试论现代广告设计的制约性

当今,国际国内的广告,可谓是五花八门、各显神通.有的不惜血本利用明星形象打动消费者,有的挖空心思运用独特创意吸引消费者,结果事与愿违,因为他们忽视了广告设计的制约性.广告是"带枷锁的舞蹈",它不仅要受到设计者综合素质以及规范、守法、诚信的品牌意识的制约,而且还要尊重民族文化,才能设计出吸引消费者,符合消费者需求的广告作品,才能收到良好的广告效果.     

论感性诉求广告设计的新趋势及设计原则

感性诉求广告是现代信息时代,商业广告中取悦消费者的重要法宝。现代感性诉求广告的形成,是在商品种类繁多,广告业日益繁荣,各种广告如雨后春笋般出现的背景下产生并发展的,它在消费导向上所起的作用远远超出其它非感性广告;因此,确立感性诉求广告的概念,研究感性诉求广告设计的新趋势及其应遵循的一般原则,对广告的发展和创新具有重要的意义。     

试论广告设计的色彩搭配

色彩的巧妙运用是现代广告设计中不可缺少的因素,它在广告中具有重要的艺术功能,能更好地阐述广告要表达的内涵,文章从分析色彩与消费者的感官心理出发,阐述色彩在广告设计中的艺术功能,讨论在广告设计中色彩的配色规律及应用原则。     

对城市户外广告的设计定位分析

户外广告的设计定位,是对广告所要宣传的产品、消费对象、企业文化理念做出科学的前期分析,是对消费者的消费需求、消费心理等诸多领域进行的探究,是市场营销战略的一部分;广告设计定位也是对产品属性定位的结果.     

广告设计与消费心理的关系

广告设计的目的之一就是诱导顾客产生购买动机.人的购买行为是在购买动机支配下得以进行的.购买动机是指能够引起消费者购买行为、推动消费者去满足某种需要的想法和愿望.在广告设计中,使诉求点与消费者的最迫切的需要相结合,从而引导需求或激发需求,提高广告作品的影响力,从而达到促进消费的目的.     

中国元素在广告设计中的运用

上世纪90年代以来,我国的广告行业进入了发展的新时期,广告营业额和服务水平大幅攀升,广告设计逐步与国际接轨,广告制作也达到国际先进水平。美中不足的是,这种与国际接轨造成广告设计中"中国元素"的缺失,或"中国元素"运用不当的情况。本文就如何在广告设计中合理运用中国元素进行了探讨。     

品牌广告情感化的运用与思考

品牌广告是企业推广自身品牌的必要营销手段。在品牌广告中融入情感化设计,可以增加消费者对于品牌的亲近感与信赖感,从而激发购买力。针对目前广告市场存在的问题,提出广告设计要把消费者的需求放在第一位,准确定位、提高产品的信誉度,凸显产品特点等建议。     

广告设计教育现状分析及其对策

图像技术的发展使人们能方便快捷地运用数字影像,然而大量图像的充斥使广告作品的情感性出现了匮乏;广告设计专业教育背景的差异,使广告作品缺乏人文精神内涵。关注人类的情感,关注真善美,加强广告的文化内涵,是现代广告设计的发展方向。     

对广告视觉刺激的探讨

广告是通过对视觉器官的刺激使消费者产生兴奋的基本手段之一。作为广告设计者在广告设计中，应充分运用注意的心理功效，合理运用广告视觉刺激以达到广告预期的效果。     

数码时代广告设计的新发展

通过对广告视觉设计的构成要素和表现形式的分析研究,探讨数码技术对现代广告设计带来的新的影响和契机。数码技术运用使广告设计具有了新颖的表现形式,并引起和推动了新的传播方式,而其传播方式的改变必将成为广告设计的发展新方向。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

“不会不”与“一定”

