内部控制环境对会计行为影响研究

会计行为,是会计行为主体在内外会计环境的作用下,应用现代会计理论和方法,对会计行为客体作出反应的一种有目的、有意识的能动会计实践活动。控制环境构成了企业的氛围,是影响会计行为的重要因素。完善治理结构、建立和谐的企业文化和良好的人力资源管理制度可以有效地规范会计行为,提高会计信息质量。     

论保障会计信息质量的法治理关键

会计信息就是会计行为过程中会计行为主体劳动的结晶——劳动过程集中体现为"确认、计量、记录、报告、控制"等一系列的会计行为,高质量的会计信息是会计目标实现之间的"桥梁",会计信息质量的保障和持续改进直接取决于会计行为的法律规范状态及会计行为的企业内外支持性环境的法治理状态。所以,会计技术体系和不同层面利益制衡机制的法制化是会计法制建设的关键。     

小议加强会计道德行为的建设

近年来，由于受到各种因素影响产生的不良会计行为，对单位和社会造成了极大的负面影响。因此，有效进行会计行为的控制成为人们日益关注的问题。本文主要谈了会计道德对会计行为的调节功能。     

上市公司会计寻租环境研究

公司管理者作为实施会计寻租行为的主要行为主体,他们所处的环境必然会对上市公司的会计寻租行为产生重要影响,不同的环境会使同一会计寻租行为产生不同的表现形式。中美上市公司的会计寻租环境在公司治理结构、产权制度安排和法律制度安排,这三个方面存在很大的差异,其对会计寻租行为的影响与表现形式也不相同,美国上市公司的会计寻租行为以主动的会计准则游说为主要特征,而中国则以隐性的、被动的“非法”会计寻租为主要特征。     

从会计行为角度看独立董事制度

上市公司独立董事制度的建立对规范企业会计行为发挥着重要作用，独立董事在约束不良会计行为中应充分发挥其职能，同时也要保障其应有的权利。     

浅析会计行为的优化管理

随着经济的发展,会计的角色越来越重要。但是近些年有关会计的负面新闻层出不穷。例如会计信息失真,会计人员缺乏自觉性,等等。这种不良的会计行为对我国国民经济造成了极为严重的消极影响,因此如何优化会计行为己经成为我国急需解决的一个现实问题。本文从会计行为优化的角度进行分析、对影响会计行为的因素进行了深入的剖析,并阐述了会计行为优化对会计信息质量的影响,最后提出会计优化的实现途径,为会计行为的优化提供建议和思路。     

责任教育的基本内涵及当代要求

责任是社会关系的产物，是行为主体在社会关系中所处社会角色分内应做之事。它与义务范畴不同，是一个更具普遍性质的概念，它表达了平等地对待行为主体的那些要求；而且它具有更为具体的性质，因为它提示了给行为主体所规定的行为内容——应该做什么。从性质上看，责任是由契约的责任和道德的责任构成的；从行为主体的社会角色看，责任具有多样性，作为家庭的一员，有家庭责任；     

仿拟行为心理机制探析

仿拟行为的心理过程分成生成和接受两个阶段；其相关的心理因素主要有感知、探究、记忆、联想、类推、完形及语言能力等；它们在不同的阶段对行为主体产生不同的制约作用，使行为主体呈现出各种既有差异 性，也有同一性的心理现象及其模式。上述这些现象的有机组合，构成了仿拟行为的心理机制。     

聚焦校园维权

校园是社会的一个层面，社会中存在的种种权利与义务之争在校园中也有所表现，所不同的是由于行为主体身份的特殊性，其纷争也体现出不同的特点。笔者认为，校园维权案件以行为主体的不同为标准可以分为两大类：一是学校内部的校园维权，顾名思义，它是指发生在学校内部，行为主体是校内成员的校园维权案件。二是学校外部的校园维权。它是指发生在学校成员与社会其他行为主体之间，主要由学校成员对他人侵犯自己的权利所做出的救济行为的维权案件。本文中，笔者只对第一类校园维权案件进行讨论。学校内部的行为主体主要由校方、教师、学生三…     

区域创新体系行为主体的分析研究

根据我国区域的特点，借鉴国外经验，我国区域创新体系行为主导行为主体的选择和各主体关系的定位主要有两种模式。     

会计信息失真现象透析

由于我国会计估计的假定性和缺乏明确的会计责任主体等原因，会计信息失真现象 非常突出。这极大地损害了各方利益关系人的利益，需从为会计估计界定合理区间、明确会 计责任主体、推行会计委派制等方面着手来制止此种现象的发生。     

