认真谱写“办好教育为人民”的新篇章

在全社会尊师重教、“人民教育人民办”的大好形势下,如何做好“办好教育为人民”这篇文章,已成为摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。我认为,作为县教育局长,当前应着重抓好以下几个方面的工作。一、抓办学方向,进一步确立德育工作的首要位置。坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,切实加强学校德育工作,培养社会主义事业的合格接班人和建设者,是我们教育工作者的首要任务。我们必须站在反颠覆、反渗透、反和平演变的战略高度,深入探索新时期学校德育工作的内容、方法和途径,力求使德育目标明确恰当、内容充实系统、方法灵活多样、效果扎实显著。几年来,我们围绕改革和加强中小学德育工作,集中实施了“三·二·一”系     

认真谱写“办好教育为人民”的新篇章

在全社会尊师重教、“人民教育人民办”的大好形势下,如何做好“办好教育为人民”这篇文章,已成为摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。我认为,作为县级教育行政部门来说,当前应着重抓好以下几个方面的工作: 一、抓办学方向,进一步确立德育工作的首要位置坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,切实加强学校德育工作,培养社会主义事业的合格接班人和建设者,是我们教育工作者的首要任务。我们必须深入探索新时期学校德育工     

要确保办学体制改革健康发展

近年，我国基础教育办学体制改革根据教育法、义务教育法和《中国封育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）的精神，坚持积极稳妥的原则，取得了很大进展并积累了一些成功的经验，这对建立以政府办学为王和社会各界参与办学相结合的办学体制，进一步完善基础教育管理体制，转换学校内部管理机制，促进民间办学，增加全社会对基础教育的投入，满足人民群众对教育的需求，加快改变基础薄弱校面貌都起到了积极作用。但是，我们也应清醒地看到，中小学办学体制改革是一项比较长期的任务，在办学体制改革起步阶段，一些地方在办学体制改革的思路…     

谱写“办好教育为人民”的华章——湖南省中小学教学改革十年综述

80年代是湖南中小学教育发展和改革取得巨大成就的十年.这十年,全省经过调整整顿和认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》,唤起了全社会的重教意识,极大地调动了各级党政领导和广大人民群众的办学热情.到90年代开始时,全省中小学基本消除危房,实现"一无两有",普及了初等教育;绝大多数地方做到了"最好的房子是学校"."人民教育人民办",在三湘四水写下了光彩照人的一页.     

高尚的师德，让未成年人心动

今年是我国的第20个教师节，适逢3年一度(第8次)表彰奖励优秀教师的大年。在庆祝这个教师节前夕，教育部表彰奖励了2000名全国优秀教师和全国优秀教育工作者，其中有400名为中小学优秀班主任、优秀德育课教师及优秀德育工作者。与此同时，还开展了以“我是光荣的人民教师”为主题的师德教育活动。当前在全社会都在关注     

北京通县二中校长王润田

王润田男，54岁，大学生物专业毕业，中学高级教师，北京通县二中校长、党支部书记。近几年获得通县“优秀教育工作者”、“优秀党支部书记””、“优秀专业技术人员”（享有科技岗位津贴）、“县级名人”、北京市“中小学美育先进工作者”、“优秀教育工作者”、“教育之星”和“全国优秀教育工作者”等荣誉称号，并获首届胡楚南优秀中学教学成果奖。任校长以来，遵循“不求人人升学，力求人。成才”的办学宗旨，在全市率先进行高三分流实验，并从1995年开始探索普通职业技术教育与高等职业技术教育接轨的办学模式，以完成高中办学的双重任…     

时代呼唤教育家

教育家办学,这是时代的呼唤。2007年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”温总理特别关注教育家办学,近年来,他已多次就“教育家”话题发表意见,提出要“造就一批杰出的教育家”、“提倡教育家办学”，这充分体现了党和政府对教育工作者的关心和期望。提倡教育家办学，就是要求发展教育必须遵循教育规律，     

贯彻落实科学发展观刨新学校教学教研工作——在“同课异构”中实现教学过程的最优化与教学成果的最大化

随着中卫市教育改革的进一步深入和人才竞争的日趋激烈，人民群众对示范高中的办学质量提出了更高的要求，市委、市政府为满足人民群众的这一要求，确立了“贯彻落实科学发展观，进一步提升我市高中阶段的教育教学质量”的新目标。     

山区教育的希望何在

百年大计，教育为本；我国乡村教育落后，办学经费不足，教育资源匮乏，尤其缺乏优秀的师资队伍，这已成为制约我国乡村教育发展的重要因素，广大乡村的学校和孩子们迫切呼唤优质的师资；广大乡村人民群众迫切要求提高乡村教育水平，为此党和国家制定了对乡村尤其对偏远山区乡村进行“支教扶贫”等一系列政策。但是，当前农村中小学尤其是边远贫困山区存在着一些突出的问题，令人担忧。     

中小学教育要始终代表最广大人民的根本利益

江泽民同志“三个代表”的重要思想是密切相关、辩证统一的整体。它体现了社会主义的本质要求，贯穿其中的是代表最广大人民的根本利益。因为不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。所以，中小学教育要始终代表最广大人民群众的利益，这是教育改革与发展的出发点和落脚点。具有中国特色的社会主义社会要为社会每一个成员的个性全面发展提供条件。中小学教育为社会成员的全面发展奠定基础，涉及社会千家万户，最直接和具体地体现和反映广大人民群众的切身利…     