"不会不"和"一定"的情态义与主语人称密切相关。主语是第一人称时,"不会不"和"一定"一般表示道义情态[保证],但"不会不"也可表示认识情态[盖然]。主语是第二、三人称时,"一定"一般表示认识情态[必然],"不会不"表示认识情态[盖然],但主语是第三人称时,"一定"有时也可表示道义情态[要求]。句法方面,"一定"能跟述补短语搭配,而"不会不"不能,原因在于"不会不"的双重否定结构特点。句子类型方面,"不会不"出现在假设句中,经常表示委婉的请求或者问询,在疑问句中,"不会不"表示委婉的揣度或问询,而"一定"则没有这些语用特点。     

课堂“互动”辨析

教育要提倡生态学,而教育生态学的核心思想是互动,但不少教师和学生对此深感困惑,误以为给学生提问就是互动。提问和互动都有其深刻的理论基础,也有相应的教学模式,但真正的互动有多种形式,提问只是其中一种单边的互动。在教学实践中,教师应充分认识两者的不同,增进对互动的理解,学会灵活运用多种互动模式。     

稍微和略微

程度副词“稍微”和“略微”的意义基本相同,《新华字典》和《现代汉语词典》都用二者互释．《现代汉语虚词例释》里也解释说二者的意义和用法基本相同．实际上,二者在语义上和动词的选择上都存在差别．通过对这两个词作深度的比较对照,从三个平面的角度来探讨这两个词的异同。     

“短语”与“分句”

在现代英语语法中,语法学家从逻辑意义的角度将“分句”分为“限定分句”和“非限定分句”,这样“分句”的下住概念“非限定分句”的所指外延包括传统语法的“词和词组”等结构;从句法功能上讲。“短语”可由一个“词素”或几个单词构成的“词组”或“分句”来充当。因此,“短语”的所指外廷涵盖了从句法角度定义的“分句”的外延,“短语”是小于“句子”但大于或等于“分句”的语法单位,即“句子”〉“短语”≥“分句”。     

也说“锒铛”、“独鹿”

本文探讨了“锒铛”、“独鹿”的本义及其语义发展。“锒铛”本为拟声,由拟声而达意,从而引申出许多新的意义;“独鹿”为“朱愚”一词的声转,本义为驽钝。二词的来源不一,本义不同,但在语言的发展过程中,二者词义演变,部分语义交叉融合。本文还在前人的基础上对“锒铛”、“独鹿”的同源词作了进一步探讨,同时也对前人的一些观点提出质疑并补正。     

“素质”“代表”“教育”：－论江泽民对党的思想政治建设的新贡献

为了适应时代发展的要求，江总书记提出了许多关于思想政治工作的新论述，构成了党的思想政治建设理论的新体系，是对马克思主义思想政治建设理论的创新。     

中学青年教师可持续发展能力培养研究

人类的可持续发展在于教育。教育的社会职能要通过教师来实现。教师的创造性劳动使人类社会得以延续和发展 ,是过去和未来之间的活的环节 ,是教育及社会可持续发展的重要因素。现代教育具有开放性、动态性 ,社会发展的快节奏、教育背景的复杂化 ,使知识陈旧和能力退化的速度加快了 ,青年教师不可能从老教师那里获得行之有效的现成经验 ,必须独立应答教育领域接踵而来的新问题。构建青年教师可持续发展能力培养的模式 ,成为时代的需要     

"都市"与"漫游者"——徐讦《鬼恋》的症候式阅读

对于徐讠于的成名作《鬼恋》,历来研究者都对女主人公的"革命者"身份深信不疑,并以之为出发点将小说解读为一个世俗男子和一个女性"革命幻灭者"的爱情悲剧。本文通过细读,却发现了包裹在文本表层"革命"外衣之下的虚妄,其背后隐藏着作者真正要说的主题:"都市漫游者"的心灵危机。这种对"都市"现代性的悖谬姿态恰恰是徐訏在很多作品中所流露出来的内在心理。