任务驱动法在高职会计专业课程中的应用研究

传统的会计教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了高职人才的培养。因此,采用新型教学方式势在必行,任务驱动教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式,在高职会计专业课程教学中具有很强的适用性,能极大地挖掘学生的潜能,培养学生的社会能力。克服传统教学方法的弊端,发挥任务驱动教学法在高职教育中的优势,有利于在会计专业课程教学中提高学生的综合素质。     

浅论市场经济条件下财会从业人员职业道德教育

职业道德规范是会计人员在市场经济建设中所遵循的行为准则,是会计工作的主体,财经领域存在的诸多问题,与会计人员的职业道德水平有着密切关系。因此,加强会计人员职业道德教育,对搞好财会工作,维护财经秩序至关重要。     

高校会计专业实践教学模式与考核方式探析

文中探讨了实践教学的目标和内容,建立了三位一体的会计实践教学体系。提出建立院(校)、系、室相结合的考核体系,通过运用以学生、教师为主体的实践教学考核方式,达到实践教学目的。     

会计职业道德建设的几点思考

目前,会计信息失真仍是会计工作存在的突出问题。会计信息失真现象的存在及蔓延严重干扰了我国正常的经济运行秩序,严重影响了投资者、债权人以及社会公众的利益,其重要根源是监督不力,从业人员法制观念淡薄,职业道德严重滑坡。必须从源头上整治,完善社会监督体制,加大监督力度,完善会计职业道德规范体系,明确单位负责人的会计责任主体和法律责任,强化从业人员的法制观念和职业道德意识。     

Relations between sociocultural pressures and weight control behavior among early adolescent boys

Guided by the biopsychosocial model, we examined (a) the prevalence of weight control behaviors (WCBs; i.e., trying to stay the same weight, lose weight, gain weight, or do nothing about weight) among early adolescent boys by race/ethnicity and grade level, and (b) how the boys’ perceptions of sociocultural pressures (from parents, peers, and media) to lose weight, gain weight, exercise, and diet predicted their WCBs while accounting for body composition and grade level. Early adolescent boys ( n = 508) in middle schools completed survey measures of WCB and sociocultural pressures and objective assessment of body mass index as body composition. Multinomial logistic regressions revealed that sixth graders were more likely than seventh and eighth graders to be trying to lose weight. Moreover, greater pressure to gain weight and lower pressure to exercise predicted a greater likelihood of trying to gain weight. The significant roles of grade levels and different sociocultural pressures in predicting WCBs suggest that health professionals and school staff should consider these factors when intervening with early adolescent boys.     

合并报表若干问题初探

随着现代公司制企业的普遍建立和跨国公司的迅速发展,合并报表的编制越来越受到关注。合并报表是将企业集团视为单一会计主体,从企业集团的整体出发,反映整个企业集团的财务状况和经营成果的报表。但是,在规定企业集团单一会计主体的界限时,却有着不同的观念,从而形成了三种不同的合并报表理论。采用不同的会计处理方法,编制合并报表会产生显著的差异。     

经济转轨时期会计行为法律规范的优化

会计行为的法律规范问题是我国目前经济转轨过程中极为重要的经济与法律问题 ,本文在明确会计行为规范体系的基础上 ,探讨了目前会计法律规范的现状及改进对策 ,着重分析了会计行为的民事法律责任和虚假会计信息的法律认定问题     

主体性教学学生学习方式转变的再认识

改革传统的教学行为与学习方式,构建主体性教学模式。主体性教学的核心任务是使学生由被动的学习方式转变为主动的学习方式。为使主体性教学持续深入地开展,必须对主体性教学学生学习方式转变的意义、特征(自主性、探究性、合作性)和形式(师生谈话、分组讨论、实践活动、独立探究)加以再认识,以便新课程改革向纵深发展。     

民营企业财务管理存在的问题及对策

电大民营企业财务管理主要存在民营企业管理者、资金筹集、成本管理、现金流量管理、家族式管理等五方面的问题,应从完善民营企业财务管理的外部约束机制(健全会计法规、抓好会计基础工作规范、确立会计主体和法律责任)以及加强企业内部自身财务管理(更新财务管理观念、提升财务管理层次)等方面改变民营企业财务管理现状。