三个“还给”助推减负增效

中小学生课业负担过重问题多年来为全社会所关注,而“减负”也已成为全社会的共识。2009年6月12日,江苏省召开了“全省规范中小学办学行为,深入实施素质教育工作推进工作会议”。会上宣布了“五严”规定,即严格禁止下达高（中）考升学指标,严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理,严格制止义务教育办学中的违法行为。     

迎接新挑战

“十一五”期间，贵州基础教育应该响亮地喊出一句口号：教师是学校“第一资源”，要把教师教育摆在优先发展的战略地位，加快中小学教师队伍建设步伐，全面提高基础教育质量。这是一个新的催人奋进的目标；这是我省基础教育发展的延伸和·必然，因为通过“十五”“两基”攻坚，全省投入几十个亿，中小学办学条件极大改善，加之实施“两免一补”等政策，基本解决了适龄儿童少年“有学上”的问题，接下来的主要矛盾理所当然应该是全面提升基础教育质量；这也是广大人民群众日益强烈的需求。弦子有了花园式学校上学，还希望有众多的优秀教师上…     

重庆市云阳县：整体推进文明礼仪教育

重庆市云阳县教委启动文明礼仪教育两年多来,以多种形式开展中小学文明礼仪教育活动,在全社会营造了良好的氛围,人民群众对学校教育的满意度逐步提升,极大地提升了云阳教育的新形象。为进一步加强和推进中小学文明礼仪教育,县教委全面实施行政推动、课题推进、学校推行的“三推”措施,确保文明礼仪教育的实效性。     

下功夫做好“办好教育为人民”这篇大文章

党的十一届三中全会以来,山东省充分发挥各级政府、各部门和广大群众的办学积极性,依靠人民办教育,取得了显著成绩。全省90％以上的中小学实现了教室、课桌凳、校门、院墙、操场、厕所六配套,教学条件有了很大改善。在这种情况下,各级政府、广大群众和学生家长都殷切希望把学校办好,提高教育质量。省委、省政府根据人民群众的要求和山东的实际,及时提出了再接再厉,继续努力,下大功夫做好“办好教育为人民”这篇大文章。“办好教育为人民”这篇文章包括哪些内容?怎样去做?这是我们正在研究和实践的问题。统一思想认识     

前景美好 不懈奋斗──新年献辞

前景美好　不懈奋斗──新年献辞在新年来临之际，向全区广大教育工作者、尤其是广大中小学教师道一声问侯，这是我们由衷的心愿！辛劳的期末教学工作是否已近尾声？身体和精神如何？特别是拖欠的工资是否已经如数发到手？这一切都牵动着自治区领导和广大人民群众的心。老...     

建立科学的普通教育评价制度势在必行

近几年,教育评价问题日益引起人们的重视,我市教育工作者在这方面的实践和研究也越来越多.这种趋势反映了一种客观需要,即为了保证普通教育的健康发展,必须建立科学的普通教育评价制度. 一、是端正教育思想,保证中小学正确办学方向的需要.多年来,由于种种原因,“片追”一直在干扰着中小学的办学方向,怎样才能解决这个问题,人们十分关注.虽然从上到下采取了许多措施,但仍不能奏效.要根本扭转这种局面,     

努力办好乡镇初中 促进教育均衡发展

随着“两基”的推进和义务教育经费保障机制的落实，农村中小学的办学条件得到了极大的改善，在校舍、图书、仪器、设备、经费等方面，与城市相差无几，有些甚至还超过了城市。与此极不谐调的是，不少农村中小学的教育教学质量令人堪忧，失去了人民群众的信任，导致城市中小学学生爆满。造成这一现状的原因虽然是多方面的，但农村中小学自身在教育教学中存在的问题，     

百万家长评学校

为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公，执教为民”意识，优化教育形象，不断提高人民群众对学校的满意度．从2003年起至2005年连续三年，某市教育局每年在全市中小学开展“人民满意学校”的评选活动．评选的主要内容为学校收费行为是否规范、办学思想是否端正、师德师风建设是否加强．参加评议投票的，除了所有中小学在校学生家长外，还必须有学校所在地的街道（镇、乡）、[第一段]     

争当建设社会主义精神文明的模范

全国中小学工会思想政治工作经验交流会的全体代表,向教育工作者发出了关于建设社会主义精神文明,开展“五讲四美”为人师表活动的倡议书。这个倡议,反映了社会主义现代化建设对人民教师的要求,人民群众对教师的殷切期望,表达了广大教育工作者的心声。全省中小学教育工作者要坚决响应倡议,积极投入“五讲四美”为人师表活动,争当建设社会主义精神文明的模范。党中央提出,在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。     

“国有民办”学校的亲和力及经营策略

用占世界1％多一点的教育经费支持着占世界20％的教育人口，这是不可否认的基本国情，随着经济一体化进程，人们社会价值的多样性及人民群众日益增长的物质生活与满足群众接受优质教育需求的矛盾不断凸现，“国有民办”现实地承担起办学体制改革的使命，它的亲和力如何？“办学理念”如何？经营策略如何？，将会引哪些争议？这是本文探讨的议题。