美国私立中小学教育情况

一、美国私立中小学教育概况根据美国联邦教育部教育统计中心的统计,1993-1994学年,全国共有私立中小学26093所,占中小学总数的23.4%,其中小学15529所,中学2551所,中小学合校的8004所。同期全国私立中小学共有在校生547.1万人,占中小学学生总数的11.2%。1993-1994学年,全国私立中小学共有教师36.6万人,占全国中小学教师总数的12.8%。全国私立中小     

提高对素质教育的认识 切实推动教育转轨

提高对素质教育的认识切实推动教育转轨武汉钢铁公司中小学教育处武汉钢铁公司兴办中小学教育事业已有４２年的历史．现有学校．５６所，在校学生４．７万人。其中位于武汉市、直属武钢中小学教育处管辖的学校有３２所，共有学生３．５万人，教职员工２８００人。近几年来...     

困惑中的新疆教师教育

教师教育包括职前教育和职后教育两个部分。其中职前教育是指以培养新教师为基本任务的高、中等师范教育;职后教育主要是指对在职中小学教师的培训与提高工作。教师教育问题,是当前我国中小学教育事业发展中十分令人关注的课题。 发展中的教师队伍与迫切需要加强的教师教育 新疆维吾尔自治区是多民族组成的一个团结友爱大家庭。建国四十年来,在中国共产党和人民政府关怀下,各民族教育事业蓬勃发展,全区小学校从1949年的1335所发展到1987年的7813所,小学生从1949年的19.7万名增加到1987年的188万名(其中少数民族学生123万名),同时期,普通中学从9所发展到2052所,中学生从0.3万名增加到105万名(其中少数民族学生39万名)。中小学教育的发展,必须伴有中小学教师队伍在数量和质量上的相应发展。对此,自治区各级政府长期以来一直给予了足够的重视,通过采取加强高、中等师范     

追寻新教育之梦

在古老的淮海大地,美丽的黄海之滨,有一所焕发着青春活力的小学,她,就是灌南县镇中小学。镇中小学,在连云港市第一个融入新教育实验的大潮,并以“营造书香校园”为突破口,深入开展“新教育实验”的六大行动,走出了一条追寻新教育之梦的探索之路。     

江苏省连云港市2010年暑期中小学心理健康教育教师培训情况简报

为了深入贯彻《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》与教育部《中小学心理健康教育指导纲要》重要精神,推进中小学心理健康教育普及与深入发展,江苏省连云港市文明办和市教育局委托《中小学心理健康教育》杂志社对连云港市400多名中小学心理健康教育骨干教师进行了一次全面的培训。     

存乎、亡乎,厂办子弟学校——建立现代企业制度过程中的厂办子弟学校的现状调查

目前我国企业所办中小学约有1.8万所,在校生610万人,教职工约60万人,厂矿企业每年用于办学的经费约40亿元。大多数企业仍坚持继续办好所办的中小学;但也有些国有企业在改革过程中,急于把所办中小学分离出去,或减少教育投入;有些亏损、破产企业中小学难以为继。——《中国教育报》1995.4.26     

我国2000年将在1000所中小学建立校园信息高速公路

我国的中小学计算机教育近年来得到迅速发展,目前已有７万多所中小学配置了计算机教育设施,从事计算机教育的教师也超过了５万人;更为重要的是,中小学计算机教育正由单纯的一项教学内容扩展为全面的信息化教育工程,从而成为改变传统教育模式的一个突破口。 我国传统中小学     

中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析 随着国家有关“校校通”工程的全面启动，全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快，我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台；全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动，占全国中小学校数量的20％；全国建设了100所高水平的信息化教育示范学校和1000所信息化教育实验学校，建立了一批信息化教育实验区，实现办公自动化和网络化教育；50万名中小学校负责人及各级教育行政管理干部、300万名学科教师初步掌握现代信息技术。     

加强管理 注重培训 建设一支高素质的教师队伍

我县有120万人口,是一个农业大县,也是一个教育大县。全县现有571所小学,97所初中,8所高中和完中;中小学在校学生23万多人,专任教师近万人。近几年来,我县教育事业的改革和发展实现了历史性跨越,呈现     

试论广播电视中等专业教育的发展方向

我省广播电视中等教育在教育行政部门和各用人单位领导关怀重视下,得到了迅速发展,截至1988年底已建校(部)15所,毕业生计4,647人,招生4,085人,在校生14,063人,之外还办有劳改劳教专修科(专业证书班)生2,300人;中小学会计班250人,总计共有在校生16,613人。教师281人,专职教师112人。发展中等职业教育是具有重大战略意义的。中等城市特别是农村乡镇迫切需要千百万受过良好的中等技术教育的中等技术培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大     

