的内在理路:学术指向因本体观念的转换从教化万民向凸显学术功用转变,学术特质因认识特性的转换从人文之术向管理之学发展,学术内容因运思方式的转换从价值向的经验总结调整为知识向的学理内容,学术体系因语言方式的转换从杂糅合一向逻辑分明优化。并由此引发了关于价值与知识、人文与科学、顿悟与分析、意象与概念等学术本质的思考,以异中求同的方式探寻古今学术一脉相承的所在。 相似文献
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文章以2008-2012年间我国台湾地区出版的5种图书馆学一级期刊的392篇文章为对象,采用内容分析法,从文献数量成长趋势、论文的研究主题、关键词数量分布等探究我国台湾地区图书馆学研究的特性与发展趋势。研究发现,我国台湾地区的图书馆学研究,在研究主题方面,除受到数字出版政策影响外,亦重视图书馆服务与读者需求间的"数字落差";而在文献数量方面,论文发表数量呈现平稳中略显下滑的趋势。 相似文献
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核心价值:图书馆学的挑战 总被引：31，自引：0，他引：31
研究与确立图书馆核心价值是一项重要的活动。社会环境的变化是图书馆界建立核心价值的背景。中国图书馆界确立核心价值的意义在于以规范、简洁的语言表达图书馆人的职业信念,对社会表明图书馆职业的责任与使命,并与国际图书馆学接轨。由于我国社会核心价值体系的缺失,图书馆核心价值基础的薄弱,以及核心价值的特殊性,研究与确立图书馆核心价值是一项非常艰巨的任务。 相似文献
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“图书情报与档案管理”一级学科更名为“信息资源管理”给图书馆学带来了因应信息事业变革、满足信息职业需求、拓展信息研究畛域、夯实信息教育基础等机缘,但也导致图书馆学面临学科定位、学科关系、学科导向、学科话语等方面的挑战。图书馆学应该在一级学科更名的背景下抓住机遇应对挑战,保持学科战略定力、突显知识管理本质、坚守学科专业特质,积极建立并完善具有中国特色的图书馆学学科体系、学术体系、话语体系,在交叉融合的过程中培植学科生长点,实现学科的长效创新发展。参考文献35。 相似文献