民办中小学教师来源的问题分析

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。建立一支高素质且稳定的教师队伍对教育发展尤其是对中小学教学质量的提高极为重要 ,教师队伍建设包括引进、培训、稳定等环节 ,其中引进教师是前提和基础。目前 ,我国民办中小学迅速发展 ,据教育部统计 ,截止到 2 0 0 0年底 ,经教育行政部门审批的民办中小学共有 76 5 7所。其中民办小学 4 341所 ,在校学生 130 8万人 ,民办中学 3316所 ,在校学生 14 9 4 7万人。如何解决民办中小学教师来源问题 ?如何在中小学体制和政策不健全的情况下推进民办中小学教师队伍的规范 ?本文结合调查对民办中小…     

农村薄弱学校实施素质教育的思考

随着素质教育理论与实践的不断深化,农村薄弱学校的素质教育问题越来越引起教育界以及全社会的关注。切实加强和改进农村薄弱学校的教育教学水平,提高教师队伍素质和学校的整体办学能力,全面推进素质教育已成为十分急迫、现实的问题,本文拟就此谈几点认识。 一、农村薄弱学校是素质教育的难点 １９９９年底,哈尔滨市教委对全市教育状况进行了全面调查：哈尔滨市９６０万人口中有６００万是农村人口;４１７３所中小学,有３５７４所分布在农村,占 ８５％;中小学教师 １０万人中,有７万人在农村任教,占７０％;１３９万名中小学在校…     

中小学教育信息化发展的瓶颈分析及对策

一、我国中小学教育信息化发展现状分析随着国家有关“校校通”工程的全面启动,全国各地的多媒体教室、网络教室、校园网、城域教育网建设加快,我国中小学生拥有计算机的比例也从1999年底的123人一台提高到2004年底的35人一台;全国有15万所中小学能够开展信息化教育活动,占全国     

股份制合作办学探索—— 一种发展教育的有效形式

在以多种形式发展教育中,股份制合作办教育是最有活力的一种形式。据全国民办教育四种模式之一的温州市统计,全市有普通民办中小学４０所,在校生１７７２０人;普高２６所,在校生９２８８人,占在校生总数的１８．５８％;职高４２所,在校生１．６万人,占在校生总数...     

建立具有油田特色的企业教育体系

一、油田企业教育综合改革实验的主要成果——企业教育形成了新的发展规模。全局现有各级各类学校116所,在校生近7.67万人。其中:中小学96所,在校生5.98万人,职业高中和技工学校13所,专业设置109个,在校生0.89万人,大中专院校7所,专业设置50个,在校生0.8万人。另外还拥有32所职工培训学校(培训中心),     

经济欠发达地区教育的现状与建议——从大埔县教育分析经济欠发达地区的教育问题

一、经济欠发达地区中小学教育现状与分析1、经济欠发达地区中小学教育整体现状。以我县为例。53万户籍人口,常住人口约33万人,有完全中学7所。高级中学1所,初级中学22所,完全小学156所（含14所中心小学、4所县直小学）,初级小学46间,小学教学点22个。经过几年的布局调整．我县已撤消完全小学152所,合并153所,已撤消完全中学1间、初级中学6间。扩建小学30所．中学8所。     

民办中小学办学中的不良倾向及矫正措施

1995年我省民办中小学又有长足发展,以沈阳市为例,民办中小学已发展到73所(其中校中校31所),学生达2.4万人(校中校学生5000人),且有26所学校新建了校舍,投资达一亿元;抚顺市的民办中小学已由1994年的5所发展为16所。民办中小学的出现,打破了过去由国家包揽的一统办学格局,深化了办学体制改革;它把社会上一大笔资金吸引到了教育战线,激活了教育内部及教育与社会之间择     

万州区教育信息化建设发展的探索

万州区地处长江三峡库区腹地,人口172万,面积3257平方公里,经济比较落后,城乡差别较大,教育底子薄,历史欠账多,移校任务大,属典型西部贫困山区。现有各类学校634所,学生33.1万;其中中小学458所,中小学学生21.3万人,81.2%的中小学是农村学校。因经济落后,本世纪初只有少数几所学校有400多台配置很低的计算机。万州区中小学进行计算机建设和开设信息技术教育课程是从2000年开始,走过了"计算机单机—计算机NT教室—远程教育—计算机网络教室—校园网—教育城域网"的发展过程。     

高标准 严要求 做实事 求实效——亳州市加强师资队伍建设工作纪实

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。众所周知,有一流的师资队伍,才会有好的教育教学质量。亳州是一个教育大市,目前全市有中小学(幼儿园)2112所,在校生98万多人,教职工5.46万人,其中专任教师4.95万人,摊子大、队伍大。加强师资队伍建设是推进教育改革发展的重要环节,是深化素质教育、坚持立德树人、促进教育公平、提高教育质量的重要保证。2011年,亳州市教育局认真学习贯彻《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,     

因地制宜 创造特色 全面推进农村中小学现代远程教育工程

平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育…